誠實是金教案精選5篇-免費閱讀
【正文】 讓我們再一次為小剛的誠實表現(xiàn)熱烈鼓掌。⒊ 結(jié)“誠實果”。⑴ 尋找歷史上名人偉人的事例。齊讀課題。是啊，我們都是幸福的少年，我們一天天地成長，個子會更高，朋友會更多，學習會更好，本領會更大?。ǔ尸F(xiàn)文字）⒉ 游戲揭題。教學難點：把“誠實”的信念變成自覺的行為習慣，做到言行一致，表里如一。:誠信,即誠實守信。在福利院門口，就看見三個新朋友正在焦急的等待著。】 活動三 設置情境，入境體會 1．（課件演示：情境（一）：9月27日，劉星、鼠標、鍵盤參加了學校組織的一次公益活動，一起到社會福利院幫那里的小朋友打掃衛(wèi)生。我們要學會自評互判,認識誠信就在我們身邊,明白踐約守信就在點滴小事中。讓學生明白，互相信任、和諧的社會環(huán)境同樣需要建立起社會的“誠信體系”。大凡這樣偉大的人物都有一個誠實的童年。學生準備：提前一周布置學生去完成“尋找誠信人”的內(nèi)容,即根據(jù)自己情況,采用自己喜歡的方式去調(diào)查、了解,發(fā)現(xiàn)生活中各種誠信行為。讓誠實更深地扎根于學生的心靈，讓學生感悟。教學難點是：引導學生分析并認識誠信的重要性?？墒窃诂F(xiàn)實中，往往有的孩子會擔心家長、老師的批評懲罰而做不到。3．交流分享。第2課時：將誠實落實在行動上，敢于承認自己曾經(jīng)的錯誤。四年級的孩子都知道誠實是美德，做人要誠實。二、小品表演，明確說謊的危害你喜歡劇本中的小剛嗎？為什么？小剛為什么要撒謊？照這樣發(fā)展下去，小剛以后會成為怎么樣的人？小剛錯在哪里？如果你是他的同學，你會對他說些?小剛聽了你們的話一定會改正自己的錯誤，那么你們以后會怎么對待小剛？三、行為指導，承認以往錯誤在你的誠實樹上有沒有蟲斑呢？你現(xiàn)在能夠誠實勇敢地把它捉出來嗎？回憶：看著自己誠實樹上誠實的表現(xiàn)，想想自己有沒有不誠實的行為。讀課文中許衡的故事，說說他的成功與他誠實的品質(zhì)之間有著怎么樣的關聯(lián)。知道誠實有多種表現(xiàn)：有做人坦蕩正直、實事求是、敢于講實話、敢于承擔責任，言而有信、信守承諾、公私分明。3: “小節(jié)無害論”。誠信是我們的立身之本和處世之寶，個人生活需要誠信。2:理解誠信的基本要求，即對人守信、對事負責。第一篇：誠實是金教案《誠實是金》教學設計昌黎縣兩山鄉(xiāng)后兩山中心小學 韓妍【教學目標】 １、知識目標把握誠信的基本內(nèi)涵，認識到誠信的基本要求是“對人守信，對事負責”?！窘虒W難點】引導學生分析并認識誠信的重要性。引出誠信的含義“誠信”即誠實守信。有的同學抄襲作業(yè)、考試作弊，還認為這是無關緊要的個人小事，你怎樣看待這些事？開展課堂大討論：①、你贊成“小節(jié)無害論”嗎？答：不贊同②、不贊成的理由是什么？答：我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分，小事不誠信，大事也難誠信。懂得要誠實地面對自己的錯誤，能夠真心悔改、敢于承認錯誤、勇于面對自己的責任，這樣的孩子才是一個勇敢誠實的好孩子。（誠實的做人和誠實做學問贏得了別人的尊重和信任）四人小組內(nèi)交流從課外收集的與“誠實”有關的故事。指名說?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，有的學生卻言行不一，說管說，做歸做。教學目標（第1課時）1．懂得誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德。（二）分享故事，了解誠實 。所以，在設計中通過展示不誠實孩子一封信的形式，揭開他不誠實的矛盾心理，引起班級中孩子的共鳴。在突破重難點的過程中，教師應注意：在教學中，通過播放故事，創(chuàng)造情境，請學生自由談談對誠實的理解；用典型的事例，引起學生心靈的震動。行為能做到誠實守信。七、課時安排 2課時。華盛頓一生都把誠實作為做人的原則?！?活動三體驗誠實1.（課件出示小故事：不誠實的代價）師：你看了有什么想說的？：你有沒有過不誠實的時候??？當時你的心情怎樣？現(xiàn)在想起這件事，你又是怎樣看待自己的？（以悄悄話的形式講給同學或老師聽，自愿講述家庭事情或?qū)W校事情）：通過剛才的談話，你們已經(jīng)認識到不誠實會使自己的內(nèi)心不安，其實不誠實還會給別人造成危害，不誠實究竟有哪些后果呢？下面以小組為單位討論一下，把結(jié)論寫在白紙上?！?
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