【正文】 美術(shù)公開(kāi)課教案?青花瓷花瓶?，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。，今日教師帶來(lái)了很多花瓶，我們一起去看一看!(幼兒自由欣賞)2.(幼兒坐下后)提問(wèn)：這些花瓶美麗嗎?哪兒美麗?(教師從三個(gè)方面進(jìn)展小結(jié))?有哪些圖案???(他喜歡這個(gè)花瓶，那你喜歡哪個(gè)呢?除了有美麗的圖案，你還看到了什么么圖形和線條?)(對(duì)了，龍代表權(quán)威，古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉利。，教師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?，這就是漂亮的景德鎮(zhèn)，美麗的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。：叔叔在干什么?：叔叔畫(huà)出了什么?，用青花料繪制圖案。?(幼兒自由答復(fù))、花紋是什么顏色的呢?小結(jié)：對(duì)，因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)公開(kāi)課教案?跳舞的樹(shù)葉娃娃?，僅供參考，歡送大家閱讀。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯?；顒?dòng)預(yù)備：老鼠、貓、牛的手偶各一個(gè)，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動(dòng)物玩具。提問(wèn)溝通：屬相里面有沒(méi)有貓？為什么沒(méi)有貓？誰(shuí)排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié)。十二個(gè)屬相就是根據(jù)子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的挨次排列的。?為什么大樹(shù)并不總是占先？？誰(shuí)能用簡(jiǎn)短的話說(shuō)一說(shuō)？心里什么感覺(jué)？這種爭(zhēng)吵可以避免嗎？怎樣避免？小結(jié)：好朋友之間要謙讓?zhuān)庖?jiàn)不一致時(shí)要商量。四、引導(dǎo)幼兒自主閱讀自制繪本，深刻領(lǐng)會(huì)繪本內(nèi)涵。這兩棵樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎？（大樹(shù)高、鼻子長(zhǎng)；小樹(shù)矮、鼻子短）看！這對(duì)好朋友在打招呼呢，猜猜它們會(huì)說(shuō)些什么呢？師幼扮演“大樹(shù)”和“小樹(shù)”，說(shuō)說(shuō)“好朋友”的話。（如果音樂(lè)停止了，再點(diǎn)擊小喇叭播放音樂(lè)，直至活動(dòng)結(jié)束）小結(jié)：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛(ài)，珍惜好朋友之間的寶貴友誼。過(guò)程“小兔”吃蔬菜。媽媽問(wèn)：“吃蘑菇好嗎?”小兔說(shuō)：“不喜歡。小兔說(shuō)：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸說(shuō)：“等一會(huì)兒就有露水蘑菇了。小兔對(duì)爸爸說(shuō)：“真好吃呀!”第五篇：大班公開(kāi)課大班美術(shù)教案——美麗的海洋世界(藝術(shù)領(lǐng)域)設(shè)計(jì)意圖：《指南》藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”部分的目標(biāo)提出，“喜歡自然界與生活中美的事物”“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：萬(wàn)通板、顏料，水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、電光紙、皺紋紙、紐扣、排筆、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤(pán)、透明膠條經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀看海洋世界視頻經(jīng)驗(yàn) 音樂(lè)準(zhǔn)備：許多小魚(yú)游來(lái)了活動(dòng)過(guò)程：一、以謎語(yǔ)形式引出活動(dòng)主題。師：來(lái)看看老師是怎樣畫(huà)的。（啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造）師：小朋友印出手掌后，可以和老師畫(huà)的一樣，也可以不一樣，用你喜歡的顏色和圖案，為小動(dòng)物們穿上漂亮的衣服。（最后結(jié)果為“美麗的海洋世界”）音樂(lè)游戲：“快樂(lè)魚(yú)兒游游游”。我采用了猜謎語(yǔ)的形式引入活動(dòng)。在幼兒制作作品時(shí)我為他們準(zhǔn)備了鋼琴名曲讓他們?cè)谇榫w舒緩是敞開(kāi)想像的翅膀繪畫(huà)中自己喜愛(ài)的海洋動(dòng)物，作品完成以后假設(shè)自己變成了繪畫(huà)后的作品更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了律動(dòng)的形式，讓靜置中的幼兒又動(dòng)了起來(lái)，更好的調(diào)試了課堂的氣氛。引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà)。）看，這個(gè)海底世界很漂亮，可我總感覺(jué)少了一些什么？（少了很多海洋動(dòng)物吧？）對(duì)在這個(gè)海底世界有各種各樣的海洋動(dòng)物，我們看一看誰(shuí)游了過(guò)來(lái)。