誠(chéng)實(shí)是金教案精選5篇(完整版)
【正文】 約守 信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心，這故事之所以膾炙人口，是由于曾子的言傳身教，啟示著代代炎黃子孫講究誠(chéng)信。引出今天的課題——《誠(chéng)實(shí)是金》二、講授新課: 1:閱讀：課本P65《一個(gè)留學(xué)生的故事》。３、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任感，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)做人，講究信用的觀念，把誠(chéng)信作為立身之本。２、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在為人處事上說(shuō)誠(chéng)實(shí)話、做誠(chéng)實(shí)事，提高其參與社會(huì)生活的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師制做課件，學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)信的典故、成語(yǔ)。多媒體展示一些觸目驚心的圖片，通過(guò)看圖片要讓學(xué)生銘記“誠(chéng)信的基本要求和本質(zhì)”，并請(qǐng)全班同學(xué)大聲朗讀。5：回顧反思今天所學(xué)內(nèi)容，摘取誠(chéng)信之果。將“誠(chéng)實(shí)”落實(shí)在行動(dòng)上。聽(tīng)了故事以后有什么感受。）老師對(duì)能夠捉出蟲(chóng)子的同學(xué)表示肯定和祝賀，表?yè)P(yáng)他們敢于承認(rèn)錯(cuò)誤同樣是誠(chéng)實(shí)的孩子。例如有不少學(xué)生就是為了得到表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)、不受批評(píng)訓(xùn)斥乃至打罵懲罰而撒謊。3．感受誠(chéng)實(shí)的意義，明白不誠(chéng)實(shí)的危害，了解不誠(chéng)實(shí)的矛盾心理，消除不誠(chéng)實(shí)的顧慮，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。，感受孩子慢慢丟失了誠(chéng)實(shí)。第四篇：四上第三課“誠(chéng)實(shí)是金”教案第三課《誠(chéng)實(shí)是金》教學(xué)設(shè)計(jì)秭歸縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姜勇一、學(xué)情分析進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，一些道德觀念卻發(fā)生了第三次轉(zhuǎn)型。但誠(chéng)實(shí)的話題源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不可能一節(jié)課就談得完，不可能把誠(chéng)實(shí)的含義挖掘透，不可能讓學(xué)生深刻地感受到誠(chéng)實(shí)的重要性。能力目標(biāo)：明確為人誠(chéng)實(shí)的重要性,并能正確看待現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性問(wèn)題。第二課時(shí)完成教材P3P4頁(yè)內(nèi)容，話題為“言而有信”?！驹O(shè)計(jì)意圖：好的開(kāi)端是成功的一半，本環(huán)節(jié)順應(yīng)孩子們愛(ài)聽(tīng)故事的天性,采用故事開(kāi)課，觸動(dòng)學(xué)生的心弦,激活學(xué)生的思維,讓他們?cè)诠适虑榫持懈形蛘\(chéng)信的重要,為下一步的教學(xué)作鋪墊。（播放《三鹿奶粉事件》相關(guān)的視頻文件和圖片文件）：這一副副令人心酸的照片，它在警示著我們什么呢？：是的?！炕顒?dòng)二 閱讀故事，深化認(rèn)知1．聽(tīng)故事: 《宋慶齡與“食言而肥”》和《美麗的笑話》2．小組合作學(xué)習(xí): 結(jié)合自己課外搜集的資料，講一講自己知道的關(guān)于“言而有信”的故事?！苯拥綃寢尩耐ㄖ?，劉星為難極了?！驹O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)中我采用情景教學(xué)法，把學(xué)生引入模擬的故事情境中，讓學(xué)生設(shè)身處地的去解決故事中問(wèn)題，突破難點(diǎn)。⒉ 知道誠(chéng)實(shí)是做人之本，是每個(gè)人都應(yīng)具備的品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：⒈ 學(xué)生搜集古今中外有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。游戲規(guī)則：閉上眼睛，用彩筆將圖中兩個(gè)圓圈涂滿顏色，看誰(shuí)涂得又快又好。邊聽(tīng)邊想：這個(gè)故事講了什么，給了你什么啟示？（師講述《許衡不吃無(wú)主之梨》書(shū)3頁(yè)）⑵ 學(xué)生自由發(fā)言。B 學(xué)生上臺(tái)演講小故事。我們來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫。聽(tīng)了同學(xué)們的話，小剛最后怎么樣了呢？請(qǐng)聽(tīng)小剛的“真情告白”。在我們身邊，也有這樣誠(chéng)實(shí)的人嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。當(dāng)年被小伙伴稱為傻小子的許衡，后來(lái)竟成為了杰出的學(xué)者和政治家。你涂得怎么樣？為什么會(huì)涂成這樣？⑵ 小結(jié)揭題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：⒈ 歌曲激情。⒊ 能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并努力改正，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。2．學(xué)生選擇一條或是自己創(chuàng)作一條作為自己的座右銘，并做“我們的信譽(yù)卡”。他孤單的坐在沙發(fā)上，開(kāi)始給好友打電話。3．小結(jié):聽(tīng)了老師和大家準(zhǔn)備的故事。不講誠(chéng)實(shí)的人是可悲的，可憐的，可恨的，也是可怕的。：你怎樣看待這個(gè)人的？誠(chéng)實(shí)的人給你什么樣的感受？：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，你有什么想法？你是怎樣看待這些人的？：這些同學(xué)的行為是誠(chéng)實(shí)的行為嗎？為什么？（小組一起看教材P13中的情境圖，然后組內(nèi)交流，后進(jìn)行全班交流。（出示課件：華盛頓小時(shí)侯的故事。五、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)教師充分挖掘?qū)W生生活，以尋找常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法入手，以大家最熟悉的身邊的誠(chéng)實(shí)例子為突破口。這些都影響著我們的孩子們的思想和行為。解開(kāi)心結(jié)（五）反思內(nèi)省，踐行誠(chéng)實(shí) 。教學(xué)難點(diǎn)：消除孩子不誠(chéng)實(shí)的顧慮。因此，本課的重點(diǎn)就是讓孩子明白誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)對(duì)人的發(fā)展有多么重要，把做人的美德——誠(chéng)實(shí)的種子，從小播種到學(xué)生的心田中?？?
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