【正文】 可以畫下來。可在這奇妙的大千世界里，有著各種各樣的“眼睛”，可神奇啦！今天，蘇老師就和大家一起走進(jìn)這奇妙的“眼睛世界”吧?！把劬Α钡挠螒颍喝玳]目走直線、單眼單腳跳、“老鼠吃貓”、捉迷藏（黑白布比較）、近距離視物、墨鏡的使用等。各小組擬出幾個(gè)建議，在哪幾方面做得更好，使自己成為一個(gè)愛歡迎的人。分組計(jì)劃：分為4小組，各小組交流以下問題： a、有幾個(gè)好朋友。2課．我的朋友多一、活動(dòng)背景古人云：“染于黃則黃，染于蒼則蒼”。二、活動(dòng)過程想一想，我們的成長經(jīng)歷可分為幾個(gè)階段呢？（四個(gè)階段）（出示照片）瞧，老師這兒有四張照片，你能猜出他們分別是誰，是在什么時(shí)候照的嗎？（學(xué)生猜照片）成長的路上我們多快樂啊！你愿意用自己喜歡的方式把收集到的成長資料整理出來嗎？（學(xué)生以自己喜歡的方式整理資料）誰愿意說說你的成長記錄冊(cè)都收集了哪些東西或事情？（指名匯報(bào)）從入學(xué)到現(xiàn)在，是否有些讓你印象深刻的事呢？是啊，我們的成長離不開周圍人的關(guān)心、照顧與幫助，那你從中得到了哪些啟示？我們?cè)撚檬裁礃拥姆绞絹韰R報(bào)他對(duì)我們的愛呢？有了他們的陪伴，加上我們自己的努力，我們的未來一定會(huì)更加的美好。為了留住我們成長的每一個(gè)瞬間，現(xiàn)在我們來用自己喜歡的方式完成我們的成長記錄。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的成長過程中一定發(fā)生過許多有趣的事，你愿意說出來和大家一起分享嗎？（學(xué)生講述自己成長過程中難以忘懷的事）是啊，在我們的記憶中依稀還記得一些往事，可隨著時(shí)間的流逝，一些事情也漸漸的淡忘了。相信通過上邊的討論和表演，同學(xué)們的心中一定會(huì)有更多的感觸吧。你能按照你自己喜歡的方式把它整理出來嗎？說說你想怎樣整理？那你的成長記錄冊(cè)都想記錄些什么呢？我想每位同學(xué)從入學(xué)到現(xiàn)在，都發(fā)生了很大的變化，說說你小學(xué)時(shí)期的收獲吧。在我們的成長過程中，我們得到過許多人的關(guān)懷和照顧，在你記憶的長河里，你對(duì)什么事感觸最深呢？讓學(xué)生講述自己成長過程中都得到哪些人的幫助或幫助過別人做過哪些事。為了使我們的每一個(gè)腳印都更加充實(shí)，還等什么，相信自己的實(shí)力，動(dòng)手做一做 吧。今天我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課題是《我的成長記錄》，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能夠重拾成長中的快樂與收獲。三、成果展示經(jīng)過一段時(shí)間的整理，我們的成果擺放在我們的面前。讓我們大膽地暢想一下自己美好的未來吧，想想為了哪個(gè)美好的夢(mèng)想我們今日該做哪些的努力呢？（暢談未來，并說說現(xiàn)在的打算。三年級(jí)的學(xué)生開紿涉足于社會(huì)，已經(jīng)有了自己的思想和認(rèn)識(shí)，但還處于朦朧狀態(tài)，對(duì)是非觀念還有些模糊，若不及時(shí)引導(dǎo)就會(huì)偏離生活方向。b、什么方面的好朋友。案例2 眼睛的游戲設(shè)計(jì)思路：人們皆認(rèn)為“眼見為實(shí)”，十分信任自己的眼睛。激發(fā)探究問題的興趣。師：蘇老師知道，同學(xué)們?cè)谡n前對(duì)于“眼睛”已經(jīng)做了各式各樣的調(diào)查、探索，誰能告訴大家，你知道哪些關(guān)于“眼睛”的知識(shí)？ 生根據(jù)自己的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行簡單介紹（我知道昆蟲的眼睛叫復(fù)眼，由許許多多單眼組成，能幫助它捕捉食物；我知道我們要是不注意用眼衛(wèi)生，就會(huì)得沙眼，所以不能幾個(gè)人合用一條毛巾??）：大家真能干，竟知道這么多豐富有趣的知識(shí)。小組討論、做畫班級(jí)交流（七）活動(dòng)延伸布置學(xué)生設(shè)計(jì)一種類似“小鳥進(jìn)籠”的游戲，或者讓學(xué)生自己制作一段電影底片，進(jìn)一步體驗(yàn)視覺暫留現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。(2)公有、個(gè)人財(cái)產(chǎn)的損失。第二課時(shí)一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。以小組為單位統(tǒng)計(jì)這些事故，并分析事故的原因。如：(1)學(xué)習(xí)(2)迷路 。（2）.知識(shí)是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子。：(課文插圖)，看了這些圖片，你們想些什么？二、分組合作活動(dòng)。第二課時(shí)一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教具準(zhǔn)備： 游戲用品 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)：一．創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：請(qǐng)大家準(zhǔn)備好材料，我們要開始做游戲了。