20xx蘇教版語文選修現代散文選讀學案03絕地之音含解析(完整版)
【正文】 術。 絕地之音 本課話題 —— 文化尋根 朗讀 —— 課文中的名段 多年來，我一直在尋找那支歌的詞和調，為此我翻遍了幾乎所有可以找得到的形式各異的黃土高原民歌卷冊，為此，我喜歡聽各種音樂和各種嗓門唱出的歌。他們上課的時候，據學生說： “ 要屏住呼吸去聽，太精彩了。 —— 雅各布 ) 憩 ． 息 (q236。n?振 ? ??? 耳 p224。 (1)對于社會上發(fā)生的很多事情，我們必須多觀察，多思考。速覽 ] [識作者 ] 西部文學的代表作家之一 —— 馬步升 馬步升 (1963— ) ，甘肅合水人。 [文脈 2．第 5 段中說 “ 那是一首真正的絕唱 ” ，請結合節(jié)選 文字，分要點說說它“ 絕 ” 在哪里。 4．第 6 段 “ 那單調而變幻無端的音符 ??” 一句中的 “ 單調 ” 與 “ 變幻無端 ” 是否矛盾？為什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 不矛盾。 7．作者在怎樣的環(huán) 境下再次捕獲到了 “ 絕地之音 ” ？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 在騰格里大沙漠時，作者面對 “ 滿地都是與生命無緣的荒漠 ” ，也是身處絕境之中時捕獲到了 “ 絕地之音 ” 。因此它無詞，就如作者說的 那樣 “ 每一個音符里都透射著生命的全部內涵 ” ，所以它雖然無詞，而 “ 飽含萬有 ” 。 寫法指點： (1)敘是議的基礎，議是敘的升華，二者要完美地融合在一起，不能油水分離。小偷有些驚慌 ，抓住長袍跑了。對于黃土地，對于黃土地上的人們，我們心生敬重。因為在 “ 絕地 ” 之中，他們用自己的執(zhí)著，用自己的無畏，用自己的智慧塑造了一群鮮活不屈的靈魂。 ” 第二天，當老禪師打開門時，發(fā)現他的長袍整整齊齊疊放在門口，老禪師慶幸自己選擇了仁慈，說道： “ 我終于送了一輪明月給他。夾敘夾議可以先議后敘、先敘后議，也可以邊敘邊議，讓議論為記敘、描寫 “ 點睛 ” ，深化主題。這樣的歌聲發(fā)于有著悠久厚重歷史的黃土文化下的絕地，它是生命的豪邁表達和野性張揚，代表了生命的原生態(tài)，天然的具有真實、質樸、醇厚的品質。互動 ] 話題： 捕獲了絕地之音后，作者獲得了怎樣的感悟？結合 “ 那是一首真正的絕唱，無詞，而飽含萬有，無調，卻調兼古今 ” ，談談你對此的理解。 “ 變幻無端 ” 是從那支歌所可能包含的豐富內容或可能引起的豐富想象而言的，它兼含詠嘆、歌頌、怨懣、冀求等情感，歌意可作多重理解。 (2)“ 絕 ” 在它無統一的曲調，卻調兼古今，有一種內在的音韻連續(xù)在一起。層析 ] 一、閱讀文章第 1 段，回答問題。其散文對歷史如數家珍，西部民俗色彩也分外鮮明，加上瀟灑的文筆、思辨的氣質，歷史感
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