【正文】 美術(shù)公開課教案?青花瓷花瓶?，盼望對大家有所關(guān)心。，今日教師帶來了很多花瓶，我們一起去看一看!(幼兒自由欣賞)2.(幼兒坐下后)提問：這些花瓶美麗嗎?哪兒美麗?(教師從三個方面進展小結(jié))?有哪些圖案???(他喜歡這個花瓶，那你喜歡哪個呢?除了有美麗的圖案，你還看到了什么么圖形和線條?)(對了，龍代表權(quán)威，古時候的人喜歡在瓷器上畫上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉利。，教師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?，這就是漂亮的景德鎮(zhèn)，美麗的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場地上。：叔叔在干什么?：叔叔畫出了什么?，用青花料繪制圖案。?(幼兒自由答復(fù))、花紋是什么顏色的呢?小結(jié)：對，因為我們的青花瓷花瓶就是白色的底藍色的花。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)公開課教案?跳舞的樹葉娃娃?，僅供參考，歡送大家閱讀。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。活動預(yù)備：老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動物玩具。提問溝通：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？進一步理解故事的主要情節(jié)。十二個屬相就是根據(jù)子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的挨次排列的。?為什么大樹并不總是占先？？誰能用簡短的話說一說？心里什么感覺？這種爭吵可以避免嗎？怎樣避免？小結(jié)：好朋友之間要謙讓，意見不一致時要商量。四、引導(dǎo)幼兒自主閱讀自制繪本，深刻領(lǐng)會繪本內(nèi)涵。這兩棵樹長得一樣嗎？（大樹高、鼻子長；小樹矮、鼻子短）看！這對好朋友在打招呼呢，猜猜它們會說些什么呢？師幼扮演“大樹”和“小樹”，說說“好朋友”的話。（如果音樂停止了，再點擊小喇叭播放音樂，直至活動結(jié)束）小結(jié)：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛，珍惜好朋友之間的寶貴友誼。過程“小兔”吃蔬菜。媽媽問：“吃蘑菇好嗎?”小兔說：“不喜歡。小兔說：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸說：“等一會兒就有露水蘑菇了。小兔對爸爸說：“真好吃呀!”第五篇：大班公開課大班美術(shù)教案——美麗的海洋世界(藝術(shù)領(lǐng)域)設(shè)計意圖：《指南》藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”部分的目標(biāo)提出，“喜歡自然界與生活中美的事物”“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：萬通板、顏料，水彩筆、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、紐扣、排筆、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、透明膠條經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有觀看海洋世界視頻經(jīng)驗 音樂準(zhǔn)備：許多小魚游來了活動過程：一、以謎語形式引出活動主題。師：來看看老師是怎樣畫的。（啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)造）師：小朋友印出手掌后，可以和老師畫的一樣，也可以不一樣，用你喜歡的顏色和圖案，為小動物們穿上漂亮的衣服。（最后結(jié)果為“美麗的海洋世界”）音樂游戲：“快樂魚兒游游游”。我采用了猜謎語的形式引入活動。在幼兒制作作品時我為他們準(zhǔn)備了鋼琴名曲讓他們在情緒舒緩是敞開想像的翅膀繪畫中自己喜愛的海洋動物，作品完成以后假設(shè)自己變成了繪畫后的作品更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了律動的形式，讓靜置中的幼兒又動了起來，更好的調(diào)試了課堂的氣氛。引導(dǎo)幼兒大膽想象進行繪畫。）看，這個海底世界很漂亮，可我總感覺少了一些什么？（少了很多海洋動物吧？）對在這個海底世界有各種各樣的海洋動物，我們看一看誰游了過來。③撕外形。幼兒以對海洋動植物的結(jié)構(gòu)、形態(tài)及特征有了一定的了解，在參觀“海洋館”之后，幼兒對海洋動植物有了更深的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上讓幼兒用各種方法來制作海洋動植物，(剪、折、貼、印幼兒已有一定基礎(chǔ))。二、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。等下小朋友可以選一組自己喜歡的材料進行裝飾。制作好后將你的作品貼到海洋世界里，裝扮美麗的大海。六、幼兒進行制作播放輕音樂，幼兒選組操作，教師根據(jù)幼兒的個體差異進行指導(dǎo)。出示手印材料。還有活動內(nèi)容及材料的提供，適合不同能力的幼兒，符合了《綱要》中面向全體，注重個體差異。對美工基礎(chǔ)較好的幼兒鼓勵他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的海洋動物，幫助美工基礎(chǔ)較弱的幼兒掌握難點，完成作品，提醒幼兒將撕下的廢紙放進碎紙的小盒中，制作完畢收拾好自己的美工工具和材料）。怎么辦呀？小朋友幫他們想個辦法吧。大幅掛圖《美麗的海底世界》，“海底世界”四個大字卡，四種海洋動物的撕紙范畫、舒緩的音樂磁帶、錄音機。大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。然后出示圖片，在觀察圖片的過程中讓幼兒主要對形狀進行了觀察與分析，把圖片中看到的事物說出來，當(dāng)時我采用了談話的方法。本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒認(rèn)識海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對海洋的興趣，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認(rèn)識。提出注意事項（1）顏料涂完記得把手洗凈擦干，沾顏料別沾太多，沾完要在盤子邊刮一刮；（2）顏料盤里的棉簽海綿要對應(yīng)放，不能亂放，什么顏色放什么盤子里；（3）用剪刀時要注意安全，不要剪到手，不要的碎紙要扔到框子里；幼兒操作，教師巡回觀察分組指導(dǎo)A、印畫組：重點能印好手印，并大膽運用顏色較均勻添畫出美麗的花紋。作畫時,手掌平放用力印在萬通板上，不能移動手掌，印好后抬起手將手洗凈擦干，這樣手印就印好了。（出示以海洋館為背景的萬通板，稍加裝飾）引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法制作海洋動植物。其次，制作的方法、形式也是由幼兒自己想出來的，自由選擇的，因此增強了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。小兔玩了一會兒，也跟著爸爸去勞動?！眿寢層謫枺骸俺郧嗖税?”小兔子說：“我不愛吃。――為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎??？?！聽了甜蜜的話，小鳥開心地飛來了！你們想對好朋友說一句什么甜蜜的話呢？現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”，讓更多的小鳥、蝴蝶、花兒都來和大樹、小樹做好朋友，好嗎？大樹和小樹好開心啊，這對好朋友的故事就在這本繪本書里，書的名字叫《兩棵樹》，現(xiàn)在我們和好朋友一起去看一看吧！大一:45——10：15第四篇：大班公開課教案大班公開課教案目標(biāo)。一天又一天，大樹和小樹之間發(fā)生了許多的事情。觀察畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。，發(fā)生了什么事？原來每天都見面的兩棵樹，現(xiàn)在還能見面嗎？如果你和好朋友不能見面了，心情會怎樣？兩棵樹的心情會怎樣？小結(jié)：原來分開了才懂得在一起的美好！？看到大樹的葉子一天天枯黃，小樹的心情會怎樣？小樹是怎樣安慰大樹的？我們一起來安慰安慰他：“振作點??！我們一定會長的超過高墻。理解十二屬相的我國特有的民間風(fēng)俗。三、引導(dǎo)幼兒理解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。理解家庭成員的屬相。哪個小伴侶情愿來試一試？〔請一名幼兒來操作〕4．顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小伴侶和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩嬉戲吧！二、幼兒操作1．提出操作要求：〔1〕記住了，小樹葉跳舞