【正文】 處伸出頭來，上面還頂著一個(gè)漂亮的彩球！水池邊上的小伙伴都一起鼓掌，喔喔高興地喊：“加油！再來一個(gè)！”海豚弟弟難為情地說：“不行啊！我要換口氣才能再頂一個(gè)球??！”故事過渡。（圖2）（1）比較棋形。走著走著，喔喔聽見前面有嘩嘩的水聲，它興奮地跑過去一看：呀！好清的一池水??！水在太陽的照耀下還一閃一閃地眨著眼睛呢！喔喔急著要喝水，卻發(fā)現(xiàn)水池的大門都關(guān)著。聯(lián)系電話：010—59374033，***聯(lián)系人：崔老師***：吳老師 網(wǎng)站：附教案：第11課、禁入點(diǎn)活動目標(biāo)：認(rèn)識禁入點(diǎn)和非禁入點(diǎn)；讓幼兒學(xué)會遵守規(guī)則；培養(yǎng)幼兒觀察的能力?！弊層變褐貜?fù)“禁入點(diǎn)”。）（圖）哪些點(diǎn)白棋可以進(jìn)去？哪些點(diǎn)白棋不能進(jìn)去？為什么？（練習(xí)1）(練習(xí)2）（練習(xí)3）（答：練習(xí)1白棋不能進(jìn)去；練習(xí)2白棋可以進(jìn)去；練習(xí)3白棋可以進(jìn)去。”讓幼兒重復(fù)“打劫”。”教師：“黑3長，跟著白棋走一步，這就是應(yīng)劫。”三、鞏固練習(xí)：練習(xí)：哪些是打劫的棋形？（見圖）答案：A圖是打劫。我們下棋時(shí)不能走廢棋。教師：“怎樣補(bǔ)上斷點(diǎn)？” 幼兒操作：黑棋曲連或虎。教師：“鯨魚拖走章魚哥哥時(shí)，章魚弟弟做了什么？” 幼兒答：“噴墨汁，讓鯨魚看不見。黑棋用搶先手的方法將兩個(gè)斷點(diǎn)都補(bǔ)上、將自己的棋連接。小熊灰灰扒開厚厚的樹枝仔細(xì)聞著味道，黑眼鏡熊也用力拱開一叢叢的樹葉，希望能找到好吃的。（2）白棋先走（見圖1—2）。吱吱吃飽了，摸摸圓滾滾的肚皮說：“咱們快走吧，一會兒老貓?jiān)摶貋砹恕！保?）小結(jié)：脹死牛必須有兩口以上的外氣?！毙◆~連聲說“好”?；顒訙?zhǔn)備：小豬在房子前面拉了一道電網(wǎng)的圖畫一幅。想一想：大豬嘴的第一步棋是什么？”幼兒答：“扳?；顒舆^程：復(fù)習(xí)隔空數(shù)氣：找出圖中黑棋的氣（見圖）。（3）教師：“自己的棋只有兩口氣時(shí)，有沒有危險(xiǎn)？”幼兒討論，教師小結(jié)：自己的棋只有兩口氣時(shí)要小心，不要被別人打吃。像這樣緊挨著自己的棋走的一步棋，就是長。教師：“黑棋是活棋還是死棋？”幼兒動手操作（見圖1—1）：白1撲，黑2提，白棋倒撲就吃掉黑棋了。教師：“現(xiàn)在黑棋變成什么棋形了？”幼兒答：“直二”。博士把機(jī)器貓拿回去，研究了好長時(shí)間，又帶著一個(gè)新的機(jī)器貓來找逗逗猴。曲三。小朋友看，老師身后這一塊四四方方的東西，就是黑將軍和白將軍打仗的戰(zhàn)場了，我們把它叫做棋盤，跟老師念兩遍遍：棋盤（棋盤），棋盤（棋盤）。下在線上（下在獨(dú)木橋上了，要掉下去的）。課后總結(jié): :針對本課所授的內(nèi)容學(xué)生掌握的情況作一個(gè)小結(jié) 1 / 17 精品文檔 :學(xué)生的紀(jì)律和上課的氛圍做一個(gè)自我總結(jié)，課堂紀(jì)律和課堂氛圍是融洽的，相互的，并不是對立的，不可調(diào)和 招生公開課教案 課前準(zhǔn)備: 教案、教具、課堂環(huán)境、獎勵用的貼貼紙等。