三． 總結(jié)布置作業(yè)。二、設(shè)計(jì)理念綜合實(shí)踐活動(dòng)課主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。]（二）、通過討論，選擇研究主題師：大家提出了這么多的問題，我們先來研究哪些問題呢？[讓學(xué)生自主選擇研究的問題，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索。[動(dòng)手操作是綜合實(shí)踐課的特點(diǎn)之一，本課通過動(dòng)手制作，提高學(xué)生對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，明白節(jié)約用紙的重要性。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這個(gè)步驟，平時(shí)有空就可以做做。小朋友們?cè)诶蠋煹奶崾竞椭敢?，用自己的眼睛來觀察、用自己的小手來記錄、實(shí)驗(yàn)、用小嘴來交流，驚喜地發(fā)現(xiàn)冬天里氣候有了變化，人們的生活有了變化，動(dòng)物們有不同的過冬 方式，植物們也有了變化。這些經(jīng)驗(yàn)都是本課的寶貴課程資源。活動(dòng)過程：“想一想”活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生說說自己是怎樣過冬的及自己所知道的人們?yōu)檫^冬做了哪些準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：研究性學(xué)習(xí)課程重視結(jié)果，但更注重學(xué)習(xí)的過程，注重學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的感受和體驗(yàn)。通過辦“手抄報(bào)”的形式，介紹名人傳說、事跡、貢獻(xiàn)交流感受評(píng)選最佳：通過同學(xué)、教師、家長評(píng)等活動(dòng)，根據(jù)對(duì)收集資料的內(nèi)容、小報(bào)的質(zhì)量等評(píng)選最佳合作組。了解食品包裝上的相關(guān)信息并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中去應(yīng)用。比較幾種相同食品的保質(zhì)期 表格略比較幾種不同食品的保質(zhì)期 ？由“你不了解的信息有哪些？的問題引入下一個(gè)環(huán)節(jié)——食品配料中的一些信息。（*以辯論的形式或*個(gè)人回答的形式*）四、結(jié)束部分（一）同學(xué)們說的都很好，看了同學(xué)們都掌握了關(guān)于食品包裝上的很多信息，也了解了它的用處，那么你認(rèn)為在食品包裝上哪些信息是必須要有的呢？（……）（二）在以后你購買食品時(shí)你會(huì)關(guān)注哪些信息？（三）在你以后購買食品時(shí)買到了假冒偽劣的商品怎么辦？五、實(shí)踐體驗(yàn)——購買食品體驗(yàn)主題：體驗(yàn)購買食品的時(shí)候可能出現(xiàn)的問題準(zhǔn)備：把每個(gè)小組準(zhǔn)備的食品放到一起、一組同學(xué)作為銷售員（吆喝——宣傳自己的商品）另一組同學(xué)作為消費(fèi)者（挑選商品），遇到的問題：自己滿意的商品。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)其樂趣。（和大家分享整理方法）每個(gè)學(xué)生記錄活動(dòng)過程（寫日記）每個(gè)學(xué)生在家做一頓飯（為父母）寫一篇日記（詳細(xì)）三、活動(dòng)總結(jié)階段宣讀活動(dòng)日記（代表發(fā)言，每組兩篇）宣讀“為父母做一頓飯”的日記（同上）這次活動(dòng)，你最大在的收獲是什么？評(píng)選出“自理小能手”，頒發(fā)自理章，發(fā)“優(yōu)秀自理小能手”獎(jiǎng)狀。板書設(shè)計(jì)：三、自理小能手確立主題指導(dǎo)制訂活動(dòng)計(jì)劃計(jì)劃內(nèi)容概括活動(dòng)實(shí)施第四課老師您辛苦了教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查問題的能力。板書活動(dòng)標(biāo)題：老師，您辛苦了。在獲得材料的過程中，采用小組合作，促使同學(xué)們相互認(rèn)同，相互學(xué)習(xí)，相互交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。謎底（眼睛）（畫一個(gè)眼睛的簡筆畫）今天我們就來學(xué)習(xí)第 10課，《我有一雙明亮的眼睛》，（師板書課題）２、教師提問：眼睛能為我們做什么呢？（點(diǎn)課件）（生交流）是啊，眼睛在生活的中作用可真大呀，我們可真離不了它。）講得真好！（板書：愛護(hù)）那我們?cè)撛鯓訍圩o(hù)我們的眼睛呢？，：討論：這樣做，眼睛會(huì)舒服嗎？想一想，長期這樣下去會(huì)怎么樣？（師生逐一討論）——出示課件：（全班讀）養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣： 。原來，認(rèn)真做眼保健操可以預(yù)防近視呀！可我們有些同學(xué)在做的時(shí)候卻十分不認(rèn)真，誰發(fā)現(xiàn)了有哪些不認(rèn)真做眼保健操的現(xiàn)象？