【正文】 ，一方面是肯定自己，給予自己更多的自信；另一方面，也是為了查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)不足，完善自己。因此, 要十分注意發(fā)現(xiàn)、挖掘和利用身邊的“閃光點(diǎn)” , 通過有效的宣傳, 讓其產(chǎn)生激勵(lì)、推動(dòng)和相互影響的效應(yīng), 發(fā)揮“一花引來萬花開”的作用。全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨。入黨不僅成為大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，也成為了家庭教育的主要目標(biāo)和期望，使大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出功利化和工具性特征。而在現(xiàn)實(shí)生活中，持有這種入黨動(dòng)機(jī)的同學(xué)卻不太熱衷于公益活動(dòng)和集體生活。這一類學(xué)生認(rèn)同主流文化，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，對(duì)黨懷有深厚的感情，在學(xué)校能遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，在被問及“如果集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突，你選擇什么”時(shí)，86%[3]同學(xué)會(huì)選擇“以集體利益為重”，因而這些同學(xué)能夠積極參與獻(xiàn)血、軍訓(xùn)、義務(wù)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，并能爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，發(fā)揮模范帶頭作用。在緒論中說明了當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)探微的背景及意義。廣大黨員在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾中充分發(fā)揮先鋒模范作用，特別是在完成重大任務(wù)、抗擊自然災(zāi)害等工作中沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，生動(dòng)詮釋了黨的先進(jìn)性和純潔性。端正入黨動(dòng)機(jī)，保證從思想上入黨，必須在實(shí)踐中不斷用切身體驗(yàn)來深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。二要做到考察“嚴(yán)”。三、引導(dǎo)大學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)的對(duì)策鑒于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元化價(jià)值取向的復(fù)雜性，加強(qiáng)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的教育是高校黨建工作當(dāng)務(wù)之急。它往往會(huì)造成道德教育與道德實(shí)踐的反差、家庭教育和學(xué)校教育的反差，使學(xué)生陷于入黨動(dòng)機(jī)的激情與理性大打折扣，從而帶來大學(xué)生黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。二、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的深層因素和現(xiàn)實(shí)背景大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的多元化，是認(rèn)知因素、社會(huì)因素、家庭因素、就業(yè)因素、教育因素和工作環(huán)節(jié)因素等多種因素聚合作用的結(jié)果?，F(xiàn)在的學(xué)生大多把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機(jī)會(huì)，或異化為追求個(gè)人發(fā)展，打造擇業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)資本的功能性手段。總之，我們時(shí)刻要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。這就要求申請(qǐng)入黨的同志積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取組織對(duì)自己的幫助，通過接受黨的教育，實(shí)踐鍛煉和自我改造，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，把不正確的動(dòng)機(jī)改正過來。而有的老師卻能講出自己的理解，還能舉出形形色色學(xué)生感興趣的實(shí)事例子，這樣就能激起大家的興趣，當(dāng)然在這些事例中包含了很多思想，就這樣，老師上課的效率也提高了，同時(shí)還為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，每位同學(xué)都能輕輕松松的學(xué)到該學(xué)的知識(shí)，從而培養(yǎng)了健康的政治思想，才會(huì)有正確的入黨動(dòng)機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生是當(dāng)代青年的優(yōu)秀群體，是民族的希望和祖國(guó)的未來，所以要提高大學(xué)生的思想素質(zhì)，把大學(xué)生培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和結(jié)班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加速推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。加強(qiáng)與同學(xué)的聯(lián)系，帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步。四、端正入黨動(dòng)機(jī)的主要途徑提高政治理論水平我們要更好的學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東選集、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，培養(yǎng)自己的黨性修養(yǎng)。在幫助大學(xué)生們端正入黨動(dòng)機(jī)時(shí)，要教育和引導(dǎo)他們樹立正確的功利觀?？梢云鸬酱龠M(jìn)作用，也可以起到促退作用。社會(huì)原因無數(shù)的事實(shí)證明，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，而且是中華民族的先鋒隊(duì)，它是全心全意為人民謀利益的黨，是為中華民族的振興不竭奮斗的黨?；径苏瓦@類學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，或者是為了更好地發(fā)揮自己的社會(huì)作用并早日成才，或者是為了使自己活得充實(shí)而尋找一種精神寄托，或者是為使自己成為有用之人而創(chuàng)造良好的環(huán)境，或者是抱著撲素的感恩戴德思想，他們的大多數(shù)在校園的學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好。