【正文】 抓良好學(xué)風(fēng)形成。重視家庭教育，促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育的緊密結(jié)合。對(duì)有嚴(yán)重不良行為和違法犯罪行為的學(xué)生，要學(xué)生的監(jiān)護(hù)人積極配合。（三）、立足實(shí)際，明確“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”的主要任務(wù)。怎樣與家長溝通更有效 怎樣批評(píng)更合理家庭教育資源如何開發(fā)。 如何對(duì)待學(xué)生的過失：家長要以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率： 所以必須如此。怎樣進(jìn)行健康上網(wǎng)教育加強(qiáng)與家長聯(lián)系的好方法：交流時(shí)尚、快捷、高效。第四，性情孤僻，不愿與外界進(jìn)行交流，有的膽小。第三，持久性差，不能長時(shí)間做一件比較枯燥無味的事情。在家庭教育中應(yīng)如何按《意見》要求，加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育呢？ 第一、在內(nèi)容上，要知曉《意見》的規(guī)定，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣。（3）歷來的教育家都把熱愛學(xué)生作為為師之本。班主任的專業(yè)要求一、新的時(shí)期，對(duì)班主任的要求越來越高，給班主任帶來了極大的壓力二、新的時(shí)期，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，使教育藝術(shù)化充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用。問題五:小偷小摸行為 ●要求歸還丟失的東西●要求學(xué)生寫字條: ●就偷竊行為及其后果教育學(xué)生，讓他明白偷竊是錯(cuò)誤的行為。⑵ 強(qiáng)化職前教育，為班主任專業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。誰知班主任的愁滋味，給班主任帶來了極大的壓力 ，使教育藝術(shù)化 提高班主任自身素質(zhì)的新方法第一，堅(jiān)持以身作則。（2）科研型學(xué)者的新形象。（4）要以法治教。（）（3）趕快離開現(xiàn)場，免得找麻煩。正確的事，積極主動(dòng)地去做；不對(duì)的事，再小也不做。這時(shí)候有人就問他：“你為什么不摘梨呢？”許衡就說了：“不是自己的梨，怎么可以隨便亂摘呢？”那人就笑許衡腦子不開竅：“世道這么亂，你還管它是誰的梨啊。以“營造書香班級(jí)，陶冶學(xué)生情操”為活動(dòng)主題，通過開展讀書活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的讀書積累，促進(jìn)學(xué)生人格的升華和完善，讓讀書滋養(yǎng)人生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。加強(qiáng)法制安全教育。強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，增強(qiáng)責(zé)任感。小結(jié)：桑桑和杜小康都沒有意識(shí)到玩火的危害性，沒有一個(gè)分辨是非 的能力，不明白哪些事情能做哪些事情不能做，結(jié)果給村里造 成了重大的損失。（）（5）找別人來幫忙，救護(hù)小同學(xué)。板書：要有主見 不要盲目跟隨二、課堂練習(xí)： 選一選一天下午放學(xué)，一名六年級(jí)的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級(jí)的小同學(xué)要錢，那名小同學(xué)說沒有，這名六年級(jí)的同學(xué)就動(dòng)手打人。（2）要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生。（3）班主任在協(xié)調(diào)任課教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社區(qū)教育上起著重要的紐帶和橋梁作用。⑴統(tǒng)籌兼顧，一絲不茍。第六，善于搞好課堂教學(xué)?！褡呓l(fā)出噪音的學(xué)生，靠近他站一兩分鐘，還可以用眼神與他交流。而倫理關(guān)系和情感關(guān)系是師生關(guān)系中最重要的兩個(gè)方面。（2）教師的職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè)。家庭教育的科學(xué)化正確的做法是：首先，家長要尊重孩子。他們的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是從觀察模仿開始的，家長的一言一行對(duì)他們都起到示范作用。三、關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育（一）關(guān)心單親家庭子女心理健康危機(jī)是離異家庭子女教育的最大難點(diǎn)，與正常家庭的孩子相比，有以下幾大心理特征：第一，心理封閉，敏感且攻擊性強(qiáng)。教師要做到不體罰、不辱罵、不隨意地當(dāng)眾批評(píng)他們、不隨意向家長告狀以養(yǎng)成并強(qiáng)化他們的自尊心。教會(huì)他們?cè)鯓咏逃约旱暮⒆印Ｍㄟ^學(xué)習(xí)討論，使廣大教職員工進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)極端重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢，切實(shí)增強(qiáng)歷史使命感、責(zé)任感和緊迫感。要通過開展“創(chuàng)建文明示范班”等活動(dòng)，加強(qiáng)正面教育，引導(dǎo)學(xué)生自律。積極參加各級(jí)青少年各項(xiàng)競賽，在學(xué)生中長期開展“陽光工程”，廣泛開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)并結(jié)合各種節(jié)日，精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，規(guī)范教育過程，重視活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)與社會(huì)各方面的溝通和交流，積極營造良好的工作氛圍。整治校園環(huán)境，整頓學(xué)生紀(jì)律，抓良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。