（生講）這些小朋友不認(rèn)真做操，害的是誰呀？（他們自己）為了我們的眼睛，讓我們認(rèn)認(rèn)真真地做一次眼保健操吧！（課件：眼保健操視頻）出示圖二：誰愛護(hù)了自己的眼睛？（小男孩）你平時(shí)是怎么做的？出示課件：預(yù)防近視小竅門。情感目標(biāo)：體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣，激發(fā)學(xué)生研究和保護(hù)動(dòng)物的興趣與熱情。板書：自護(hù)便于覓食 ：保護(hù)色的作用。（涂色）。教學(xué)重點(diǎn)：回顧自己的成長歷程，體驗(yàn)自己幸福成長的快樂，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛心。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長過程”、“虎子的成長過程”；欣賞圖片“人的生長”、“人的生長發(fā)育”等。情感目標(biāo)：體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣，激發(fā)學(xué)生研究的興趣與熱情。教師指導(dǎo)，學(xué)生操作。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、體驗(yàn)活動(dòng)的道具、學(xué)生搜集盲人的相關(guān)資料。深入引領(lǐng)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。體驗(yàn)生活的不便和磨難。四、談?wù)勈斋@：通過對(duì)盲人的了解，我發(fā)現(xiàn)盲人的生活與正常人的生活主要區(qū)別？ 課后作業(yè)：訪問：盲人是否可以用手機(jī)？如何用的？觀察自己書包和周圍同學(xué)書包的款式和功能有哪些。（1）小朋友們，你們看見我們這個(gè)教室有什么想法嗎？ 生：太亂了。（把物品分類放在指定地點(diǎn)。）師：同學(xué)們的書包經(jīng)過這樣一整理，既整潔又便于我們找東西了，真好。讓學(xué)生揣摩優(yōu)美的語句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者寫景與抒情相結(jié)合的寫法。牧草隨著徐徐的春風(fēng)搖曳著婀娜的身姿,向人們展示她們的美麗。內(nèi)蒙古草原文化。(課件出示萬里長城、桂林山水、鳥的天堂的照片)接下來我還準(zhǔn)備帶你們?nèi)ビ斡[一個(gè)美麗的地方，你們看！這是哪里呀? 讓學(xué)生回答那就是“草原”。板書設(shè)計(jì)：第十二課內(nèi)蒙古的歌蒙古歌曲地方戲民歌途徑 課后反思：第三篇：三年級(jí)上冊(cè)研究性學(xué)習(xí)教案案例3 怎么辦5課．遇到危險(xiǎn)怎么辦教學(xué)目的： ，掌握科學(xué)的防范方法，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。(二)議一議。上節(jié)課，我們知道了生活中一些事故和處理辦法，今天我們來演練一下。教學(xué)目的：，樹立信心，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。師：（1）同學(xué)們平時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到“攔路虎”，怎么辦？（2）在日常生活中迷路了，怎么辦？ 。：我的收獲。讓學(xué)生充分交流，不要局限于資源包中的內(nèi)容?；顒?dòng)過程： 一年之計(jì)在于春。案例2 風(fēng)我們知道的風(fēng)活動(dòng)目的：，引發(fā)學(xué)生研究“風(fēng)”的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生探究“風(fēng)”和利用風(fēng)能的熱情。分小組活動(dòng)。首先自評(píng)，評(píng)一評(píng)對(duì)風(fēng)的知識(shí)有了哪些了解。風(fēng)的利用活動(dòng)目的：通過了解人類社會(huì)對(duì)風(fēng)的利用，使學(xué)生產(chǎn)生利用風(fēng)為人類造福的愿望，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)探索大自然奧秘的科學(xué)態(tài)度。①分小組活動(dòng)：說說人們是怎樣利用風(fēng)的，要讓學(xué)生盡可能多說。⑶評(píng)價(jià)活動(dòng)。通過對(duì)光現(xiàn)象的探究活動(dòng)幫助學(xué)生初步樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)在，用不著去等天空中出現(xiàn)彩虹，利用你周圍的材料也可以簡單地制作一道彩虹?；顒?dòng)過程： 激趣導(dǎo)入如果我們用手遮住等的光線，做出各種形狀的手勢(shì)投影在墻上，可以玩許多有趣的手影游戲?；顒?dòng)目的：、認(rèn)識(shí)顏色、了解顏色和顏色的變化等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。把它們相互重疊后用光照射，再看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？