人教版一下左右3(完整版)
【正文】 一橫排中，從左往右數(shù)，第 3 個同學(xué)是誰？從右往左數(shù)，第 3 個同學(xué)是誰？ 師：同一個人 ，從不同方向數(shù)，順序就不同。（板書 課題：左、右） 3．小游戲。 問：同學(xué)們，我們剛才是用什么拍掌的？ 2．體驗左右。數(shù)學(xué)（一年級下冊）》第 3~4 頁。 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件。 師：誰來告訴大家，在生活中，你常用右手做什么？左手做什么？ 教師小結(jié)：左手和右手是一對好朋友，配合起來力量可大了，可做許許多多的事情。上課前，正好有個小朋友做了好事，教室里響起了熱烈的掌聲，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中悟，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。 師：每位同學(xué)都找到了自己的鄰居，恭喜大家。］ 三、體會左、右的相對性 1．握握手。 （ 2）自己的右手搭在對面同學(xué)的左肩上，自己的左手搭在對面同學(xué)的右肩上。 ［評析：將課內(nèi)知識延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生把思想品德的 行為習(xí)慣融入到學(xué)習(xí)活動中去。其中按左、右制定 規(guī)則的事例也很多。） （ 1）兩人互相討論：你的發(fā)
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