拿起教鞭指著棋盤和白色的棋子，我們先來看一下這只調(diào)皮的小老鼠有幾條路可以逃跑，引導(dǎo)學(xué)生明白這個(gè)老鼠有四條路可以逃跑，然后提問:大家現(xiàn)在知道這只調(diào)皮的小老鼠有四條路可以逃跑，那需要幾個(gè)黑貓警長去抓他呢,可以舉起四個(gè)手指頭提示。在棋盤上黑白子各2個(gè)交叉擺放，現(xiàn)在就讓老師和小朋友們一起來學(xué)習(xí)圍棋，玩切西瓜的游戲。6 / 17 精品文檔六、學(xué)生比賽吃子游戲:切西瓜。活動準(zhǔn)備:小公雞圖畫1幅?！弊層變褐貜?fù)“禁入點(diǎn)”。能讓對方感覺到危險(xiǎn)、跟著自己走一步的劫材就是有用的劫材。——擺出雙打吃型，請小朋友分塊數(shù)氣，分清后請小朋友來走一招，打吃到兩個(gè)小不點(diǎn)就算成功，引出雙打吃絕招，兒歌，再做一道雙打吃題目——關(guān)門吃，擺棋形，講大灰狼與小白兔的故事，聰明的關(guān)門——請小朋友來關(guān)門，關(guān)好～鼓掌～——抱吃同關(guān)門——枷 12 / 17 精品文檔吃:詮釋名詞，不用堵氣，黑貓警長用看門兒的辦法讓小白鼠跑不掉?？拷鼣橙艘赂?，我來做個(gè)小警察。第十節(jié) 刺殺眼窩 利用缺陷 卡眼法復(fù)習(xí)上次課類容——介紹刺殺眼窩法，先在中間，邊上，角上，擺出圖形說明什么地方是眼窩。有兩個(gè)真眼的棋是活棋 就算被圍住了 也不怕第六節(jié) 眼位 小眼 大眼 三個(gè)眼位 四個(gè)眼位 直四 彎四 重點(diǎn)詞語:一點(diǎn)死 點(diǎn)不死。13 / 17 精品文檔 第六節(jié) 撲 挖 夾復(fù)習(xí)虎口，禁入點(diǎn)。”教師繼續(xù)講解:“黑2沒有找到有用的劫材，白棋沒有危險(xiǎn)就不用應(yīng)劫了，白3把打劫的地方堵上，這就是消劫。在非禁入點(diǎn)B中，白棋進(jìn)去沒有氣，但是它能馬上提掉黑棋，所以白棋就可以進(jìn)去?！苯處熓痉?拿一個(gè)白棋做出放進(jìn)去的姿勢，問:“白棋進(jìn)去以后有沒有氣,” 幼兒答:“沒有。幼兒圍棋教學(xué)模擬課堂:1800元/60課?，F(xiàn)在計(jì)劃生育，大家都是一個(gè)孩子，難免看得嬌氣，通過圍棋勝負(fù)的觀念，可以培養(yǎng)孩子面對勝利和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志，以及耐心、耐力，“勝不驕、敗不餒”的品行，從而長大之后面對復(fù)雜的社會增添獨(dú)立生存和競爭的能力。引入:小朋友們知道《西游記》誰最喜歡吃西瓜嗎,回答:豬八戒，適時(shí)表揚(yáng)，對了，這個(gè)豬八戒太好吃了，在天上做官的時(shí)候經(jīng)常跑到王母娘娘果園里去偷西瓜吃，最后還被玉皇大帝打下凡塵。拿其一顆白子和黑子問小朋友這是什么顏色，拿著白色的棋子說:在老師的眼里啊，這個(gè)白色的棋子就是只調(diào)皮的小老鼠。:講解圍棋的規(guī)則，行棋的工具分為為了便于學(xué)生更加便于記憶，我們把黑色的棋子叫做黑將軍，白色的棋子稱作白將軍，棋盤就是黑白將軍爭奪陣地的戰(zhàn)場。我是圍棋的老師，我姓，小朋友們好！老師好！二、下子位置（5分鐘）現(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)圍棋。樣書圖：第三篇：幼兒圍棋教案幼兒園圍棋公開課教案一、導(dǎo)入小朋友們好，我是~~~老師，今天老師給小朋友們帶來一個(gè)好玩的游戲，小朋友想不想跟老師一塊玩這個(gè)好玩的游戲？什么游戲大家想不想知道？