三年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析(完整版)
【正文】 生對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用情況。（二）第一題，寫(xiě)出相鄰字母的大小寫(xiě)字母，考查學(xué)生對(duì)字母的書(shū)寫(xiě)認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)字母認(rèn)識(shí)掌握基礎(chǔ)好。得分率較高，但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)課文句型沒(méi)掌握，得分較低。本題得分率不是很高，看來(lái)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)在情景中的運(yùn)用聯(lián)系不夠，比較生疏。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。第三題，聽(tīng)錄音判斷你聽(tīng)到的句子與圖片是否相符。在以后的學(xué)習(xí)中，不能只局限于課本中的知識(shí)，要增加學(xué)生課外知識(shí)的攝入。第六題，連詞成句。試題涵蓋了上冊(cè)書(shū)的重要知識(shí)點(diǎn)，難易適中。第四題為給句子找答語(yǔ)，學(xué)生錯(cuò)誤率比較高，原因是對(duì)和的用法不清楚。加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)模仿的訓(xùn)練，主要包括：課上大量聽(tīng)原版課文錄音；回家讓家長(zhǎng)督促孩子利用納米盒聽(tīng)已學(xué)過(guò)的單詞、課文，并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。一題：考查學(xué)生對(duì)26個(gè)字母大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)情況，大部分學(xué)生得了滿(mǎn)分，個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)不正確，還有極個(gè)別學(xué)生大小寫(xiě)混亂，造成失分現(xiàn)象。而“it is spring”就搞不清楚了。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來(lái)的，只要有心、只要用心的付出就會(huì)獲得收獲，相信孩子們的英語(yǔ)水平會(huì)越來(lái)越好。說(shuō)明學(xué)生對(duì)字母的掌握還是不夠熟練和牢固，不能倒背如流。（20分）丟分很?chē)?yán)重，幾乎每小題都有出錯(cuò)。還是要狠抓學(xué)生的英語(yǔ)單詞和句型，包括白體單詞。其中第9小題出錯(cuò)較多。對(duì)部分學(xué)生有著特殊的家庭背景，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性較差，在平時(shí)教學(xué)中我還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)、幫助，對(duì)于能力強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該因人施教，拓寬他們的知識(shí)面。第七題：答題情況很好。第二題：.由于此類(lèi)型題練習(xí)較少，丟分較多。第六題：，并將其字母標(biāo)號(hào)填在括號(hào)里。（10分）學(xué)生能達(dá)到滿(mǎn)分卻是少部分?，F(xiàn)在作具體分析如下：一、試卷分析：本次期中考試，試題的覆蓋面大，難度比較適中。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、對(duì)話(huà)表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)既容易又有趣。五題：選擇題，本題主要考查的是句型。三題：看圖寫(xiě)單詞，還是考查單詞的掌握。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，采用適合三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，生動(dòng)有趣的把知識(shí)融匯在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生能很輕松地在課堂上學(xué)到新知識(shí)。二、存在問(wèn)題書(shū)寫(xiě)方面：個(gè)同學(xué)細(xì)心程度不夠，因個(gè)別字母書(shū)寫(xiě)不規(guī)范或單詞抄寫(xiě)錯(cuò)誤出錯(cuò)。總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不錯(cuò)?？傮w來(lái)說(shuō)，本次期末考試題型稍難，多測(cè)驗(yàn)學(xué)生的交際能力。本題屬基礎(chǔ)題，錯(cuò)誤
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