20xx蘇教版語文選修現(xiàn)代散文選讀01我的一位國文老師(完整版)
【正文】 情。主要代表作有《雅舍小品》等。 ( ) 請說明理由 ： “ 一針見血 ” ，比喻話說得簡短而能切中要害。 感動中國人物阿里木靠賣羊肉串捐資助學生的事跡在新疆、在全國已經(jīng)被廣泛 ( 傳誦 / 傳頌 ) 。 n ? ?? ? ? m n224。 —— 程頤 4 ． 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。面對數(shù)量眾多的貧困學生，這位從未向別人伸手的 “ 莫爸爸 ” 走上了 “ 化緣 ” 之路。文章便顯著撲 ( 樸 ) 拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套語。他利用休息時間，來到全國各地的機關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。 —— 歐陽修 5 ． 三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之? jiǎo yu232。 m243。 傳頌 第 4 步 || 辨熟語 —— 于細微處細斟酌 請判斷下列加點的成語使用是否正確。 (4) 退休后，老王到家鄉(xiāng)的山腳下自己蓋了兩間房子，每天早上都能 開門見山 ． ． ． ． ，神清氣爽，非常愉悅。 [ 整體 二、閱讀文章第 7 ～ 13 段，回答問題。 (2) 作文忌用過多的虛字。他打著江北的官腔，咬牙切齒地大聲讀一遍，不論是古文或白話，一字不茍地吟詠一番，好像是演員在背臺詞，他把文字里蘊藏著的意義好像 都宣泄出來了。 [ 寫法 (2) 對于 “ 抑 ” 、 “ 揚 ” 兩者，不可等量齊觀，寫 “ 抑 ” 之筆是為了 “ 揚 ” ，不可平均用力?？磥?，為人師者，其重點應(yīng)該修養(yǎng)自己的內(nèi)心。只要有一顆美好的心靈，就會形成巨大的向心力，將周邊的許多人吸引到你的身邊來。 春 雪 ( 唐 ) 韓愈 新年都未有 芳華， 二月初驚見草芽。但實際上，作者通過這些內(nèi)容與下文寫老師的敬業(yè)愛生形成鮮明的對比，更加顯示出徐老師的內(nèi)在美，給人留下深刻的印象。其中 “ 咬牙切齒 ” 一詞表現(xiàn)了徐先生朗誦 “ 有氣勢 ” 、 “ 抑揚頓挫 ” ，給人的感覺非常好笑。 (4) 說理在難分難解時運用比喻。 ” 作者這里為什么要用 “ 居然 ” ？ ________________________________________________________________ _________________________ _______________________________________ 【答案】 因為 “ 我 ” 曾經(jīng)被老師訓斥過，現(xiàn)在卻成了 “ 受益最多的學生 ” ，用 “ 居然 ” 表明 “ 我 ” 的吃驚與意外。 [ 文脈 用在此處是望文生義。( ) 請說明理由： “ 惟妙惟肖 ” ，形容描寫或模仿得非常逼真，用在此處很明顯是適用對象不當。 mā 姿
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