【正文】 以自己獨特的價值存在著?？墒侨绻麤]有今天的努力和奮斗，理想就可能成為永遠的夢想！如何才能激發(fā)我們的熱情，燃燒起青春的火焰呢？請以“唱響青春之歌”為題，在班里舉行一次主題班會。山東省壽光市沿海經濟開發(fā)辦工農科科長、壽光市北海灘涂養(yǎng)殖有限公司董事長李學海被評為“全國見義勇為模范。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦?！蔽覀冎袑W生實現生命的價值就要①珍惜時間，抓住今天，不荒廢青春年華 ②努力學習，完善自我 ③創(chuàng)建良好的班集體 ④生命價值的實現要從點滴小事做起，從現在做起A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ，原濰坊市長助理、市政府黨員、山東省援建北川工作指揮部新縣城建設組組長崔學選被評為第二屆“感動濰坊十大人物”。”對此，你的看法是A植物雖然沒有生命，但卻是我們家園的朋友 B人類的生命重要，動植物的的生命是微不足道的C每種生命都有其存在的價值 D破壞人類賴以生存的環(huán)境，最終受到傷害的是大自然、息息相關的生命大系統(tǒng)。二、簡答題：生命的意義？（P25—1 “”）為什么生命需要相互關愛？=人類應該如何與其他生命相處？（P25—2 “”）人類為什么要與其它生命和諧相處？=各種生命之間的關系？（P26—1 “()”）三、探究問題：列舉校內外有哪些生命？當生命都不存在了，世界會怎樣？P25小字材料：你對此有什么感想？小月真的愛她的小動物嗎？當今面臨的環(huán)境、資源問題有哪些？對此你有什么感想？ 【鞏固延伸】一、選擇題各種生命息息相關，都有存在的意義和價值，需要相互尊重和關愛。能力目標：提高學生的觀察能力和分析能力,使學生能夠分析人類破壞生態(tài)帶來的危害,提高關愛與呵護周圍生命的能力。人類是的一部分。感想一：感想二：第二篇：第三課珍愛生命 熱愛生活第三單元 珍愛生命 熱愛生活一、單項選擇題１．中國小動物保護協會的創(chuàng)辦人蘆荻說：“你給它們（動物）一點點愛，它們給你的是整個生命。如今，全民健身已成為一種持續(xù)健康的社會健身風潮。這兩句名言啟示人們A．青春對每個人只有一次，應該珍惜青春時光 B．生命是最可貴的，要珍愛生命 C．年少時，應盡情享受生活的給予 D．青春時代，應注意儀表，講究穿戴18．青春是美好的，充滿激情、幸福和希望。爸爸說：“這里有田蛙、野兔、野豬肉，咱們去嘗嘗怎么樣？” 媽媽說：“好啊，聽說野味營養(yǎng)好、味道鮮!” 小軍說：“??”假如你是小軍，你會怎么做？根據自己所學，說明這樣做的理由。及時當勉勵，歲月不待人。合情合理即可。①生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)建有意義人生的前提。②生命的價值靠行動實現。我們的世界也因為生命的律動而顯得異彩紛呈。所以，我們浪費，我們破壞。視頻：《全球物種銳減》人類的無知、貪婪破壞了世界原有的和諧和平衡，而這一苦果人類自己也難以幸免地要品嘗。二、人的生命的獨特性（板書）（一）人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。）學生活動3：我的人生小規(guī)劃（學生根據自己的個性特征，談一談自己適合走什么樣的道路。你能為周圍的人做些什么？請你畫一幅自己人生過程中與自己生命、生活發(fā)生聯系的人物網絡圖，說說他們之間的關系及對于對方的意義。即使他們的生命結束，但他們生命的價值卻得到了更長的延伸、更充分的體現。第一課時 世界因生命而精彩教學目標:從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀出發(fā)，啟發(fā)、引導學生為了人類的長遠利益，從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識、覺悟和相應的道德行為。多彩的生命構成了繽紛的世界(板書)請告訴老師：在大家了解的這么多有生命的東西中，你最喜歡的是什么?你喜歡它的原因是什么?（同學回答。那在剛才兩段錄像介紹的生活環(huán)境中，大家喜歡在哪一個環(huán)境中生活呢? 我們大家都有這樣一個共識，那可否告訴老師，為什么我們身邊還會出現第二段錄像描述的情況?各小組可以相互討論一下。請一個同學來讀一下這則故事?？戳酥螅埛治鲆幌律硥m暴的形成原因。我們人類作為地球上的最高級生命．應該盡我們所能去保 護地球上的其他生命，因為任何一種生命都有它存在的意義。二、人的生命的獨特性（板書）1世界的獨特性(板書)仔細比較,世界上有沒有兩片完全一樣的樹葉? 你知道世界還有那些獨特的地方嗎? 你有哪些與他人不同的地方?（完成27頁的填空）2人的生命獨特性(板書)(1)人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。課堂上學生根據老師提供的個性描述，判斷他是哪位同學。導入新課：生命屬于人只有一次，即使是窮兇極惡的罪犯，他們在面臨自己生命的結束時，也會感到恐懼、后悔。（教師可以參考下圖，并做補充修改。命題預測縱觀近幾年各地的期末測試題可看出，有關“生命”的知識點考查得比較多。請你為災區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。王貴武致富不忘回報社會，在公司設立“擁軍辦”，派專人負責擁軍工作。汶川發(fā)生大地震后，她被掩埋在廢墟里，一直到5月18日，崔昌會依靠幾把野草、泥地里的蚯蚓和自己的尿液一直維系了6天。你將如何向上述人物學習，讓自己的生命之花綻放？?！辈牧隙宏悗r是成都一家集團公司的銷售總監(jiān)，他是此次四川地震志愿者中救人最多的一個，他在廢墟里用手扒出了十幾個孩子。（）①人生價值的實現，離不開平凡事情的積累 ②生命的意義不在于長短，而在于內涵 ③只有像王貴武那樣照顧烈士父母，才能實現個人的生命價值 ④一個人的能力有大小，只要對他人、對社會有所奉獻，他的生命就有價值A.①②④B.②③C.③④D.①②③二、非選擇題5．尊重生命 善待生命材料一：2008年7月22日，陜西省西安市中級人民法院判決殺害見義勇為英雄戴俊的３名兇手陳慶華、武金峰、孫震無期徒刑、剝奪政治權利終身。五年時間，她溫暖了八萬個冰冷的心靈，用輪椅為愛心畫出了最美的軌跡。預計在今年的期末試題中可能會涉及到“地震”的相關材料（如：在抗震中涌現出的英雄模范人物事跡等），也可聯系當今一些重大責任事故等出題。即使他們的生命結束，但他們生命的價值卻得到了更長的延伸、更充分的體現。對于侵害人的生命健康的違法犯罪行為，予以嚴厲的法律制裁。學生小結。人類可以飛翔于藍天，可以遨游于深海，可以了解過去，也可以預知未來。讓我們每一個人都意識到“我們只有一個地球”。)同學們說得非常好，沙塵暴是由人為和自然的共同作用的結果。)同學們會不會有與小月同樣的行為?請先不要忙于回答，接下來，每位同學自評—下，自己是如何與身邊的其他生命相處的。老師也要加入學生的討論中，尤其是帶動氣氛不是很活躍的小組。)大家的看法是一致的，如果沒有了這些生命體，那世界是難以想象的，所以說生命是地球上最寶貴的財富。同時，要主動地去思索生命的意