案例4 節(jié)日 活動(dòng)目的: 通過活動(dòng)讓學(xué)生了解春天里的節(jié)日,并能初步了解這些節(jié)日的由來,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。養(yǎng)成通過社會(huì)現(xiàn)象思考和探究本質(zhì)的習(xí)慣。結(jié)合環(huán)境保護(hù)的節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并使學(xué)生將其落實(shí)到生活實(shí)踐中。制定世界人口日、環(huán)境日的初衷和節(jié)日包含著什么意義呢？3． 哪些節(jié)日是和社會(huì)公益活動(dòng)聯(lián)系在一起的？助殘日的起源是什么？它對(duì)幫助社會(huì)中的弱勢(shì)群體的意義是什么？我們可以為這些人做些什么？身邊有沒有不尊重殘疾人、對(duì)他人的困難視而不見的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？4． 請(qǐng)大家相互交流所了解的節(jié)日的來歷和意義。說一說。下面我們請(qǐng)同學(xué)們來說一說自己的收獲。交流請(qǐng)同學(xué)把自己搜集到的資料進(jìn)行交流、討論，然后派代表發(fā)言。三、分組合作活動(dòng)。六小結(jié)，布置動(dòng)手做做看。四、創(chuàng)新、應(yīng)用。展評(píng)。二、做一做、試一試。1． 請(qǐng)同學(xué)們說一說垃圾箱的作用。案例6 環(huán)保設(shè)計(jì)1垃圾箱活動(dòng)目的：通過活動(dòng)使學(xué)生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過了解食品的過去和今天，使學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)在人們生活水平提高了，同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)在的幸福生活來之不易，從而使學(xué)生懂得珍惜今天的幸福生活。同學(xué)們知道這些食品主要是用什么糧食制成的？ 小結(jié)：同學(xué)們，你們說糧食對(duì)人類生存起著多么重要的作用?。〔橐徊橥瑢W(xué)們利用課余時(shí)間了解糧食的制作過程，請(qǐng)大家來說一說。討論：能否制定一個(gè)或多個(gè)本班的節(jié)日，商議節(jié)日的名稱，并說明將其定為節(jié)日的理由。教學(xué)教程： 一． 導(dǎo)入新課。2． 能不能讓更多的人分享到我們的學(xué)習(xí)成果？可以怎樣做？（二）如何過一個(gè)有意義的節(jié)日?；顒?dòng)過程：第一課時(shí) 一． 導(dǎo)入新課。，使學(xué)生學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解釋觀察到的現(xiàn)象?；顒?dòng)的組織 ①“玩一玩“活動(dòng)。⑤我的收獲?；顒?dòng)過程： 激趣導(dǎo)入 活動(dòng)的組織 ①“議一議”活動(dòng)。先自評(píng)，評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)中的收獲；然后互評(píng)，評(píng)組內(nèi)同學(xué)發(fā)言、手工制作、活動(dòng)態(tài)度，最后師評(píng)。出示投影片，匯報(bào)、交流人們是怎樣利用風(fēng)的。指導(dǎo)學(xué)生在原有的做“紙風(fēng)車”的能力基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展。最后教師評(píng)價(jià)。最后集體匯報(bào)交流活動(dòng)：風(fēng)給人們的生產(chǎn)、生活帶來哪些好處及危害？⑵ “想一想”活動(dòng)。：上學(xué)期，在老師和同學(xué)的幫助下，你一定在許多方面取得了進(jìn)步，但也還會(huì)有不足。：你認(rèn)為誰的寒假最有意義？從大家在寒假中做的事中評(píng)選出最有意義的事，最令人難忘的事、最有趣的事。，使學(xué)生親自對(duì)某一個(gè)問題做深入調(diào)查，體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的方法。第二課時(shí)一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)：二． 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都會(huì)遇到一些困難。(二)試一試，已經(jīng)停止了呼吸。如：(1)交通安全要注意。探討如何減少危險(xiǎn)事故，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。播放騰格爾演唱的歌曲《天堂》課件同步顯示草原風(fēng)光的背景畫面。通過小組分工，收集資料。草原上的花一開就是幾十里、幾百里、幾干里。通過圖片展示，體會(huì)草原的美麗景色和氣候特點(diǎn)以及草原文化。但想要當(dāng)選“最佳小管家”，還要看你們下面的表現(xiàn)。（用掌聲表揚(yáng)優(yōu)勝者。師：今天，我們就來當(dāng)一回小管家。初步感知分類方法的多樣性。請(qǐng)同學(xué)們輕輕的閉上眼睛，從你的書桌里