【正文】 邊和小鴨子說話，可開心了！這時傳來“滴滴”的喇叭聲，喔喔扭頭一看，原來是海豚哥哥和海豚弟弟開著水車來了！小鴨子正要打開大門，喔喔著急地喊到：“不能進去！這里的水池很深！掉下去會淹死的！”海豚弟弟笑著說：“我是游泳冠軍，怎么會淹死呢？”小鴨子說：“喔喔，放心吧，一會兒讓你看看海豚的表演！”海豚弟弟慢慢地游進了水池，一下扎進水里不見了，喔喔緊張地大叫：“海豚弟弟不見了！快來救它呀！”海豚弟弟從水池遠處伸出頭來，上面還頂著一個漂亮的彩球！水池邊上的小伙伴都一起鼓掌，喔喔高興地喊：“加油！再來一個！”海豚弟弟難為情地說：“不行啊！我要換口氣才能再頂一個球??！”故事過渡。（2）幼兒觀察：黑1吃掉白棋后，自己也是一口氣（見圖1—1）。”讓幼兒重復(fù)“找劫材”。”(圖2)（圖21）（圖22）（4）教師小結(jié)：找劫材時要找有用的劫材；能讓對方感覺到危險、跟著自己走一步的劫材就是有用的劫材?！币龑?dǎo)幼兒試著說打劫的步驟：打劫——找劫材——應(yīng)劫??。兩名幼兒一組，在棋盤上練習(xí)：幼兒A代表黑棋，幼兒B代表白棋。活動過程：一、復(fù)習(xí)：讓學(xué)生在棋盤上擺出小飛、大飛、虎、跳的棋形?！辈蛔邚U棋。（2）跳（見圖3）。小結(jié)：飛可以追對方的棋、封住對方，還可以圍地盤。（圖51）（2）逃跑時用跳，會跑得很快；追對方時用飛，會很容易封住對方。一條鯨魚游過來了，章魚哥哥以為是章魚弟弟，抓住鯨魚就高興地大喊：“抓住啦！抓住啦！你輸了！”鯨魚偷偷地拽著章魚哥哥往深海處拖。有時白棋會感覺到：怎么這兩個地方都是黑棋先走的呀？其實，這并不是黑棋多走了一步棋，而是黑棋主動走棋、白棋跟著黑棋走。（2）教師演示（見圖1—1）：“黑1在A點連接，這一步棋對白棋有什么威脅？” 幼兒答：“打吃白棋。教師：“黑棋現(xiàn)在還不是活棋，角上的眼缺少眼位，中間的眼的眼角還沒有補好，只有把眼角和眼位都補上才能做成兩眼活棋，可是黑棋每次只能走一步?；顒訙蕚洌盒⌒芑一液秃谘坨R熊同時發(fā)現(xiàn)了一個鳥蛋的圖畫一幅。教師：“兩只熊同時發(fā)現(xiàn)了一個鳥蛋，到底是誰的呢？在圍棋里誰先動手就是誰的?！苯處煟骸罢l最后結(jié)尾的？” 幼兒答：“白棋。誰先收官的？” 幼兒答：“白棋?；顒訙蕚洌盒±鲜笾ㄖê蛧\嘰在米缸的圖畫一幅。脹死牛?！苯處煟骸皠e忘了黑棋還有三口外氣，所以黑3毫不畏懼地打吃；白棋眼睜睜地看著自己被打吃，卻無法聚成一團走成刀五，因為那是禁入點啊。黑棋有兩口外氣，是棋形完整的角上板六，如果白棋先走，它是活棋嗎？” 幼兒討論?；顒訙蕚洌呵嗤軓乃菹旅嬗芜M水蛇家的圖畫一幅。（圖1）（圖11）（圖12）（1）出示棋譜（見圖1）?！保?）教師：“比一比：黑棋沖和黑棋透點，誰獲利更大？” 幼兒答：“透點。小馬跑過來說：“沒關(guān)系，咱們可以再充氣呀！”黃牛說：“對呀，我的力氣大，我來充氣！”很快一間漂亮的充氣房子又建好了?！苯處煟骸翱刹荒苄】催@一個扳的棋子?！庇變翰僮鳌r格：25元/本。