入黨動(dòng)機(jī)作為一種內(nèi)在的思想動(dòng)力支配著一個(gè)人要求入黨過程中思想和行為的發(fā)展方向。他們說：“別人寫我也寫，不然顯得自己太落后，會(huì)被人瞧不起。無數(shù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的確立產(chǎn)生了很好的示范作用。當(dāng)然，大學(xué)生的思想隨著時(shí)代的進(jìn)步表現(xiàn)出許多新特征和新要求，因此，我們還必須創(chuàng)新思想教育的方式、更新思想教育的方法，使思想教育工作更增強(qiáng)針對(duì)性，具有吸引力，富于成效性。同時(shí)還要反復(fù)向黨員和入黨積極分子宣傳，組織上入黨只有一次，而思想上入黨是一生一世的事，一刻也不能放松對(duì)自己的要求，一刻也不能放松思想改造。加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高自己的學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。參考文獻(xiàn)：[1] 閆崇民 房廣順 胡移山，《大學(xué)生入黨教程》，遼寧人民出版社，2003年5月第29頁(yè)[2] 李奕林，《入黨培訓(xùn)教材》，中國(guó)人事出版社，2005年3月[3] 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)課程教材發(fā)展中心，《大學(xué)生黨課教程》，中國(guó)黨史出版社，2008年1月第二篇：新形勢(shì)下大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析 (7)新形勢(shì)下大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析【摘要】大學(xué)是我們?nèi)松牧硪粋€(gè)起點(diǎn)，在這兒我們都在追求新的發(fā)展，加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我們的最佳政治選擇。二、影響大學(xué)生形成正確入黨動(dòng)機(jī)的成因分析隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，大學(xué)生接觸的人和物以及各種各樣的思想越來越多，社會(huì)上形形色色的思想和物質(zhì)都對(duì)我們大學(xué)生有著深刻的影響，那什么因素能促進(jìn)我們大學(xué)生形成正確的入黨動(dòng)機(jī)呢？對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)的了解首先我們應(yīng)該提前了解一下黨的光輝歷程，明白黨的性質(zhì)和宗旨，明確黨的綱領(lǐng)，閱讀一下中國(guó)共產(chǎn)黨的黨章，如果我們連中國(guó)共產(chǎn)黨是什么，中國(guó)共產(chǎn)黨是怎么樣的一個(gè)黨是什么都不知道，那么又怎么會(huì)有入黨的想法，又怎么可能產(chǎn)生正確的入黨動(dòng)機(jī)呢？只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，才能對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有更深刻更明確的認(rèn)識(shí)，才能夠端正入黨動(dòng)機(jī)。要緊密結(jié)合改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀。大學(xué)生一定要投身于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)的實(shí)踐，并在其中思考、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和檢驗(yàn)自己的入黨追求是不是正確。這種類型的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)端正，政治覺悟高，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，政治思想理論基礎(chǔ)比較扎實(shí)，對(duì)黨有比較深刻的認(rèn)識(shí)和濃厚的感情，他們堅(jiān)信只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，并將加入中國(guó)共產(chǎn)黨作為自己的崇高政治信仰和畢生追求的目標(biāo)。他們大多希望通過入黨來體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，但政治上不成熟，思想認(rèn)識(shí)膚淺，對(duì)入黨的終極意義認(rèn)知不明。社會(huì)轉(zhuǎn)型是當(dāng)前我國(guó)的最大發(fā)展背景，新形勢(shì)下新情況、新問題層出不窮。雖然大學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間較為充裕，但是方式方法不能滿足大學(xué)生的興趣愛好；同時(shí)，由于現(xiàn)代資訊的發(fā)達(dá)。2．嚴(yán)格履入黨程序，嚴(yán)把入口關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。4．加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)。通過對(duì)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的了解，是解決大學(xué)生“為什么要入黨”和推進(jìn)優(yōu)秀青年人才入黨的先決因素。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和生力軍，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的重要力量。（2）人生設(shè)計(jì)型動(dòng)機(jī)：一般有較為明確的自我人生設(shè)計(jì)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，他們?cè)诓煌昙?jí)、階段有不同的自我發(fā)展需求。部分人把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機(jī)會(huì)，或異化為追求個(gè)人發(fā)展，打造擇業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)資本的功能性手段。同時(shí)，由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生正成為新興媒體應(yīng)用的主力軍，高校思想政治教育還停留在課內(nèi)、校內(nèi)的傳統(tǒng)形式上，缺乏生機(jī)活力和吸引力，對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)和端正缺乏實(shí)效性。