【正文】 民的政治覺悟和文化修養(yǎng)。農(nóng)村到底需要什么樣的人才呢？有調(diào)查顯示，近三分之二的村民認為當前農(nóng)村工作的重點是發(fā)展經(jīng)濟，五分之二的人認為要搞好學校教育，三分之一的人的認為要提高科技水平。大學生村官的尷尬身份，使得這些涉世不深，經(jīng)驗不足的大學生?助理?們，很難融入當?shù)丨h(huán)境，在當前環(huán)境下，大學生村官只能干些輔助工作，成了村干部或兩委班子的?勤務(wù)兵?。農(nóng)村人際關(guān)系錯綜復(fù)雜，利益交錯，而大學生村官大多經(jīng)歷單純，從而在農(nóng)村也無法真正的開展工作，并且目前,很多畢業(yè)生只知道大學生村官工作待遇好且穩(wěn)定等好處，卻對當村官需具備那些素質(zhì)缺乏必要的認識，因此在深入農(nóng)村工作的前期進行培訓就顯的尤為重要了，首先，要讓大學生認識到當好一個村官需要專業(yè)的知識儲備，還有必要的農(nóng)村生活經(jīng)驗和農(nóng)村的生活實踐，端正大學生村官的態(tài)度和認 識。另一方面對大學生村官提要求、下指標、壓擔子，對大學生村官工作時間、工作效果進行考核，對工作?不上心、不安心?的給予組織處理；對先進典型，要及時宣傳，建立?優(yōu)勝劣汰?的考核激勵機制，營造?干與不干不一樣?、?干好干壞不一樣?的氛圍。三要提高處理具體復(fù)雜問題和矛盾的能力，要在實踐中學習工作技巧，積累工作經(jīng)驗，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力?！比陙?，新建縣委、縣政府十分重視對大學生村官的選拔、使用、培訓和管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會為大學生村官發(fā)揮作用提供廣闊的舞臺，采取多種形式為大學生村官的成長創(chuàng)造條件，進行了大膽的探索和嘗試。縣委組織部和縣人事局根據(jù)《南昌市大學生村官管理辦法》的要求，每年組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)對大學生村官進行考核，根據(jù)工作表現(xiàn)、干部群眾意見、組織審核，確定為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次，并將考核結(jié)果反饋給大學生村官本人，將考核過程中的考核材料、工作實績等內(nèi)容統(tǒng)一歸入考核檔案。通過一系列舉措，把一些好的做法和經(jīng)驗進行傳遞和交流，促進大學生村官互相學習、成長提高。對于安心農(nóng)村，扎實工作，努力為村民排憂解難，積極為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和家庭工業(yè)作出貢獻的大學生村官，通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體和信息平臺大力進行宣傳和引導，讓全社會進一步了解、支持大學生村官，形成良好的社會輿論氛圍。這樣做的結(jié)果，對于大學生村官本人的工作定位和發(fā)展、村委會工作的全面安排都會帶來一些不利的影響?，F(xiàn)行的考核過程中有幾個明顯不足，一是平時考核較為薄弱，過程管理不夠強化；二是考核的激勵作用得不到充分發(fā)揮，得不得優(yōu)秀一個樣。嚴把入口關(guān)，通過自身努力和多方培養(yǎng)，選拔綜合素質(zhì)較高的大學生村官。這是“待得住”的長遠和根本舉措。三是要建立健全大學生村官的培養(yǎng)機制，扶持大學生村官在村“干得好”。在大膽使用、放手重用的同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部要當好導師、教練和園丁，結(jié)對導師要落實到人，幫帶工作要有計劃、有方案、有制度、有舉措、有督促、有交流、有總結(jié)。對符合條件的大學生村官在報考事業(yè)單位或研究生時予以加分。向公務(wù)員和事業(yè)單位流動的，要公開名額、條件、辦法等，實行陽光操作，公平競爭，擇優(yōu)錄用。到2015年，中央機關(guān)和省級機關(guān)工作部門領(lǐng)導班子成員中，具有基層領(lǐng)導工作經(jīng)歷的，要達到一半以上。但是隨著大學生到基層任職的興起和普及，許多新的問題也隨之產(chǎn)生。這一部分人想在農(nóng)村廣闊的天地上有所作為，把基層農(nóng)村作為施展自己才華的舞臺，踏踏實實從一點一滴小事做起，把農(nóng)村繁重瑣碎的工作作為鍛煉自己的一種有效方式。其實他們還是不了解國家實行這一政策的出發(fā)點和遠期目標。由于很多大學生村官都是剛剛畢業(yè)的學生，他們在工作上經(jīng)歷比較單純，有的甚至沒有工作經(jīng)驗，更別說在農(nóng)村生活的經(jīng)歷。第五篇：關(guān)于大學生村官現(xiàn)狀的調(diào)查暑期社會實踐報告關(guān)于大學生村官現(xiàn)狀的調(diào)查學院：會計學院班級：09級會計1班姓名：劉浩學號：200916111013這個暑假我利用業(yè)余時間通過對本村和周邊村莊的大學生村官的走訪調(diào)查得出了如下報告，對此我也是深有體會。2008年經(jīng)中央同意，中央組織部等有關(guān)部門決定用五年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。但是在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，村民對大學生村官缺乏了解。