【正文】 了歉，并和好了。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，以良好的言行 維護(hù)自己的名譽(yù)。（）（2）站在旁邊看熱鬧。小結(jié)：許衡做得很對(duì)，他知道不是他的東西，就不應(yīng)該拿，不管它的主人是誰(shuí)，說(shuō)明他是個(gè)是非分明的人，（梨雖無(wú)主，我心有主）。教學(xué)過(guò)程 ：一、談話導(dǎo)入。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)建人文班級(jí)。開(kāi)展心理健康教育。每學(xué)期組織一次大型法制教育活動(dòng)，充分發(fā)揮法制在學(xué)校德育工作中的作用。力爭(zhēng)在一年時(shí)間內(nèi)使七年1班在教師和同學(xué)們的心目中的形象有一個(gè)改觀?；顒?dòng)過(guò)程（一）進(jìn)一步突出中小學(xué)德育工作的重點(diǎn)民族精神教育。在中學(xué)生中廣泛開(kāi)展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教教育，堅(jiān)決防止毒品、邪教進(jìn)校園。根據(jù)七年級(jí)年齡階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)展心理健康教育，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。要努力凈化班級(jí)環(huán)境，引導(dǎo)班級(jí)文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。問(wèn)：暑假里有些小朋友看了一本叫《草房子》書(shū)，里面有一段故事，是描寫(xiě)桑桑和杜小康烤紅薯，請(qǐng)看過(guò)這本書(shū)的小朋友給我們講講后來(lái)發(fā)生了什么事情，造成了什么后果。在日常生活中，我們也會(huì)遇到許多自己喜歡的東西，可能是一支多功能的筆，一本非常精彩的故事書(shū)，或是一塊小小的藝術(shù)橡皮，我們是不是在喜歡的同時(shí)也萌發(fā)了要趁人不注意把它帶回家的念頭呢？這可是萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)要不得的，我們想要的，喜歡的東西，可以和爸爸媽媽商量，通過(guò)自己的努力去向爸爸媽媽爭(zhēng)取。（）（3）趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，免得找麻煩。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。通過(guò)這兩件事，大家更佩服方小強(qiáng)了，他也因此被評(píng)為“是非分明的好隊(duì)員”，你佩服他嗎？如果當(dāng)時(shí)小強(qiáng)去幫助他打架，事情會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們分組表演一下。（）板書(shū)：二 遇事分清是非 要有主見(jiàn) 不要盲目跟隨第四篇：思想道德教育專(zhuān)題：未成年人思想品德教育（一）怎樣進(jìn)行感恩教育新型師生關(guān)系（概述）在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中存在的師生倫理關(guān)系方面的問(wèn)題主要是：師生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系比較混亂，學(xué)生權(quán)利經(jīng)常得不到應(yīng)有的保護(hù)。師愛(ài)的特點(diǎn)（1）師愛(ài)是“泛愛(ài)”，不是“偏愛(ài)”（2）師愛(ài)是“嚴(yán)愛(ài)”，不是“溺愛(ài)”（3）師愛(ài)既可“育人”，又可“交人” 3．如何做到愛(ài)學(xué)生（1）要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。第四、要講求民主，寬松和諧。班主任新的特殊地位，使得班主任在教育教學(xué)中有著新的重要作用：（1）班主任是實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的骨干力量，對(duì)學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，全面執(zhí)行學(xué)校教育工作計(jì)劃起著保證作用。（5）社會(huì)活動(dòng)家的角色形象。⑶嚴(yán)慈相濟(jì)的教育方法。第四，勤于刻苦實(shí)踐。第五、要注重首因效應(yīng)。新時(shí)期班主任的自身素質(zhì)新時(shí)期合格的班主任必須具備下面的基本素質(zhì)?！癫焕聿遣遄斓膶W(xué)生，只提問(wèn)舉手的學(xué)生●教學(xué)生檢測(cè)他自己的行為: ●教會(huì)易沖動(dòng)的學(xué)生該如何保留他的想法: 問(wèn)題三:擅自離開(kāi)教室●當(dāng)學(xué)生沒(méi)在教室，及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)或班主任，保持冷靜，不驚擾其他學(xué)生。②強(qiáng)化和鞏固課堂規(guī)則、秩序。⑶給學(xué)生提供多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)。因勢(shì)利導(dǎo)積極的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育。它既是基于教師職業(yè)地位而擁有的一種強(qiáng)制性權(quán)力，也是教師職務(wù)權(quán)利之一。⑶師愛(ài)既可“育人”，又可“交人”。家庭教育是家長(zhǎng)根據(jù)自己對(duì)孩子的期望目標(biāo)，按照一定的計(jì)劃、步驟，通過(guò)各種中介因素（如家庭物質(zhì)環(huán)境、精神文化生活、心理氣氛、長(zhǎng)輩的語(yǔ)言和行為等）去影響孩子，孩子又以自己的情緒和言行等表現(xiàn)反作用于家長(zhǎng)的一種連續(xù)的雙向的互動(dòng)過(guò)程一、家庭教育的意義（一）家庭教育是人類(lèi)教育的起源（二）家庭是孩子的第一所學(xué)校三）父母是孩子的第一任教師，父母將影響孩子的一生、家庭教育的責(zé)任（一）家庭教育的合理定位（二）家庭教育的目的家庭教育的目的，可分為兩個(gè)層次：一是“做人教育”，二是“成才教育”。良好的行為習(xí)慣，既是思想道德建設(shè)的內(nèi)容，又是思想道德的體現(xiàn)?！币獮槿藥煴砭偷闷返赂呱?，以身示范。(二)單親家庭、生活困難家庭和流動(dòng)人口家庭的出現(xiàn)，使這部分家庭的子女教育面臨新的困惑和問(wèn)題。第二、這是由家長(zhǎng)的“教師”職責(zé)決定的。社會(huì)、學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育。第三不傷害他們的自尊心。傳統(tǒng)的家校溝通方式可以在原有的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行創(chuàng)新。