（想……）想知道那我看看誰坐好了，坐好了我就和小朋友們一起玩這個(gè)游戲?。ㄈ慷甲昧耍┖茫裉旌痛蠹彝嬉粋€(gè)打仗的游戲！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一腳呀？（……）那樣我們會受傷是不是? 我們玩打仗的游戲呢是要用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝對方，而不是去打別人是不是??？（……）小朋友們有沒有勇氣？（有……）愿不愿意動腦筋成為聰明的小朋友？（愿意……）好，現(xiàn)在我們就開始玩這個(gè)可以讓小朋友們變得更聰明的打仗游戲，這個(gè)游戲叫做圍棋！現(xiàn)在跟老師念兩遍：圍棋（圍棋），圍棋（圍棋）。這種棋形就是一點(diǎn)死”。下棋指導(dǎo)，下棋時(shí)放音樂。教師：“這個(gè)棋形像什么？眼角圍好了嗎？”幼兒討論。原來那長尾巴是電線，逗逗猴把電源拔掉了，機(jī)器貓當(dāng)然就不能動了。（圖1）（圖1—1）教師：“白棋被黑棋打吃了，現(xiàn)在有幾口氣？”幼兒答：“一口氣”。讓幼兒重復(fù)“打吃”。幼兒圍棋練習(xí)冊：讓幼兒動手操作并領(lǐng)悟圍棋的千變?nèi)f化。教師：“和大豬嘴棋形比一比：它們之間有什么不同的地方？”幼兒答：“此圖在大豬嘴的一線上多了一個(gè)棋子。想一想：白棋能不能扳黑3？” 幼兒答：“黑棋強(qiáng)、白棋弱，白棋不能扳。（答案）第124課、點(diǎn)活動目標(biāo)：了解點(diǎn)的作用；知道點(diǎn)的位置。現(xiàn)在白棋幾塊棋？幾口氣？” 幼兒答：“兩塊棋、兩口氣。第118課、脹死?；顒幽繕?biāo)：了解脹死牛棋形；知道脹死牛的方法。誰先收官的？” 幼兒答：“黑棋。(答案)第108課、收官技巧（二）活動目標(biāo)：認(rèn)識雙先官子；知道雙先官子的收官方法；培養(yǎng)幼兒知彼知己的意識?！苯處煟骸跋胍幌耄汉谄迥馨褍蓚€(gè)斷點(diǎn)都連接上嗎？” 幼兒討論。）二、新課：故事：一天，大海里的章魚哥哥和章魚弟弟捉迷藏，章魚弟弟躲在珊瑚后面，章魚哥哥蒙著眼睛找呀找，一直沒有找到弟弟。飛還有什么作用？”引導(dǎo)幼兒：黑棋Δ飛，要把白棋封住。”教師：“我們下棋時(shí)有時(shí)要學(xué)習(xí)虎娃娃的本領(lǐng)，有時(shí)要用兔乖乖的本領(lǐng)，有時(shí)還要用燕寶寶的本領(lǐng)，當(dāng)然要根據(jù)具體的情況靈活走棋，才是好棋形。打劫的步驟是：打劫→找劫材→應(yīng)劫或消劫。所以B是有用的劫材?！睂W(xué)生動手走在A點(diǎn)。說明：本課如果強(qiáng)調(diào)是不是禁入點(diǎn)的問題，幼兒在“是”與“不是”的概念上經(jīng)常會混淆。”教師示范：拿一個(gè)白棋做出放進(jìn)去的姿勢，問：“白棋進(jìn)去以后有沒有氣？” 幼兒答：“沒有。幼兒圍棋參考教案（教師用書）說明：（1）共150課，每一課圍棋知識蘊(yùn)涵于相匹配的故事中，并大部分附有兒歌；（2）將復(fù)雜的抽象思維用淺顯易懂的通俗語言表達(dá)出來；（3）每一課講練結(jié)合、語言表達(dá)與動手能力相結(jié)合；（4）講解細(xì)致，層層分析。（1）棋形。教師：“白棋可以進(jìn)去提掉一口氣的黑棋嗎？” 幼兒答：“可以。（圖1）（圖1—1）（1）出示棋譜（見圖1）?！苯處熇^續(xù)分析（見圖2—2）：“黑棋沒有危險(xiǎn)，就不用跟著白棋走。”