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如何提高執(zhí)行能力與工作效率(完整版)

2024-11-14 18:35上一頁面

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【正文】 報。五是注重專題教育。我們從以下幾個方面著手,加強黨委班子的廉潔自律教育。我們根據(jù)公司的全年工作任務,市場競爭形勢和公司發(fā)展的實際,多次召開黨委班子會議,分析總結(jié)兩年來公司發(fā)展的歷程,提煉發(fā)展經(jīng)驗,查找工作不足。2003年實現(xiàn)保費收入xx億元,2004年,公司業(yè)務在2003年成功突破x億元大關(guān)的基礎上,再次呈現(xiàn)迅猛增勢,全年實現(xiàn)保費總量xx億元,完成比例全省排名第一,同比增長全省排名第二,實現(xiàn)期交保費xx億元,同比增長x,完成省公司全年任務指標的x,總量全省排名第三。老板不在身邊卻更加賣力工作的人,將會獲得更多獎賞。開拓創(chuàng)新,改進工作方法。就個人而言要堅持在日常工作和生活中認真用心去做,突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛,養(yǎng)成勤于學習、善于思考的良好習慣。其六,用人文化:根據(jù)能力大小,合理利用人力,量才為用,就事論事;忌認人為親,以人處事辦事。每個人崗位可能平凡,分工各有不同,從小事做起,從點滴做起。良好的計劃則是提高個人執(zhí)行力的有效保障,中國有句古話叫做“凡事預則立,不預則廢”,如果事先有好的計劃,當遇到某些突發(fā)事件時,只要將手頭上的工作調(diào)整一下就可以了,如果沒有計劃則會手忙腳亂;對組織或領導所作出的工作部署、決策或指示、活動安排、規(guī)定或制度等工作,必須通過認真領會,吃透吃準,正確把握,把各項任務按照輕、重、緩、急列出計劃表。一是端正態(tài)度。對于一個組織、一個單位來講,則是將長期戰(zhàn)略、規(guī)劃、工作目標一步步落到實處的能力。執(zhí)行能力的強弱因人而異,同樣一件事情不同的人去做,往往會產(chǎn)生不同的結(jié)果。態(tài)度決定一切,心志決定能力。設立清晰的目標和實現(xiàn)目標的進度表:這個目標一定要可衡量、可檢查,不能模棱兩可。一件一件抓落實,一項一項抓成效,其二,講求速度:提高辦事效率。人才引進要嚴把關(guān)。盡自己所能、以積極樂觀態(tài)度對待工作與生活,相信一定能提升執(zhí)行能力、提高工作的成效。職場就好比是一個運動場,敢打敢拼才會贏。如果只有在別人注意時才有好的表現(xiàn),那么你永遠無法達到成功的頂峰。十年及以上期交保費收入xx,全省排名第一。面對可喜的形勢,反復強調(diào),目前取得的成績,只是萬里長征走完了小半步,要時刻保持“兩個務必”的作風,加快公司的業(yè)務發(fā)展和全面建設。一是加強理想信念、社會公德、職業(yè)道德、法律法規(guī)和清正廉潔教育,增強了法規(guī)意識和觀念,明辨是非知標準,規(guī)范言行重服務,自我免疫力顯著提高。聘請專家、學者、教授講解領導科學、“三個代表”重要思想、企業(yè)管理方法、法律法規(guī)等方面的知識。把學習教育、查擺問題、執(zhí)行制度、整頓隊伍有機結(jié)合起來,達到了提高素質(zhì)、解決問題的效果,實實在在地轉(zhuǎn)變了作風,樹立了形象,營造了公司發(fā)展的良好環(huán)境。三是加強對現(xiàn)有審計凡員的培訓學習管理,鼓勵自學與集中培訓相結(jié)合,工作孌踐與所學理論知識相結(jié)合,不斷總結(jié)提高。因此,充分豐_】用審計成果,不僅為業(yè)務決策、保證質(zhì)量、防范風險提供可靠依據(jù),而且是提高審計工作效率的有力保證第五篇:如何提高班主任工作效率優(yōu)化班主任工作方法,提高工作效率專題講座之——如何提高班主任工作效率丹清河鄉(xiāng)中心小學課題組成員:張進芳班主任老師是教師的代表,因此,如何優(yōu)化班主任工作、如何提高班主任工作效率是值得探索的問題,我們在這方面做出了一些探索和實踐,結(jié)合課堂教學、優(yōu)化評價方式、轉(zhuǎn)變育人觀念等就怎樣提高班主任工作效率做了一些分析,以期對我們的班主任工作有所幫助。二、優(yōu)化評價方式提高班主任工作效率以學生發(fā)展為本,關(guān)注每一個學生在課堂學習中的發(fā)展。為了培養(yǎng)學生的綜合能力,尤其是實踐能力,我開展了豐富多彩的班級活動,學生在參加活動時,不僅要看、要聽、要想,而且要說、要做。自己要時刻牢記是班主任,你無意的一句話都會潛移默化地影響著學生,乃至他們的一生。要達到以上要求,班主任應從政治素質(zhì)、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風、工作能力和語言表達能力等方面提高自身素質(zhì)。當他們?nèi)〉贸晒麜r,在獲得愉快心理體驗的同時,也培養(yǎng)了能力,這就是實踐的能力。通過課堂分組討論,學
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