20xx蘇教版語文選修現(xiàn)代散文選讀學案03絕地之音含解析-文庫吧在線文庫
【正文】 _________________ 【答案】 (1)作者在第 1 段中反復寫 “ 絕地之音 ” 給人以強烈的心靈震撼，為下文的回憶作鋪墊，也巧設懸念，引起讀者探尋興趣。 (3)“ 絕 ” 在它迸發(fā)于絕地，在傳達出悲壯哀婉的同時透射著生命的全部內(nèi)涵。 5．第 7 段中，作者一方面說 “ 我甚至不能確定世間有無那首歌，或者我曾否聽到過那首歌 ” ，一方面又說 “ 我相信那是真實的歌音 ” ，對此，你是怎樣理解的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 從表層看，作者希望 “ 有一支歌與那支歌重合 ” 但久尋不得，因而生疑；而那支歌實實在在地感動了 “ 我 ” 和 “ 經(jīng)歷迥異的朋友 ” ，因而堅信它真實存在。 學生甲： 絕地，才能迸發(fā)出絕唱，絕唱，永遠是絕地的宿命。 [寫法 3． 遷移應用 閱讀下面一段敘述性的文字，請在后面補寫一段議論，闡明自己的某種觀點。 ” ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【參考示例】 是的，他們兩人都選擇了明月，同時也得到了明月。生命是不會屈服于大自然的嚴酷的，頑強的生命力讓人類在無數(shù)的 “ 絕地 ” 之中創(chuàng)造出了生命的奇跡！ 【應用角度】 “ 敬畏 ” 、 “ 隱忍 ” 、 “ 修養(yǎng) ” 。應用 ] 課內(nèi)素材 絕地里的生命 絕地里有絕唱。 ” 說著便將長袍塞在小偷手中。 作用：筆法靈活多變，生動活潑，還可以起到總起、提示、過渡和總結等作用。這首歌就是生命本身。真正讓作者感動的是人處在絕地之中卻能迸發(fā)出那么頑強的生命力，歌只是一種形式，一種載體，而作者多年來尋找的都是太過于重視歌的這種形式，忽視了歌聲中蘊含著的生命力的深刻內(nèi)涵，所以他的尋找距離原目標愈來愈遠。 (3)長城是超越歷史和民族的習慣 并留有地域文化痕跡的。 二、閱讀文章第 5～ 10 段，回答問題。感知 ] 文章通過描寫翡冷翠山居所見之自然景物的純真、質(zhì)樸之美，抒發(fā)對大自然的無比熱愛和崇敬之情，表達了對自由和美的熱切向往。 [常識 第 4 步 ||辨熟語 —— 于細微處細斟酌 請判斷下列加點的成語使用是否正確。n?震 ?撼共 zh232。n) 冀 ． 求 (j236。 —— 馬洛利 5． 任何一個文化的輪廓，在不同的人的眼里看來都可能是一幅不同的圖景。 首批進入校園的是畫家石晉和作家蔡世平，他們講授的是傳統(tǒng)詩詞與國畫藝
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