要大力開展影視教育活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看優(yōu)秀教育影視片，并滲透在課堂教學(xué)中。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的管理，規(guī)范網(wǎng)上內(nèi)容，開辟學(xué)生欄目，了解情況，廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，講究網(wǎng)絡(luò)文明，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)。以愛國主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，大力開展中國革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神教育。第三、在步驟上，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣起步。該法的第十條：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。傳統(tǒng)的家校溝通方式可以在原有的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行創(chuàng)新。社會(huì)、學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育。(二)單親家庭、生活困難家庭和流動(dòng)人口家庭的出現(xiàn)，使這部分家庭的子女教育面臨新的困惑和問題。良好的行為習(xí)慣，既是思想道德建設(shè)的內(nèi)容，又是思想道德的體現(xiàn)。⑶師愛既可“育人”，又可“交人”。因勢利導(dǎo)積極的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育。②強(qiáng)化和鞏固課堂規(guī)則、秩序。新時(shí)期班主任的自身素質(zhì)新時(shí)期合格的班主任必須具備下面的基本素質(zhì)。第四，勤于刻苦實(shí)踐。（5）社會(huì)活動(dòng)家的角色形象。第四、要講求民主，寬松和諧。（）板書：二 遇事分清是非 要有主見 不要盲目跟隨第四篇：思想道德教育專題：未成年人思想品德教育（一）怎樣進(jìn)行感恩教育新型師生關(guān)系（概述）在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中存在的師生倫理關(guān)系方面的問題主要是：師生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系比較混亂，學(xué)生權(quán)利經(jīng)常得不到應(yīng)有的保護(hù)。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。在日常生活中，我們也會(huì)遇到許多自己喜歡的東西，可能是一支多功能的筆，一本非常精彩的故事書，或是一塊小小的藝術(shù)橡皮，我們是不是在喜歡的同時(shí)也萌發(fā)了要趁人不注意把它帶回家的念頭呢？這可是萬萬萬萬要不得的，我們想要的，喜歡的東西，可以和爸爸媽媽商量，通過自己的努力去向爸爸媽媽爭取。要努力凈化班級(jí)環(huán)境，引導(dǎo)班級(jí)文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。在中學(xué)生中廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教教育，堅(jiān)決防止毒品、邪教進(jìn)校園。力爭在一年時(shí)間內(nèi)使七年1班在教師和同學(xué)們的心目中的形象有一個(gè)改觀。開展心理健康教育。教學(xué)過程 ：一、談話導(dǎo)入。（）（2）站在旁邊看熱鬧。師問：方小強(qiáng)沒有幫助去幫助別人打架，也沒有幫助表弟打架，而是 1 批評(píng)了表弟和小剛，因?yàn)樗麄z做得都不對(duì)，最后還讓他們相互道了歉，并和好了。育人的途徑包括信息傳遞、組織指導(dǎo)、示范感召，（3）歷來的教育家都把熱愛學(xué)生作為為師之本。這里需要強(qiáng)調(diào)指出的是，重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格的培養(yǎng)、個(gè)性的充分發(fā)展，是新時(shí)期班主任教育新的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。⑵自主管理的教育方法。第四、形成多樣的能力。問題一:上課時(shí)打瞌睡●叫醒學(xué)生●使學(xué)生難以打瞌睡●讓他坐在教室的前部或靠近講臺(tái)的地方 ●出其不意地提問他問題二:在課堂中插嘴●把有插嘴傾向的學(xué)生安排坐在靠近你的位置，這樣安排使你能夠在他要脫口而出時(shí)，暗示他安靜并舉手。⑵體諒和寬容。怎樣進(jìn)行環(huán)境教育所謂教師懲戒權(quán)，是教師為了維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常秩序，保障教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展，依據(jù)《義務(wù)教育法》賦予教師的教育權(quán)力，針對(duì)違反學(xué)生行為規(guī)范、破壞學(xué)校校紀(jì)規(guī)章的學(xué)生而行使的一種教育管理權(quán)。這也就暗示著，尊重和愛護(hù)既可能體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的寬容、關(guān)懷、信賴、理解，也可能體現(xiàn)為嚴(yán)格要求；第三，尊重和愛護(hù)學(xué)生是教師的各種教育要求得以產(chǎn)生實(shí)效的條件，從而也是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的條件怎樣進(jìn)行賞識(shí)教育家校關(guān)系（概述）話題一 家庭教育具有特殊重要的作用家庭教育，是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者（其中主要是父母）對(duì)其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。教師是干什么的？《禮記》說：“師也者，教之以事而喻諸德也。二、家長要以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率（一）家長必須以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率第