【正文】 2+3=31；文化 4+8+3=15； 共 100 分 40 歷史； 3641 為必考題，選考 4 42 地理， 4 44 歷史分別選做一道，都做了以第一題為準(zhǔn)。 地理學(xué)科選修模塊： “旅游地理 ”、 “自然災(zāi)害與防治 ”、 “環(huán)境保護(hù) ”。 試卷結(jié)構(gòu)與題型：試 卷包括 Ⅰ 、 Ⅱ 兩卷。 第 Ⅱ 卷由政治、歷史、地理三個(gè)科目的必考題和歷史、地理學(xué)科的選考題組成，共計(jì)160 分。 歷史學(xué)科選修模塊： “歷史上的重大改革 ”、 “近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 ”、 “20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 ”、 “中外歷史人物評說 ”。 38（ 26 分），（ 1）政治 12 分；（ 2）經(jīng)濟(jì) 14 分； 39（ 26 分），（ 1）文化 10 分；（ 2）哲學(xué) 12 分；（ 3）文化 4 分 經(jīng)濟(jì) 16+14=30；政治 12+12=24；哲學(xué) 20+12=32；文化 10+4=14，共 100 分。 38（ 2）這道題相對來說是比較容易得分的，考查了學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。 20xx 年高考主要以關(guān)系人民生活的持久話題展開命題，注重學(xué)生對基本知識和能力的考查，這樣可以避免學(xué)生記憶過多、過繁的時(shí)政材料，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 優(yōu)化問題設(shè)計(jì)，突出試題的研究性 ： 從認(rèn)知心理學(xué)的角度來說，考試是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的手段，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題都可以在試題中體現(xiàn)到，考試的內(nèi)容是對教材內(nèi)容的拓展和延伸，這就是通常我們所說的 “ 題在書外，理在書中 ” ，今年高考政治命題，都注意了命題技巧的運(yùn)用，著重考查考生的思維品質(zhì)、知識基礎(chǔ)、知識遷移能力，靈活性相對較大。如客觀題 11 19 題，均考查知識轉(zhuǎn)換能力的掌握。 二、一輪復(fù)習(xí)備考策略 （ 一）制定進(jìn)度 ，明確目標(biāo) 月末： 經(jīng)濟(jì)生活 月； 1 月； 文化 月； 哲學(xué)及總復(fù)習(xí) （二） 夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化 主干 我認(rèn)為必須做到“一培養(yǎng)、二落實(shí)、三提高”。高考專家王后雄老師曾這樣說：“歷年高考 基礎(chǔ)題占到了 80%，考生們只要 在各分科基礎(chǔ)題上少失分， 600 分并非難關(guān)。例如：在復(fù)習(xí)發(fā)展的觀點(diǎn)時(shí)，首先讓學(xué)生知道事物是變化發(fā)展的，然后讓學(xué)生知道事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的，再讓學(xué)生知道規(guī)律是客觀的，最后讓學(xué)生知道規(guī)律雖然是客觀的，但人在規(guī)律面前并不是無能為力的，人具 8 有主觀能動(dòng)性，能夠認(rèn)識和利用規(guī)律。例如：高考文綜政治單選題分值大，失分容易，為此學(xué)生必須掌握解答選擇題的方法。對于最佳選擇題來說，一般地講，只有題肢本身正確且最符合題干要求和規(guī)定性的，才是最后的入選題肢。然后再精選試題，有針對性的進(jìn)行應(yīng)用。另外將集體講解與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，真正幫助學(xué)生做出困境，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。另外充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對于復(fù)習(xí)課，先讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，首先學(xué)會(huì)提出問題并進(jìn)行多方面質(zhì)疑，如果學(xué)生不能提出較好的問題，那真應(yīng)了一句話“沒有問題是最大的問題”，因此我把我的“問題哲學(xué)”充實(shí)給學(xué)生，即“有問題問題會(huì)越來越少，沒問題問題 會(huì)越來越多；有問題問題會(huì)越來越多，沒問題問題會(huì)越來越少”。例如：識記國家這一概念，要用“屬加種差”法來進(jìn)行記憶。 主觀試題是每年高考的重頭戲，花相當(dāng)長的時(shí)間去探索其中的規(guī)律和方法。如何使高三政治一輪復(fù)習(xí)更加扎實(shí)有效？ 二、值得改進(jìn)的地方 試題設(shè)問多，要求復(fù)雜，難度整體較大，層次性不強(qiáng) ，在此種情況下就減少了學(xué)生得分的機(jī)會(huì)。 總之， 20xx 年全國高考政治試題命題是成功的，考點(diǎn)全面，整個(gè)試題延續(xù)了平穩(wěn)，保持了難度，是一個(gè)逐步成熟的過程。 主觀性試題答案缺乏理論性，沒有側(cè)重主干知識的答題，口水話比較多，知識性不強(qiáng)，這樣導(dǎo)致有些話許多同學(xué)無法答上來。