教師繼續(xù)講解（見圖4—1）：“黑2沒有找到有用的劫材，白棋沒有危險(xiǎn)就不用應(yīng)劫了，白3把打劫的地方堵上，這就是消劫。”評委月亮姐姐悄悄地給玩具寶寶們打分。（圖3）（圖31）（3）飛。第105課、先手和后手（一）活動目標(biāo)：學(xué)會搶連接的先手；學(xué)會搶做活的先手；認(rèn)識后手。（1）出示棋譜（見圖1）。”幼兒操作。看一看：黑棋先走，如何收邊上的官子？” 幼兒操作，教師講解（見圖1—1）：“黑1扳，白2擋住并打吃；黑3連接。（圖1）（圖11）（圖12）（3）教師：“在這個(gè)官子中，誰先走誰就是先手，這就是雙先官子。”教師：“黑棋的氣多、白棋的氣少，但黑棋也不能驕傲?！庇變翰僮鳌：谄鍥]有占多大便宜?！币痪€上多一扳的大豬嘴。全套價(jià)格：240元/6冊。教師用黑1堵住白棋的一口氣（見圖1—1），問：“現(xiàn)在白棋有幾口氣？”幼兒答：“一口氣”。周圍的幼兒拍手：“大西瓜，快快逃！”中間的幼兒：“幾條路？”周圍的幼兒：“一條路！”中間的幼兒：“我就逃！”說完，中間的幼兒跑出來和其他幼兒手拉手。剛交上手，機(jī)器貓就占了上風(fēng)。方四。（圖23）教師和幼兒一起總結(jié)：不管黑棋先走還是白棋先走，直二和方四是死棋。（圖1）（圖12）（圖11）（2）教師：“白棋先走，黑棋是活棋還是死棋？”幼兒操作（見圖1—1）：白1點(diǎn)，黑棋再也無法做出兩個(gè)真眼，無奈變成死棋。練習(xí)：兩人一組，分別用黑先和白先，走出直三、曲三一點(diǎn)死的棋。數(shù)氣。在棋盤上擺出多個(gè)禁入點(diǎn)的形狀，讓每一個(gè)小朋友都上來尋找禁入點(diǎn)。適時(shí)表揚(yáng):對，小朋友們太棒了。對了，這個(gè)棋子和人一樣也是有生命的，沒有氣了，就會死，而死掉的棋子就要被從棋盤上拿掉。?兒童在學(xué)習(xí)圍棋的過程中通過背“定式”和“復(fù)盤”，增強(qiáng)記憶力。講解細(xì)致，層層分析。棋形。教師:“白棋可以進(jìn)去提掉一口氣的黑棋嗎,” 幼兒答:“可以。教師小結(jié):白棋找到有用的劫材，黑棋就要應(yīng)劫?！獢[出撲吃形與虎口形，請小朋友來找一下虎口——一般情況下虎口是不好去的，去了就被吃了。第十節(jié) 扭羊頭 14 / 17 精品文檔扭斷一邊長 引出——這節(jié)課請小朋友扭著玩 第十一節(jié) 扭羊頭復(fù)習(xí)扭一次 ——學(xué)習(xí)六條線 第十二節(jié) 瞄準(zhǔn)長,加強(qiáng)自己 就可以瞄準(zhǔn)別人，就像獵人用槍瞄準(zhǔn)獵物。卡眼法:此時(shí)敵人已經(jīng)圍成一個(gè)眼了，但是棋子還沒完全連 16 / 17 精品文檔上，我們卡住，讓敵人連不上就變假眼啦～ 第十一節(jié) 綜合殺棋法 復(fù)習(xí)前面幾次課的殺眼法——擺一圖，需用前面的破眼法組合起來，打組合拳才能殺死?！渲卸反虺?可歸納為絕招的一種。打二、打三，是可以馬上吃回來的。”教師:“黑3長，跟著白棋走一步，這就是應(yīng)劫。讓幼兒在棋盤上擺出禁入點(diǎn)?；⒖谟觥按獭痹趺崔k，背誦《虎口》兒歌。此時(shí)與家長溝通和交流，解釋圍棋培訓(xùn)班開辦情況和教學(xué)以及報(bào)名費(fèi)用等情況，提示家長先報(bào)名先排班，有利于孩子學(xué)習(xí)。?打吃和提子。然后拿起一個(gè)黑色棋子堵住一條路，提問，四條路已經(jīng)被一個(gè)黑貓警長堵住了，還有幾條路啊,回答:三條。引入:小朋友們好，今天圍棋老師來和大家玩一個(gè)圍棋游