【摘要】課題是什么讓我們感動(dòng)——翡冷翠山居閑話課時(shí)1-1授課日期教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解抒情散文的情思生發(fā)之源——對(duì)大自然的精細(xì)觀察和對(duì)社會(huì)的獨(dú)特體驗(yàn)2、認(rèn)真閱讀,循文體情,與本文和作者進(jìn)行深入的對(duì)話,從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn),不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)1、理解抒情散文的感情是“純粹”的、“堅(jiān)決”
2024-12-04 19:57
【摘要】【教學(xué)目的】1、了解辛棄疾成為愛國(guó)詞人的歷程,感受他始終不渝的愛國(guó)情感。2、體會(huì)聯(lián)想在再現(xiàn)歷史人物形象中的作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想來表達(dá)自己的感受?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)聯(lián)想在再現(xiàn)歷史人物形象中的作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想來表達(dá)自己的感受?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】文章較多地引用了辛棄疾本人的詞作,具有很強(qiáng)的說服力,這是本文的一大寫作特點(diǎn)。但也可能給學(xué)生的閱讀帶來一定的困
2024-11-19 19:52
【摘要】家里的灶頭本課話題——家鄉(xiāng)美朗讀——課文中的名段今晚看電視,見張海迪在輪椅上唱《又見炊煙》,就又想起了老家那座灶頭,想起已經(jīng)離開我們四年多的母親,還想起一首樸素的小詩——前天我放學(xué)回家鍋里有一碗油鹽飯昨天我放學(xué)回家鍋里沒有油鹽飯今天我放學(xué)回家炒了一碗油鹽飯放在媽媽
2024-12-09 11:41
【摘要】西湖的雪景晚秋初冬本課話題——四季美朗讀——課文中的名段從來談?wù)撐骱畡倬暗?,大抵注目于春夏兩季;而各地游客,也多于此時(shí)翩然來臨?!锛居稳艘褲u少,入冬后,則更形疏落了。這當(dāng)中自然有所以致然的道理。春夏之間,氣溫和暖,湖上風(fēng)物,應(yīng)時(shí)佳勝,或“雜花生樹,群鶯亂飛”,或“浴晴鷗鷺爭(zhēng)飛,拂袂荷風(fēng)薦爽”,都是要叫人眷眷不
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)西湖的雪景晚秋初冬階段三本課話題——四季美朗讀——課文中的名段從來談?wù)撐骱畡倬暗?,大抵注目于春夏兩季;而各地游客,也多于此時(shí)翩然來臨?!锛居稳艘褲u少,入冬后,則更形疏落了。這當(dāng)中自然有所以致然的道理。春夏之間,氣溫和暖,
2024-11-18 01:53
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)翡冷翠山居閑話階段三本課話題——擁抱自然朗讀——課文中的名段什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源不是可以在風(fēng)籟中、云彩里、山勢(shì)與地形的起伏里、花草的顏色與香氣里尋得?自然是最偉大的一部書,歌德說,在他每一頁的字句里,我們讀得最
【摘要】水龍吟楚天千里清秋,水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會(huì),登臨意。休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng)、季鷹歸未?求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣。可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!倩何人,喚取紅巾翠袖,揾英雄淚?1、《水龍吟》的原文是
2024-11-17 15:20
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)春末閑談階段三本課話題——關(guān)注社會(huì)朗讀——課文中的名段于是我們的造物主——假如天空真有這樣的一位“主子”——就可恨了:一恨其沒有永遠(yuǎn)分清“治者”與“被治者”;二恨其不給治者生一枝細(xì)腰蜂那樣的毒針;三恨其
2024-11-16 21:32
【摘要】我的一位國(guó)文老師本課話題——師恩朗讀——課文中的名段徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我:“作文忌用過多的虛字?!痹撧D(zhuǎn)的地方,硬轉(zhuǎn);該接的地方,硬接。文章便顯著撲(樸)拙而有力。他告訴我,文章的起筆最難,要突兀矯健,要開門見山,要一針見血,才能引人入勝,不必兜圈子,不必說套語。他又告訴我,說理說至難解難分處,來一個(gè)譬喻,則一切糾
2024-12-09 11:42
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)我的一位國(guó)文老師階段三本課話題——師恩朗讀——課文中的名段徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我:“作文忌用過多的虛字?!痹撧D(zhuǎn)的地方,硬轉(zhuǎn);該接的地方,硬接。文章便顯著撲(樸)拙而有力。他告訴我,文章的起筆最難,要突兀矯健
【摘要】……[課后練案]……一、基礎(chǔ)知識(shí)()A.粗糙(zāo)荷薪(hèxīn)蒼(cāng)涼彌漫(màn)B.顫(zhàn)抖貧瘠(jí)琉璃(liúlí)氣咻咻(xiūxiū)C.佝僂
2025-06-07 23:36
【摘要】北京的春節(jié)鞋的故事懷念紅狐本課話題——熱愛生命朗讀——課文中的名段很多年以后,紅狐哀痛的叫聲還清晰地回響在我耳邊,輕輕地觸到了我的記憶,讓我變得傷懷不已。我曾經(jīng)試著將那份感動(dòng)講給一些城市的朋友分享,但他們一臉漠然,我知道一種東西在生活中已經(jīng)走了,它再也不會(huì)回來了??點(diǎn)評(píng):人類遺失了美好的情感——對(duì)動(dòng)物的愛憐和同情沒了。
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)北京的春節(jié)鞋的故事懷念紅狐階段三本課話題——熱愛生命朗讀——課文中的名段很多年以后,紅狐哀痛的叫聲還清晰地回響在我耳邊,輕輕地觸到了我的記憶,讓我變得傷懷不已。我曾經(jīng)試著將那份感動(dòng)講給一些城市的朋友分享,但他們一臉漠然,我知
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)論快樂假如我有九條命階段三本課話題——快樂朗讀——課文中的名段發(fā)現(xiàn)了快樂由精神來決定,人類文化又進(jìn)一步。發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理,和發(fā)現(xiàn)是非善惡取決于公理而不取決于暴力,一樣重要。公理發(fā)現(xiàn)以后,從此世界上沒有可被武力完全屈服的人。發(fā)現(xiàn)了精神
2024-11-19 13:36
【摘要】春意掛上了樹梢大海和吹拂著的風(fēng)本課話題——夢(mèng)想朗讀——課文中的名段我返回了必不可少的大海,因?yàn)樗芷⌒〈m然我對(duì)船只的知識(shí)只是一鱗半爪,可是我就是無法將它們從我的思緒中移開。我成了一個(gè)飄游的孩童。大海心照不宣地向我提出了挑戰(zhàn):風(fēng)、潮、霧、礁石、船鐘、大聲呼救的海鷗、天氣的無休止的恐嚇和訛詐。一旦讓風(fēng)鼓滿了我的帆肚,我就難以松開我的