【正文】 感情深厚，從內(nèi)心感謝黨、信賴黨，那些入黨動機純潔端正和基本端正的學生是社會積極影響的反映，代表了民心所向。”這類學生寫入黨申請是出于從眾心理。他們?nèi)朦h的目的純粹是為了個人的私利，為了增加自己將來在就業(yè)競爭中的取勝砝碼。正確的入黨動機才有可能推動個人的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展，使其逐步達到黨員標準，最終成為一名合格的黨員；如果把那些存有不健康的和不正確的甚至是極端錯誤的入黨動機的人吸收入黨，必然給黨的機體帶來不良影響，甚至會對黨造成嚴重的危害。本文針對新形勢下當代大學生入黨動機的現(xiàn)狀進行了分析,歸納了其存在的特點及其產(chǎn)生的原因,并對高校黨組織如何在大學生學習生活里進行全程的入黨動機教育作了一些思考。他們的學習目的比較明確，比較刻苦努力，對自己要求嚴格，積極靠攏黨組織，時時起帶頭作用，較好地發(fā)揮示范和帶頭作用。入黨后，就停滯不前，或者對黨組織生活淡漠起來，或者生活作風散漫起來，或者學習不用功，起不了表率作用，同學們形容他們是“入黨前一身汗，入黨后挑著干”。換句話說，大學生在入黨動機上的種種思想都有著直接的社會原因，也表現(xiàn)了教育的成效和同學、家庭的深刻影響。教育結(jié)果教育包括學校教育、社會教育和家庭教育。由此可見，同學間的影響是一種無形的力量。正因為大學生的思想主流是好的，那就啟示我們，對大學生的思想教育，包括入黨教育要多堅持正面教育，多抓積極因素；要抱著愛護、引導的善意態(tài)度，不斷幫助他們進步。對他們的思想問題不能熟視無睹，對極個別比較典型的新黨員，要通過適當?shù)男问胶头绞街攸c幫助，以教育大家端正入黨動機。那些隨大流，跟風向，看到別人寫入黨申請書，自己也跟隨就寫入黨申請書的，不是壞事，而是好事。通過先進典型的示范和影響，使學生學有榜樣，行有規(guī)范，趕有目標，就能健康茁壯地成長。本著事實求是的態(tài)度解決問題。發(fā)揮黨員的先進性作用。例如：發(fā)現(xiàn)周圍的同學在生活、學習上有困難時，應及時給予幫助；同學在思想上有想法，我們應傾聽開導；遇到個人利益與同學利益發(fā)生沖突時，應先人后己?！娟P(guān)鍵字】大學生 入黨動機 學生黨員 社會主義什么是入黨動機呢？入黨動機就是申請人要求加入中國共產(chǎn)黨的內(nèi)在原因和真實目的，它是推動申請人爭取入黨的精神動力，它支配著申請人的思想和行為去實踐。還大多數(shù)大學生對黨的知識缺乏了解，他們對實現(xiàn)共產(chǎn)主義毫無信心，認為馬克思列寧主義，毛澤東思想已經(jīng)過時，更加不懂“三個代表”重要思想和“八榮八恥”。這些書本知識學起來有些枯燥無味，但是有些老師卻能講得有聲有色，下面的同學也聽都津津有味，為什么會出現(xiàn)這種差別呢？這就是老師講課方式的不同，很多老師只是嚴格的按照課本來念，而且還要提書本上的問題，答題情況加到平時成績上面，這樣就讓同學們時刻處于神經(jīng)緊繃的狀態(tài)，時間久了誰都會累，當然也會產(chǎn)生厭煩情緒。大學生入黨積極分子要深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨。所以我們要時刻保持清醒的頭腦，提醒自己，對入黨的目的是不是明確，對黨的宗旨是不是能接受并自覺踐行，對自己的政治追求是不是堅定，從而加深對共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，樹立正確的入黨動機。只有參加實踐鍛煉，下能認識事物的本質(zhì)和規(guī)律。要求入黨的青年學生必須明確，入黨意味著要比群眾多吃虧，入黨意味著要比群眾多擔重擔，多做貢獻；入黨意味著比群眾多做犧牲，更富有革命的犧牲精神。一、大學生入黨動機現(xiàn)狀分析在大學生中積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是高校黨建工作的重要內(nèi)容，近年來伴隨著高校大學生入黨熱情的日益高漲，大學生要求入黨的人數(shù)劇增，支部發(fā)展在數(shù)量上得到了保證，但如何保證質(zhì)量還是目前首要解決的問題。3．功利實用型。在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數(shù)優(yōu)秀學生，因此，“共產(chǎn)黨員”這一稱號變成了榮譽的象征。在現(xiàn)實生活中，持有這種入黨動機的同學往往都不太熱衷于公益活動和集體生活。社會主義市場經(jīng)濟中所形成的“實用主義”，影響了當代大學生的價值取向。