首先，會(huì)前將不同知識(shí)水平的家長(zhǎng)分類(lèi)，向他們提出不同的要求，這就需要教師做好對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查工作，調(diào)查的內(nèi)容包括：年齡、工作、愛(ài)好、性別、性格、知識(shí)層次、家庭狀況等。該法的第十條：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。、溝通的目的。第三、在步驟上，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣起步。未成青少年學(xué)生年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：嚴(yán)孝(校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：彭垚(副校長(zhǎng))，吳有華（政教主任）組員：敖歸唐寒王琴李婷杜能田年艷陳月李玉碧劉琴琴李燕李大琴?gòu)埖萝怖俪Ｇ郏ǘ?、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)”的緊迫感和責(zé)任感。以愛(ài)國(guó)主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，大力開(kāi)展中國(guó)革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育與國(guó)情教育活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神教育。各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真宣傳、貫徹教育部修訂發(fā)布的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的管理，規(guī)范網(wǎng)上內(nèi)容，開(kāi)辟學(xué)生欄目，了解情況，廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，講究網(wǎng)絡(luò)文明，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)。高度重視校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展未成年人思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。要大力開(kāi)展影視教育活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看優(yōu)秀教育影視片，并滲透在課堂教學(xué)中。廣泛開(kāi)展師德教育活動(dòng)，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。整治校園環(huán)境，整頓學(xué)生紀(jì)律，抓良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。以抓學(xué)生按時(shí)到校，環(huán)境衛(wèi)生，文明禮貌，學(xué)生服飾，住宿生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成等為重點(diǎn)，抓好基礎(chǔ)文明教育。加強(qiáng)與社會(huì)各方面的溝通和交流，積極營(yíng)造良好的工作氛圍。努力營(yíng)造“學(xué)校—家庭—社區(qū)”三位一體的大教育網(wǎng)絡(luò)。積極參加各級(jí)青少年各項(xiàng)競(jìng)賽，在學(xué)生中長(zhǎng)期開(kāi)展“陽(yáng)光工程”，廣泛開(kāi)展“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)并結(jié)合各種節(jié)日，精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，規(guī)范教育過(guò)程，重視活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。（四）、強(qiáng)化措施，改進(jìn)方式方法，不斷增強(qiáng)“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”、突出課堂教學(xué)的主渠道作用，增強(qiáng)思想道德課程教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)建文明示范班”等活動(dòng)，加強(qiáng)正面教育，引導(dǎo)學(xué)生自律。要精心安排各種主題教育，如主題班會(huì)、主題團(tuán)會(huì)等，組織好學(xué)生成人宣誓活動(dòng)，開(kāi)展好“學(xué)雷鋒，做好事”等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，使廣大教職員工進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)極端重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)歷史使命感、責(zé)任感和緊迫感。面對(duì)留守兒童第五篇：思想道德教育青林鄉(xiāng)大土小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育工作方案水城縣青林鄉(xiāng)大土小學(xué)2012年11月20日水城縣青林鄉(xiāng)大土小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育工作方案為貫徹青少年思想道德教育，落實(shí)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)夏青少年學(xué)生思想道德教育意見(jiàn)的通知，結(jié)合我校實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生的思想道德教育，充分發(fā)揮學(xué)校對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地、主課堂作用，促進(jìn)我校學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型的高素質(zhì)有用人才，特制訂本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以青少年學(xué)生道德養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把青少年學(xué)生思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為主旋律，教育和引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。教會(huì)他們?cè)鯓咏逃约旱暮⒆?。利用這些先進(jìn)的交流工具有什么技巧呢？利用OICQ與后進(jìn)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，在初使階段最好是隱藏身份。教師要做到不體罰、不辱罵、不隨意