人教版一下教案找規(guī)律word教案(完整版)
【正文】 （隨著學(xué)生回答電腦分別出示每一組排列有規(guī)律的圖形。 師：其實規(guī)律在我們的日常生活中是會經(jīng)常遇到的（隨著教師的語言電腦出示四幅生活中有規(guī)律的圖片）。 請各組派代表來匯報各自不同的想法。 4．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 教學(xué)內(nèi)容 教科書第 88頁～ 89頁。 生 1：我們認(rèn)為小青蛙布置的漂亮，因為這樣看起來很整齊。比如，樹枝上葉子的排列，媽媽買的花布上花紋的排列，地面上地板磚的排列以及旅行家旅行時用的熱氣球上顏色的排列等等都是有規(guī)律的。） 學(xué)生每回答一組后，教師引導(dǎo)學(xué)生再仔細(xì)觀察，加深對每一組規(guī)律的理解。 1．涂一涂 由四人小組長給組員每人分配一道，共同完成，實物投影訂正 。 生 3：馬路上的斑馬線也是有規(guī)律的。因為主題圖中的四組規(guī)律難度并不大，學(xué)生易于掌握 ，所以在這里我大膽放手讓學(xué)生充分的討論、交流，自己去找出圖中排列有規(guī)律的學(xué)生。 第二關(guān)是演一演。 第三關(guān)是找一找以及幫幫忙。 其次在這一環(huán)節(jié)我注意了教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，在孩子們發(fā)現(xiàn)每一組有規(guī)律的排列后， 我都有意識地運用電教手段在每組之間畫上一條虛線，并使每組的兩個都逐次閃動，從而使學(xué)生充分理解了規(guī)律就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的，并學(xué)會了找規(guī)律的方法，即一定要看清是哪些東西重復(fù)出現(xiàn)的。 師：老豆博士想請大家?guī)蛡€忙：他買了一塊花布想做窗簾，但買回來之后又覺得這塊布缺花邊，所以
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