周圍的幼兒拍手：“大西瓜，快快逃！”中間的幼兒：“幾條路？”周圍的幼兒：“一條路！”打吃。（2）教師：“黑棋打吃之前，白棋有幾口氣？”幼兒答：“兩口氣”。（題目)（答案1)(答案2)游戲：逗逗猴摘西瓜（二）。教師演示（見圖1—1）：“白棋看見自己被打吃了，白1趕快緊挨著被打吃的的棋走了一步棋。（答案）（初級篇）第七課、死活基本形（一）活動目標：知道有哪幾種死棋；知道走成死棋的過程；培養(yǎng)幼兒謹慎的習(xí)慣。直二。白棋如何吃掉黑棋直二的？”幼兒答：“用倒撲的方法”。教師：“黑棋圍住方方正正的四個交叉點的棋形是方四，也叫餅干四”。（4）小結(jié)：白棋要一直跟著走棋，直到把黑棋變成直二。（初級篇）第八課、死活基本形（二）活動目標：知道直三、曲三是一點死；對一點死的棋要搶先走；知道一點死的要點位置。教師：“黑棋圍住了幾個交叉點？”幼兒答：“三個”。讓幼兒重復(fù)“一點死”。（圖2）（圖21）（2）教師：“白棋先走，黑棋是活棋還是死棋？”幼兒操作（見圖2—1）：白1點，黑棋再也做不出來兩個真眼，就變成死棋了。二、認識圍棋圍棋呢，是由兩種顏色的棋子組成，這是什么顏色呀？（黑色……），這個呢？（白色……）。好，現(xiàn)在有一個特別膽小的黑將軍，他躲到角落里去了，有哪位同學(xué)知道怎么堵住他的鼻子嗎？（我我……）好，就這位小朋友，……好，大家給他鼓鼓掌，看來我們班的圍棋少年很多呀，來，老師獎勵你小紙貼。這是棋盤，這個是？“棋子”。棋子被吃掉從棋盤上拿下來叫“提子”（2）邊上的小白兔有幾條路？角上的小白兔有幾條路？四、禁入點小朋友們，白棋被吃掉后還能下在這里嗎？小朋友：“不能”白棋子放進去沒有氣就要被吃掉，因此不能放白棋子，這樣位置就叫“禁著點”。通過比喻的方式使學(xué)生明白，棋子如果想要在棋盤上生存就必須要有氣，沒有氣的棋子要從棋盤上拿掉。對啊，小朋友們太聰明了。提問:小朋友們老師想問一下你們，你們的屁股是圓的還是扁的啊,回答:圓的。對啊，沒有路的小老鼠呢就被黑貓警長抓起來了，抓起被吃掉的白子放到棋盤旁邊的方框里，說現(xiàn)在黑貓警長把這只調(diào)皮的小老鼠給抓起來了，用手拍棋子，示意狠狠的打它的屁股，看它還調(diào)皮不調(diào)皮，看它還敢到小朋友們的家里和幼兒園偷東 3 / 17 精品文檔西吃不,此時課堂氣氛活躍，孩子會哈哈大笑。可是呢豬八戒吃西瓜是把整個西瓜都吞到肚子里面去，小朋友們說這樣吃西瓜還不好啊,回答:不好。?利用休息的時間與家長溝通，紀錄所有學(xué)生的聯(lián)系方式。?通過圍棋學(xué)習(xí)，達到業(yè)余四段或以上，可以成為國家二級運動員，在升學(xué)上享受一些加分政策。幼兒圍棋教學(xué)模擬課堂:展示幼兒圍棋教學(xué)的全過程 幼兒圍棋參考教案出版啦～ 教幼兒學(xué)圍棋，將是一件輕松的事～幼兒圍棋參考教案:主編歐陽歌。聯(lián)系電話:010—59374033，***聯(lián)系人:崔老師 ***:吳老師 網(wǎng)站: 附教案: 第11課、禁入點活動目標:認識禁入點和非禁入點。