【正文】 雪芳老師的作文批改有旁批、眉批處處可見，指導(dǎo)性強(qiáng)，體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)工作的熱情。第二篇：期末數(shù)學(xué)教研組教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)期中教學(xué)工作常規(guī)檢查反饋周四，由校教導(dǎo)處、教研組長、組成檢查小組，進(jìn)行了一次全面的常規(guī)檢查。教學(xué)過程詳實(shí)，復(fù)習(xí)課有試卷及答案。潘東豪：教育目標(biāo)明確，部分教案缺教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。建議多一點(diǎn)面批。部分教案有課件，有課后反思及小記。楊順發(fā)：教育目標(biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。建議多一點(diǎn)面批。作業(yè)批改認(rèn)真，有日期，有等第，批改訂正也很認(rèn)真。教育目標(biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。建議多一點(diǎn)面批。建議適當(dāng)加一些鼓勵(lì)性、激勵(lì)性的語言，來激勵(lì)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)過程詳實(shí)。建議適當(dāng)加一些鼓勵(lì)性、激勵(lì)性的語言，來激勵(lì)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。部分教案有課件，有課后反思及小記。秦禪：教案寫的很端正，清潔，看上去很美。部分教案有課件，有課后反思及小記。建議多點(diǎn)面批，適當(dāng)加一些鼓勵(lì)性、激勵(lì)性的語言，來激勵(lì)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。部分教案有課件，有課后反思及小記，但課后記內(nèi)容少了點(diǎn)。教育目標(biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。張慧玲：教案寫明課題，課型，三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過程步驟清楚，教學(xué)課后總結(jié)，有課后的反思。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)有要求。請(qǐng)擔(dān)任思品、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的老師，備課：從本次備課情況檢查中師們上，除老教師楊鵬為手寫教案意外，教師均為電子備課，老了超前備課。教學(xué)計(jì)劃的等。內(nèi)容包括：教材分析、語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃均要求、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、教學(xué)措施要求。抽查了教材批劃，多數(shù)老師在教材上批注、教學(xué)、重難點(diǎn)、對(duì)使用電子備課的教師教學(xué)方法等，語文組的教師做得比了，韓建新、蔡秀翠老師的教材上的批示可謂是 的標(biāo)注。的要求。備課時(shí)，能根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知規(guī)律確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，訓(xùn)練模式也比較多樣，但比較突出教師的主導(dǎo)作用，但學(xué)生的主體作用突出不夠明顯。教學(xué)過程詳實(shí)。作業(yè)批改認(rèn)真，有日期，有等第，批改訂正也很認(rèn)真。張靜：教育目標(biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。作業(yè)批改認(rèn)真，有日期，有等第，批改訂正也很認(rèn)真。教育目標(biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。復(fù)習(xí)課有試卷及答案。趙婷婷：教育目標(biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。部分教案有課件，有課后反思及小記。楊凱華：教育目標(biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。謝小花：教育目標(biāo)明確，有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。教學(xué)過程詳實(shí)，有分層教案，部分教案有課件，有課后反思及小記。建議適當(dāng)加一些鼓勵(lì)性、激勵(lì)性的語言，來激勵(lì)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。郁梅華：部分缺教育目標(biāo)明確，部分缺教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。教學(xué)過程詳實(shí)，復(fù)習(xí)課有試卷及答案。作業(yè)批改認(rèn)真，有日期，有等第，批改訂正也很認(rèn)真。陳慧：教育目標(biāo)明確，教案缺教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。教學(xué)過程詳實(shí)，復(fù)習(xí)課有試卷及答案。部分教案有課件，有課后反思及小記。檢查后，教導(dǎo)處寫出了本次檢查的檢查反饋，包括本組所查材料的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出了下一步的改進(jìn)措施和今后努力的方向，分析全面而深刻。紀(jì)樹懷老師的備課詳實(shí)、認(rèn)真，其對(duì)工作的熱愛之情非同一般。批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：反饋及時(shí)，重視矯正。有的教師照抄教案，但沒有個(gè)人增減，缺乏主見性。建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值?，F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：一、關(guān)于備課優(yōu)點(diǎn)：教師的備課能夠準(zhǔn)確把握教材，貼近教研教改思路，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。存在的問題：檢查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)字跡不規(guī)范了了草草需要教師多加指導(dǎo)訓(xùn)練。第四篇：數(shù)學(xué)教研組第一次教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)數(shù)學(xué)教研組第一次教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)一、檢查概況：2018年3月2930日，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，對(duì)我校全體數(shù)學(xué)教師備課和作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查，檢查內(nèi)容包括備課、計(jì)算作業(yè)、錯(cuò)題集以及二次訓(xùn)練情況。教案后的教學(xué)反思書寫不夠及時(shí)，沒能達(dá)到每周12次的要求。檢查后，教導(dǎo)處寫出了本次檢查的檢查反饋，包括本組所查材料的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出了下一步的改進(jìn)措施和今后努力的方向，分析全面而深刻?？翟葡祭蠋煹膫湔n詳實(shí)、認(rèn)真，課外資料和自己對(duì)本課的設(shè)計(jì)都粘貼于備課本內(nèi)，其對(duì)工作的熱愛之情非同一般。批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：反饋及時(shí)，重視矯正。有的教師照抄教案，但沒有個(gè)人增減，缺乏主見性。三、整改意見：有漏寫環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。在檢查中，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有90%的班主任做了這項(xiàng)工作，而且做的很細(xì)，有的老師甚至把請(qǐng)假學(xué)生的電話聯(lián)系情況記錄到了上面，工作細(xì)致，精神可嘉。我觀察了一下，每次聽課人數(shù)超過了10人，陳老師那節(jié)信息技術(shù)課時(shí)，達(dá)到了15人，看得出，老師們對(duì)學(xué)校的聽課制度都給予了充分的理解。建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值。一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。撰寫教學(xué)隨筆有深度：多數(shù)青年教師撰寫教學(xué)隨筆的積極性有所提高，基本能做到每月一篇隨筆。鐵生奎老師讀書筆記書寫非常認(rèn)真，體現(xiàn)了我們讀書足以怡情養(yǎng)性的目的。也就是說，對(duì)這一部分老師，我們已經(jīng)無須用制度去約束，她們對(duì)自己的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校的制度、規(guī)范。，對(duì)于學(xué)