③撕外形。幼兒以對(duì)海洋動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)、形態(tài)及特征有了一定的了解，在參觀“海洋館”之后，幼兒對(duì)海洋動(dòng)植物有了更深的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上讓幼兒用各種方法來(lái)制作海洋動(dòng)植物，(剪、折、貼、印幼兒已有一定基礎(chǔ))。二、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。等下小朋友可以選一組自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾。制作好后將你的作品貼到海洋世界里，裝扮美麗的大海。六、幼兒進(jìn)行制作播放輕音樂(lè)，幼兒選組操作，教師根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo)。出示手印材料。還有活動(dòng)內(nèi)容及材料的提供，適合不同能力的幼兒，符合了《綱要》中面向全體，注重個(gè)體差異。對(duì)美工基礎(chǔ)較好的幼兒鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的海洋動(dòng)物，幫助美工基礎(chǔ)較弱的幼兒掌握難點(diǎn)，完成作品，提醒幼兒將撕下的廢紙放進(jìn)碎紙的小盒中，制作完畢收拾好自己的美工工具和材料）。怎么辦呀？小朋友幫他們想個(gè)辦法吧。大幅掛圖《美麗的海底世界》，“海底世界”四個(gè)大字卡，四種海洋動(dòng)物的撕紙范畫(huà)、舒緩的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。大人看孩子的畫(huà)往往搖頭，畫(huà)的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。然后出示圖片，在觀察圖片的過(guò)程中讓幼兒主要對(duì)形狀進(jìn)行了觀察與分析，把圖片中看到的事物說(shuō)出來(lái)，當(dāng)時(shí)我采用了談話的方法。本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課，在幼兒認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。提出注意事項(xiàng)（1）顏料涂完記得把手洗凈擦干，沾顏料別沾太多，沾完要在盤(pán)子邊刮一刮；（2）顏料盤(pán)里的棉簽海綿要對(duì)應(yīng)放，不能亂放，什么顏色放什么盤(pán)子里；（3）用剪刀時(shí)要注意安全，不要剪到手，不要的碎紙要扔到框子里；幼兒操作，教師巡回觀察分組指導(dǎo)A、印畫(huà)組：重點(diǎn)能印好手印，并大膽運(yùn)用顏色較均勻添畫(huà)出美麗的花紋。作畫(huà)時(shí),手掌平放用力印在萬(wàn)通板上，不能移動(dòng)手掌，印好后抬起手將手洗凈擦干，這樣手印就印好了。（出示以海洋館為背景的萬(wàn)通板，稍加裝飾）引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法制作海洋動(dòng)植物。其次，制作的方法、形式也是由幼兒自己想出來(lái)的，自由選擇的，因此增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。小兔玩了一會(huì)兒，也跟著爸爸去勞動(dòng)?！眿寢層謫?wèn)：“吃青菜吧?”小兔子說(shuō)：“我不愛(ài)吃。――為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎??？?！聽(tīng)了甜蜜的話，小鳥(niǎo)開(kāi)心地飛來(lái)了！你們想對(duì)好朋友說(shuō)一句什么甜蜜的話呢？現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”，讓更多的小鳥(niǎo)、蝴蝶、花兒都來(lái)和大樹(shù)、小樹(shù)做好朋友，好嗎？大樹(shù)和小樹(shù)好開(kāi)心啊，這對(duì)好朋友的故事就在這本繪本書(shū)里，書(shū)的名字叫《兩棵樹(shù)》，現(xiàn)在我們和好朋友一起去看一看吧！大一:45——10：15第四篇：大班公開(kāi)課教案大班公開(kāi)課教案目標(biāo)。一天又一天，大樹(shù)和小樹(shù)之間發(fā)生了許多的事情。觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。，發(fā)生了什么事？原來(lái)每天都見(jiàn)面的兩棵樹(shù)，現(xiàn)在還能見(jiàn)面嗎？如果你和好朋友不能見(jiàn)面了，心情會(huì)怎樣？?jī)煽脴?shù)的心情會(huì)怎樣？小結(jié)：原來(lái)分開(kāi)了才懂得在一起的美好??？看到大樹(shù)的葉子一天天枯黃，小樹(shù)的心情會(huì)怎樣？小樹(shù)是怎樣安慰大樹(shù)的？我們一起來(lái)安慰安慰他：“振作點(diǎn)?。∥覀円欢〞?huì)長(zhǎng)的超過(guò)高墻。理解十二屬相的我國(guó)特有的民間風(fēng)俗。三、引導(dǎo)幼兒理解十二屬相的代表動(dòng)物和十二屬相的輪換規(guī)律。理解家庭成員的屬相。哪個(gè)小伴侶情愿來(lái)試一試？〔請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作〕4．顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小伴侶和樹(shù)葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩嬉戲吧！二、幼兒操作1．提出操作要求：〔1〕記住了，小樹(shù)葉跳舞