走著走著，喔喔聽見前面有嘩嘩的水聲，它興奮地跑過去一看:呀～好清的一池水啊～水在太陽的照耀下還一閃 8 / 17 精品文檔一閃地眨著眼睛呢～喔喔急著要喝水，卻發(fā)現(xiàn)水池的大門都關(guān)著?！苯處?“想一想，白棋能馬上提掉黑棋嗎,”引導(dǎo)幼兒回答:不能提掉黑棋。比較棋形。說明:本課如果強調(diào)是不是禁入點的問題，幼兒在“是”與“不是”的概念上經(jīng)常會混淆。教師:“讓對方跟著走的就是有用的劫材?！弊層變褐貜?fù)“消劫”。讓小朋友在比較中明白，問 :只有什么情況才不能馬上吃回來呢,兒歌:打劫就像蹺蹺板，你上我下輪流轉(zhuǎn)。今天要學(xué)習(xí)三個動作——先讓小朋友認識撲、挖、夾。同在河邊要小心，選準方向不出差。學(xué)會后可進行搶答賽第七節(jié) 丁四 方四 刀五 花五 花六 板六 七個及以上眼位 不講 各基本死活學(xué)完 繼續(xù)搶答 第八節(jié) 操練大包圍 連環(huán)拳加深大包圍 連環(huán)拳印象 希望小朋友能更加熟練使用 第九節(jié) 死活 殺棋法 直接破眼 縮小眼位 點眼法各用一個圖形來破解 直接破眼法:敵人做眼的位置，我們?nèi)フ剂?，敵人就沒辦法做眼。用習(xí)題來練習(xí)，解答。點眼法:如彎三，丁四之類的一點死，就叫點。分斷就像切西瓜，進攻吃子全靠它。兒歌:撲進虎口去拔牙，當中一挖兩邊夾。第五節(jié) 虎口 撲吃 禁入點復(fù)習(xí)打劫——擺出虎口，這真是一個可怕的名字呀～。第三節(jié) 絕招 雙打吃 關(guān)門吃 抱吃 枷吃重復(fù)常規(guī)，表揚表現(xiàn)好的，不好的繼續(xù)加油?！苯處熝菔?“黑3應(yīng)劫，白棋這時就可以回到打劫的地方提掉黑棋了。三、鞏固練習(xí):黑棋能進去嗎,為什么，哪些點白棋可以進去,哪些點白棋不能進去,為什么, 教師小結(jié):找劫材時要找有用的劫材。教師:“再看看兩個棋譜有什么不一樣的地方,”幼兒找出:禁入點A的外面只有兩個白棋，而非禁入點B的外面有五個白棋?！苯處?“白棋放進去以后沒有氣、又不能馬上提掉黑 9 / 17 精品文檔棋，A點這個點就是禁入點。教師:“小公雞能進水池喝水嗎,”幼兒答:“不能。培養(yǎng)幼兒觀察的能力。將復(fù)雜的抽象思維用淺顯易懂的通俗語言表達出來。進行簡單介紹。?說明圍棋的起源?通過故事讓家長明白最初圍棋是用來教育孩子，啟發(fā)智利的游戲。那圍棋老師就教大家吃西瓜呢應(yīng)該先把西瓜用刀切開，把瓜子不要，然后和爸爸媽媽一起分著吃，可不要一 4 / 17 精品文檔 個人吃哦。提問:小朋友們這個圍棋游戲簡單不簡單,好不好玩,此時的小孩回答是很積極的。此時適時指著黑色的棋子說明:這個黑色的棋子呢就是黑貓警長。對了，那這些調(diào)皮的小老鼠要不要抓起來呢,回答:要。:以故事的方式講解棋子在棋盤上的氣是怎么樣來判斷的,使學(xué)生明白，:通過互動的方式 :學(xué)生練習(xí)吃子游戲:本課結(jié)束前，全面總結(jié)復(fù)習(xí)本課所授的知識點。