在家庭教育價值取向上出現(xiàn)了偏差，往往是“重智輕德 ”，忽視子女的思想政治素質(zhì)，在子女價值觀念功利化的問題上起了推波助瀾的作用。5．教育因素。這些現(xiàn)象的存在也在一定程度上影響學生的入黨動機和黨員質(zhì)量。對積極分子的理論培訓一定要講求實際效果，要有針對性，通過創(chuàng)新形式、寓教于樂的辦法使教育的內(nèi)容能入耳入腦。層層嚴格把好關(guān)，經(jīng)過團支部、團總支、班主任、輔導員、團委、黨支部、黨總支、黨委的全面考察了解，發(fā)現(xiàn)入黨動機不端正的及時教育糾正，不改正者堅決不予發(fā)展。入黨積極分子，是未來的黨員，同樣也要一切從人民的利益出發(fā)，刻苦學習，自覺奉獻，堅決反對把市場經(jīng)濟中的等價交換原則引入黨內(nèi)生活，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。馬克思主義認識論告訴我們，人的正確認識，要經(jīng)過實踐—認識—再實踐—再認識的過程，并不斷循環(huán)往復。而隨著經(jīng)濟全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化的程度不斷提高，以及中國改革開放和社會主義建設(shè)事業(yè)進程的不斷深入，國內(nèi)外社會形勢和經(jīng)濟發(fā)展也不斷發(fā)生著變化，文化和思想傳播的多樣化和價值觀的多元化深刻影響著大學生的入黨動機。長期以來，各級黨組織認真做好黨員發(fā)展和管理工作，一大批優(yōu)秀分子加入到黨組織中來，為黨注入了新鮮血液。但我們也應清醒地看到，隨著國際國內(nèi)形勢的變化，大學生的思想也受到極大的影響。第一部分為緒論。95%的黨員和70%的入黨積極分子屬于這一類型[2]，他們大都素質(zhì)全面，在日常學習、工作和生活中，能夠刻苦學習，認真掌握專業(yè)知識，關(guān)心國內(nèi)外大事，積極參與社會工作，有較強辨別能力和獨立的見解，能夠正確分析國內(nèi)、國際上的重大事件，并且認為“政治素養(yǎng)是大學生的一項基本素質(zhì)”。（3）外力推動型動機：受老師或家庭的影響，決定加入黨組織。這種虛榮心與肩負歷史使命感而入黨是大相徑庭的兩種境界。而是基于“別人寫我也寫，否則顯的太落后”，“這樣可以滿足父母和親友的期待”，或者認為“入黨是一種榮譽，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩”的認識。（2）高校教育因素：高校歷來重視大學生思想政治工作，通過采取積極措施做好大學生入黨動機教育。如果長輩把入黨看作是自己的政治追求，是個體政治上趨于成熟的表現(xiàn)，就會對子女的入黨持有正確態(tài)度；如果父母對子女就業(yè)和人生發(fā)展期望和入黨這一政治機遇聯(lián)系起來，也就不可避免地把一些功利的觀念夾雜了進去。端正入黨動機的教育對策和建議（1）加強理論學習, 在學習中端正入黨動機。堅定共產(chǎn)主義信念, 就是不僅在思想上認同共產(chǎn)主義的目標, 而且在行動上要為之奮斗。有的人雖然組織上入了黨, 但端正入黨動機的問題并沒有得到完全解決, 有的人入黨時動機是端正的, 但后來放松了政治學習和思想改造, 革命意志衰退了, 甚至蛻化變質(zhì)了。深入挖掘身邊的“閃光點” , 對大多數(shù)大學生入黨積極分子來說, 身邊的先進事跡學習教育起來更直接更有效。二是參加社會服務(wù)活動, 體驗奉獻意識。參考文獻[1] [2~3][J]黨建班2008年第四期 [4] 毛澤東選集: 第 3 卷[ M ].北京: 人民出版社,19 91.第五篇：大學生入黨動機入黨動機，從小耳濡目染，受到了黨的教育啟蒙，同時，革命英雄的點點滴滴也深深的影響了我，對他們的英雄氣概有無限的敬仰之情，要像他們一樣做到“無緣大慈，同體大悲”，優(yōu)秀青年應該入黨，為黨和人民發(fā)揮自己的光和熱。加入中國共產(chǎn)黨能使我找到自己與社會的結(jié)合點，同時能更地實現(xiàn)自己的價值；加入中國共產(chǎn)黨，能獲得更多方法、途徑、資源去幫助他人，能在這樣的一個集體中去更好、更有效的去幫助別人。以逐漸成長的自己發(fā)揮自己的小螺絲釘作用，共產(chǎn)黨是一個長期的執(zhí)政黨，共產(chǎn)黨是優(yōu)秀人才的集中營，加入這樣的一個組織，我能更好的提升自己。（3）夯實團的組織生活基礎(chǔ)，形成入黨動機矯正的團內(nèi)養(yǎng)成機制。（2）開展社會實踐, 培養(yǎng)服務(wù)奉獻意識。毛澤東同志指出: 有許多黨員, 在組織上入了黨,思想上并沒有完全入黨, 甚至完全沒有入黨。