調(diào)查報告分析認為，這就需要村官工作著力于此點，并在此基礎(chǔ)上嚴把技術(shù)關(guān)、法律關(guān)、管理關(guān)，真正實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的目標。另外農(nóng)村娛樂活動的缺少，也是他們的生活感到單調(diào)。只有這樣，才能真正發(fā)揮大學生“村官”的作用，體現(xiàn)他們的價值。為了讓大學生“村官”“流得動”，打消他們的思想顧慮，各地應(yīng)按照中央的有關(guān)政策，進一步細化定向從大學生“村官”中招錄公務(wù)員、選聘優(yōu)秀大學生“村官”充實事業(yè)單位等制度，為日后大學生“村官”流得動早作準備。在即將開始的新的學年里，我會投入我實踐工作中那樣的熱情去對待我的學習。為激勵大學生“村官”積極工作，為新農(nóng)村建設(shè)多作貢獻，各地應(yīng)建立健全科學的考核管理體系，細化考核標準，強化管理措施，通過量化考核和嚴格管理，引導大學生“村官”努力干出實實在在的業(yè)績。我們還有許多問題需要去解決，今后需要進一步加以研究的有以下問題：（1）完善選拔培養(yǎng)機制。通過調(diào)研我了解到了以下一些實際情況1）在貫徹這一政策的過程中，大多數(shù)省份都從實際情況出發(fā)，招聘的大多也是本省人員，在我們的調(diào)研地中牟，大多數(shù)村官都是中牟縣本地人。究其原因，一些地方對大學生村官的工作安排不合理。據(jù)我們調(diào)查了解，到目前為止國家還沒有明確頒布關(guān)于大學生村官的管理政策，各地都是根據(jù)不同情況而采取不同的管理方法。黨和國家近年來的支農(nóng)惠農(nóng)政策也突出表明，建設(shè)新型農(nóng)村，促進廣大農(nóng)村發(fā)展，增加農(nóng)民收入已經(jīng)達到刻不容緩的地步?；诖饲闆r，一些想真正落實服務(wù)于民、扎根于民、一切為民政策的大學生村官有心無力！大學生村官的實施對于緩解就業(yè)壓力、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、實現(xiàn)大學生自身素質(zhì)的提高等方面具有相當重要的意義。這一政策的實行對于農(nóng)村地區(qū)新的觀念和技術(shù)傳播的以及農(nóng)村基層的組織建設(shè)具有遠大意義。針對這一問題，上級雖然發(fā)文件不準鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)大學生村官，但是這種現(xiàn)象在試行大學生村官政策的各地都是普遍存在的，而年終考核，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作表現(xiàn)也是包含在其內(nèi)的。首先的一點就是對于不同地區(qū)的大學生，擔任村官的現(xiàn)狀有很大差別。由此我們可以看出，中央已經(jīng)給大學生村官規(guī)劃出一個光明的未來，但是，這條路究竟該怎么走，其實還是掌握在我們自己的手中。四、如果在現(xiàn)有的大學生村官名額的基礎(chǔ)上擴大一倍，工作上會有什么問題？特別是在安置上會帶來哪些新的困難？有何對策建議？2008年，中央決定用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職，同年，我省開始啟動招聘高校畢業(yè)生到村任職工作。第四是向國有企業(yè)以及人們軍隊流動。一要暢通流動渠道。這是干得好的重要基礎(chǔ)。具備一定條件的大學生村官自主創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村干部，要千方百計幫助大學生村官在完成助理崗位職責的同時，積極鼓勵他們勇于進取，大膽創(chuàng)業(yè)，通過設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金等辦法，努力幫助他們解決資金、技術(shù)、土地、項目等方面的困難和問題，促進他們自主創(chuàng)業(yè)。大學生到村工作，主要是把理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力，為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民服務(wù)。首批下村工作的大學生村官的2年合同期屆滿，屆滿后大學生村官除了少數(shù)考起公務(wù)員，其余大部分都在事業(yè)單位里，目前迫在眉睫的一項工作就是建立正常的進出機制，明確分流的渠道和去向，相關(guān)文件中提到的30%50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)比例拿給大學生村官考公務(wù)員，結(jié)果這是和“三支一扶”、“大學生西部志愿者”以及“農(nóng)村特崗教師”放在一起考的，我看這樣的競爭比例比社會競爭相差無幾，屆時將會對以后大學生村官造成一定的不穩(wěn)定因素。從整體情況來看，大學生村官的自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)太少。一是大學生村官心態(tài)的關(guān)注。為確保大學生村官到村后能夠安心工作，新建縣在政策支持、措施保障和環(huán)境營造等方面，大力強化服務(wù)1力度，為大學生村官提供良好保障。新建縣不僅重視大學生村官的選拔，同樣重視對大學生下村工作后的培養(yǎng)，通過崗位見習、交流借鑒等多種培養(yǎng)方式，提升大學生村官適應(yīng)農(nóng)村工作的能力和水平。一、近年來開展大學生村官工作有哪些好的經(jīng)驗做法？存在哪些困難和問題？一是建立制度，加強管理。要為大學生村