正課部分（二）：五、打吃、長使棋子剩一口氣，這步棋叫“打吃”教法：學(xué)生上來練習(xí)打吃，教師要注意鼓勵孩子白1打吃、黑2長打吃，逃跑（拐）小警察擋住壞蛋逃跑的方向，最后就能把壞蛋全部捉住。學(xué)生練習(xí)指出反面例子：下在小格子里（下在河里了，要淹死的）。那現(xiàn)在有一群黑將軍和一群白將軍沖上來了，這樣怎么打仗呢？想不想知道呀？（想……）我們班就要開圍棋課了，大家報名參加我們圍棋班，以后老師教大家“老鼠偷油”、“金雞獨立”、“小貓釣魚”等等很多很多黑將軍和白將軍好玩的打仗絕招，大家說好不好？（好……）回家和爸爸媽媽講，我們要做更聰明的小朋友，我們要學(xué)習(xí)圍棋，在我們學(xué)校的圍棋班報名好不好？（好……）這里的這張宣傳單小朋友們拿回家交給爸爸媽媽。老師把這個黑色的棋子叫做黑將軍，那這個白色的你們說叫什么（白將軍……），其實圍棋就是黑將軍和白將軍打仗的游戲，那他們在哪里打仗呢？是兩個小朋友一個拿黑將軍，一個拿白將軍，丟來丟去打仗嗎？（不是……）我們把他們打仗的戰(zhàn)場找出來好不好呀（好）。如果黑棋先走呢？”幼兒答：“黑棋直接做活”。雙方都要點在中間位置。教師：“黑棋圍住一條直線上的三個交叉點的棋形是直三”。活動過程：故事《逗逗猴和機器貓比武》（二）。（5）教師：“白棋先走，黑棋方四是死棋，如果黑棋先走呢？”幼兒操作（見圖2—3）：黑1想做眼，白2點，黑棋就成死棋了。（2）教師：“白棋先走，黑棋是活棋還是死棋？”幼兒動手操作（見圖2—1）：白1點，黑2打吃，白3長，黑4提。幼兒操作。教師：“黑棋圍住了幾個交叉點？”幼兒答：“兩個”?；顒舆^程：故事《逗逗猴和機器貓比武》（一）。教師：“白棋沒有危險了，長長地松了口氣。（2）教師戴上逗逗猴頭飾走過來：“逗逗猴呀，想吃瓜，找呀找呀找到瓜”。教師小結(jié)：打吃之前白棋有兩口氣，打吃后白棋只剩一口氣。出示例題1（見圖1）。活動準備：逗逗猴頭飾1個、十字路口圖畫1幅、西瓜頭飾若干個、木塊2塊。（圖1）（圖1—1）第二篇：幼兒圍棋教學(xué)參考書(教師用書)出版啦!幼兒圍棋教學(xué)參考書（教師用書）出版啦！教幼兒學(xué)圍棋，將是一件輕松的事！圍棋教學(xué)參考書（教師用書）由北大附屬實驗學(xué)校幼兒園組織編寫，主編歐陽歌（原全國幼兒棋文化教育實驗總課題組組長）。（3）教師演示并講解一線上多一扳的大豬嘴（見圖1—1）：“黑棋直接打吃是在幫助白棋把弱點補上、幫助白棋做活，所以黑棋不能直接打吃；黑棋也不能馬上點，因為白棋的空間較大。教師：“大灰狼再次搗亂時，小豬用了什么辦法？”幼兒答：“拉了一道電網(wǎng)。三、鞏固練習(xí)：黑先，如何攻擊白棋的弱點？（見圖）（練習(xí)題）（答案）第127課、大豬嘴（二）活動目標：了解一線上多一扳的大豬嘴的棋形；知道一線上多一扳的大豬嘴是活棋?！苯處煟骸昂谄逶鯓庸舭灼宓娜觞c？”學(xué)生操作。）二、新課：