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論, 科學(xué)地闡述了上述問題, 只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論, 才能對(duì)上述問題有更加明確和深刻的認(rèn)識(shí), 才能更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線, 把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來, 在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極做出貢獻(xiàn)。毛澤東同志指出: 有許多黨員, 在組織上入了黨,思想上并沒有完全入黨, 甚至完全沒有入黨。（3）夯實(shí)團(tuán)的組織生活基礎(chǔ)，形成入黨動(dòng)機(jī)矯正的團(tuán)內(nèi)養(yǎng)成機(jī)制。加入中國(guó)共產(chǎn)黨能使我找到自己與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)，同時(shí)能更地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；加入中國(guó)共產(chǎn)黨，能獲得更多方法、途徑、資源去幫助他人，能在這樣的一個(gè)集體中去更好、更有效的去幫助別人。二是參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng), 體驗(yàn)奉獻(xiàn)意識(shí)。有的人雖然組織上入了黨, 但端正入黨動(dòng)機(jī)的問題并沒有得到完全解決, 有的人入黨時(shí)動(dòng)機(jī)是端正的, 但后來放松了政治學(xué)習(xí)和思想改造, 革命意志衰退了, 甚至蛻化變質(zhì)了。端正入黨動(dòng)機(jī)的教育對(duì)策和建議（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中端正入黨動(dòng)機(jī)。（2）高校教育因素：高校歷來重視大學(xué)生思想政治工作，通過采取積極措施做好大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育。這種虛榮心與肩負(fù)歷史使命感而入黨是大相徑庭的兩種境界。95%的黨員和70%的入黨積極分子屬于這一類型[2]，他們大都素質(zhì)全面，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，能夠刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握專業(yè)知識(shí)，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，積極參與社會(huì)工作，有較強(qiáng)辨別能力和獨(dú)立的見解，能夠正確分析國(guó)內(nèi)、國(guó)際上的重大事件，并且認(rèn)為“政治素養(yǎng)是大學(xué)生的一項(xiàng)基本素質(zhì)”。但我們也應(yīng)清醒地看到，隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，大學(xué)生的思想也受到極大的影響。而隨著經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化的程度不斷提高，以及中國(guó)改革開放和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)進(jìn)程的不斷深入，國(guó)內(nèi)外社會(huì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不斷發(fā)生著變化，文化和思想傳播的多樣化和價(jià)值觀的多元化深刻影響著大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。入黨積極分子，是未來的黨員，同樣也要一切從人民的利益出發(fā)，刻苦學(xué)習(xí)，自覺奉獻(xiàn)，堅(jiān)決反對(duì)把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的等價(jià)交換原則引入黨內(nèi)生活，反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義。對(duì)積極分子的理論培訓(xùn)一定要講求實(shí)際效果，要有針對(duì)性，通過創(chuàng)新形式、寓教于樂的辦法使教育的內(nèi)容能入耳入腦。5．教育因素。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中所形成的“實(shí)用主義”，影響了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向。在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，因此，“共產(chǎn)黨員”這一稱號(hào)變成了榮譽(yù)的象征。一、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀分析在大學(xué)生中積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是高校黨建工作的重要內(nèi)容，近年來伴隨著高校大學(xué)生入黨熱情的日益高漲，大學(xué)生要求入黨的人數(shù)劇增，支部發(fā)展在數(shù)量上得到了保證，但如何保證質(zhì)量還是目前首要解決的問題。只有參加實(shí)踐鍛煉，下能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。大學(xué)生入黨積極分子要深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，著力用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨。還大多數(shù)大學(xué)生對(duì)黨的知識(shí)缺乏了解，他們對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義毫無信心，認(rèn)為馬克思列寧主義，毛澤東思想已經(jīng)過時(shí)，更加不懂“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”。例如：發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予幫助；同學(xué)在思想上有想法，我們應(yīng)傾聽開導(dǎo)；遇到個(gè)人利益與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己。本著事實(shí)求是的態(tài)度解決問題。那些隨大流，跟風(fēng)向，看到別人寫入黨申請(qǐng)書，自己也跟隨就寫入黨申請(qǐng)書的，不是壞事，而是好事。正因?yàn)榇髮W(xué)生的思想主流是好的，那就啟示我們，對(duì)大學(xué)生的思想教育，包括入黨教育要多堅(jiān)持正面教育，多抓積極因素；要抱著愛護(hù)、引導(dǎo)的善意態(tài)度，不斷幫助他們進(jìn)步。教育結(jié)果教育包括學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育。入黨后，就停滯不前，或者對(duì)黨組織生活淡漠起來，或者生活作風(fēng)散漫起來，或者學(xué)習(xí)不用功，起不了表率作用，同