中國共產(chǎn)黨是中國各族人民利益的忠實代表 , 只有全心全意為人民服務(wù), 才能做到忠實代表。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論, 科學地闡述了上述問題, 只有認真學習這些理論, 才能對上述問題有更加明確和深刻的認識, 才能更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線, 把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來, 在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極做出貢獻。（4）大學生自身因素：大學生入黨動機類型中的政治信仰性和自我價值型的入黨動機有著更高層次的精神需求，有著更高的社會責任感和使命感。同時，由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，大學生正成為新興媒體應用的主力軍，高校思想政治教育還停留在課內(nèi)、校內(nèi)的傳統(tǒng)形式上，缺乏生機活力和吸引力，對大學生入黨動機的引導和端正缺乏實效性。（1）社會環(huán)境因素：國際上，政治多極化、經(jīng)濟全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化日趨發(fā)展，文化和思想傳播的多樣化和價值觀的多元化深刻影響著大學生的入黨動機。部分人把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機會，或異化為追求個人發(fā)展，打造擇業(yè)就業(yè)競爭資本的功能性手段。學生世界觀、人生觀、價值觀的形成是家庭、社會和學校教育共同作用的結(jié)果。（2）人生設(shè)計型動機：一般有較為明確的自我人生設(shè)計和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，他們在不同年級、階段有不同的自我發(fā)展需求。第二部分為當代大學生入黨動機的分析。當代大學生是我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和生力軍，是中國經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展的重要力量。大學生黨員是中國共產(chǎn)黨的重要組成部分。通過對學生入黨動機的了解，是解決大學生“為什么要入黨”和推進優(yōu)秀青年人才入黨的先決因素。建立大學生社會實踐基地，有計劃地組織大學生參加社會實踐活動，在實踐中長知識、增才干。4．加強大學生黨建工作隊伍建設(shè)?？疾熘攸c是入黨動機，考察他們在關(guān)鍵時刻能否堅定信念，同黨保持一致，能否真正起到模范帶頭作用，是否搞當面一套、背后一套，對已經(jīng)列為入黨對象的學生，必須嚴格通過一段時間的考察和不斷修正。2．嚴格履入黨程序，嚴把入口關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。要加大工作力度，改進工作方法，加強教育和引導，加深大學生對黨的認識，端正入黨動機。雖然大學生的政治理論學習時間較為充裕，但是方式方法不能滿足大學生的興趣愛好；同時，由于現(xiàn)代資訊的發(fā)達。4．就業(yè)因素。社會轉(zhuǎn)型是當前我國的最大發(fā)展背景，新形勢下新情況、新問題層出不窮。1．認知因素。他們大多希望通過入黨來體現(xiàn)個人的價值，但政治上不成熟，思想認識膚淺，對入黨的終極意義認知不明。他們?yōu)榱诉_到盡快實現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，具體表現(xiàn)出行為上的“入黨前搶著干，入黨后揀著干”的特點。這種類型的學生入黨動機端正，政治覺悟高，具有堅定的共產(chǎn)主義信念，具有很強的社會責任意識和集體榮譽感，政治思想理論基礎(chǔ)比較扎實，對黨有比較深刻的認識和濃厚的感情，他們堅信只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，并將加入中國共產(chǎn)黨作為自己的崇高政治信仰和畢生追求的目標。參考文獻.（4） 湖南民族職業(yè)學院學報 2009年01期（1）大學生入黨培訓教材 第三篇：新形勢下的大學生入黨動機探析[摘要]當前大學生入黨動機總體上呈現(xiàn)多元化價值取向，甚至存在功利化、投機性傾向，從而影響黨員隊伍的質(zhì)量和黨組織作用的發(fā)揮。大學生一定要投身于中國