最后“問什么”，可以從以下方面進(jìn)行分析：第一，“是什么，體現(xiàn)什么道理”，“是什么”，一般對材料進(jìn)行概括總結(jié)出原理即可，不需要深入闡述，體現(xiàn)類的問題往往是多個(gè)知識點(diǎn)，需要結(jié)合材料來證明。相同點(diǎn)都是矛盾發(fā)展的不平衡性，二者都是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，主要矛盾包含矛盾主要方面。 4 過好總結(jié)關(guān) 熟練掌握基礎(chǔ)知 識是高考復(fù)習(xí)的前提基礎(chǔ)，而培養(yǎng)能力則是高考成功的保證，只重基礎(chǔ)而忽視能力是不適應(yīng)當(dāng)前高考形勢的。在每節(jié)課上課之前，要利用一些語言來鼓勵(lì)、鞭策學(xué)生，使學(xué)生具備良好的精神狀態(tài)。 ：要求學(xué)生把每一課、每一節(jié)、每一框中的重點(diǎn)知識一一羅列出來，并告訴學(xué)生這什么是主干知識，在教與學(xué)中將與這些知識點(diǎn)有關(guān)系的考點(diǎn)詳細(xì)復(fù)習(xí)，使學(xué)生既能從宏觀上輕松駕馭知識，又能掌握細(xì)致的交叉知識點(diǎn)，真正做到點(diǎn)、線、面三者有機(jī)結(jié)合。 高三一輪復(fù)習(xí)期間，基本上要進(jìn)行四次考試，為了能夠提高試卷成績，就必須對每次考試進(jìn)行認(rèn)真分析。二是要概括題干的中心思想，抓住并重點(diǎn)理解題干中的關(guān)鍵性詞語。 三、“三提高” 所謂“三提高”是指提高學(xué)生解題的速度和準(zhǔn)確性，提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合能力，提高學(xué)生分析試卷的能力。然后，在此基礎(chǔ)上以學(xué)科知識為體系，形成“提起一條線，放開一大片”的知識鏈網(wǎng)絡(luò)，即把書讀“薄”。高三政治一輪復(fù)習(xí)課堂容量大，理論性較強(qiáng)，尤其需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如主觀題 39 題第 ⑴ 問 “ 經(jīng)濟(jì)不景氣成就文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是一 條規(guī)律 ” ，考查了全面觀點(diǎn)，同時(shí)以辨析的形式檢測學(xué)生的解釋能力。 考查 的能力全面 ： 高考試題全面考查能力，在考查的知識范圍內(nèi)，要求學(xué)生在再認(rèn)和再現(xiàn)的基礎(chǔ)上，對有關(guān)知識進(jìn)行轉(zhuǎn)換或者解釋、推理。22 題 “ 創(chuàng)建城市美好生活 ” 等都是這一思想的體現(xiàn)。 一、試題的優(yōu)點(diǎn) 6 突出情景設(shè)置，體現(xiàn)試題的時(shí)代性和人文性 今年的高考政治試題，基本上都設(shè)置了一定的情境，賦予知識鮮活的時(shí)代背景，體 現(xiàn)科學(xué)精神、時(shí)代精神和人文價(jià)值的統(tǒng)一，按照新課程的要求，在考查學(xué)生知識和能力的同時(shí)，主要檢驗(yàn)學(xué)生良好情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。一般就主觀題部分而言，考生能從教材基本知識點(diǎn)出發(fā)結(jié)合材料進(jìn)行合理闡述，言之成理、論之有據(jù)即可得分。 組卷：試題按題型、內(nèi)容等進(jìn)行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對集中，同一學(xué)科中的不同題目盡量按由易到難的順序排列。 選考內(nèi)容包括地理、歷史兩個(gè)學(xué)科的部分選修模塊。 考試時(shí)間為 150 分鐘，試卷滿分為 300 分。試題只涉及單學(xué)科的內(nèi)容，不涉及跨學(xué)科綜合。每個(gè)模塊設(shè)一道非選擇題，分值為 15 分。 今年的文綜和去年相比難度基本上持 平，沒有偏題，怪題，總體上保持了一種良好的發(fā)展態(tài)勢！ 20xx 年 本卷政治選擇題題目考察知識點(diǎn)全面，考查方式靈活。 對于媽祖文化來講，要求學(xué)生關(guān)注海峽兩岸、關(guān)注海外華人動(dòng)態(tài)，對此題應(yīng)該比較的熟悉，這些文化的種類，在課本上 有涉及，知識點(diǎn)在平時(shí)的訓(xùn)練中都有涉及，考察的角度非常的靈活，學(xué)生如果偏離材料就可能很難踩到點(diǎn)上，所以學(xué)生既要對原理熟悉，而且對材料分析也要比較到位，另外善于思索，具有一定的探究性，不超出課本，又高于課本，用社會(huì)意識的相對獨(dú)立性的原理，來談?wù)剫屪嫖幕L期存在原因，這一點(diǎn)對學(xué)生的考察就非常有價(jià)值，從細(xì)微的知識點(diǎn)考查了學(xué)生實(shí)際掌握比較細(xì)的知識，不僅要求學(xué)生對大框的知識要掌握，而且也要掌握內(nèi)部相對比較細(xì)化的知識，真正的考查了學(xué)生的實(shí)際能力。選擇題 12 題考查了匯率、關(guān)稅以及勞動(dòng)生產(chǎn)率之間的關(guān)系， 13 題考查的是經(jīng)濟(jì)效益的問題，14 題的能源問題及其他的選擇題等，均是這方面的體現(xiàn)。如主觀題 38 題關(guān)于