小學英語優(yōu)質課評比感想(完整版)
【正文】 準確。教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。以下是我聽課后的反思，想與老師們共享：現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。開頭很好，結尾設計操練的也很精彩，但中間沒體現(xiàn)主線，導致主線沒貫穿始終。二、我們學習研修時，專家老師們說過，一定要給學生創(chuàng)設真實的情景。s chant ,Let39。此次小學英語優(yōu)質課評比非常精彩，眾多的感受也絕非三言兩語就可以完全概括。第六，我想重點說一下關于情景設置。另一位老師將活動貫穿于整節(jié)課，通過活動學習和鞏固新知識….…。英語老師參加之廣泛，會及時將此次活動最新的精神及時傳達至臨沂各縣區(qū)的每一所學校，有助于推動全市英語教學質量提高。其次，此次講課比賽范圍非常廣，包括小學四、五、六年級，并且每個年級都有兩個話題。第四，本次小學英語優(yōu)質課評比有一個非常大的特色，不固定教學主題的文本內(nèi)容，教師可以根據(jù)情況自制教學文本。眾所周知，現(xiàn)在英語教學倡導設置特定的情景。我會自己好好總結，希望自己能夠通過此次活動學得更多知識，成為一名優(yōu)秀的小學英語教師。s do 等等。但在教學中，引入情景at school, at home并沒有真實的情景?？傊?，我們的教學應體現(xiàn)出學生的主體性，創(chuàng)設真實情景，設計多種多樣的活動，教學過程中注意細節(jié)的處理和發(fā)音的準確（），教學中評價機制要靈活、公平，照顧到學生的自尊心，聯(lián)系研修內(nèi)容，確定教學目標，在學中用，在用中學。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言；善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。教師通過真實的或創(chuàng)設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識。這次聽課，我覺得我還遠遠不夠。只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，達到良好的教學效果。因此，聽課時我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學生的方式。并且前一環(huán)節(jié)為后一個環(huán)節(jié)做鋪墊，層層展開。分別是五年級潘虹老師和三年級蘇榮老師的。并且教讀。起立后，學生們和老師一起進行常規(guī)口語練習，一問一答。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：上課節(jié)奏清晰、明快，整個課堂駕馭要強，整個課堂要有張有弛。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。而這樣的課堂，正是讓學生的潛能得以發(fā)揮，個性得以張揚的重要前提。只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，達到良好的教學效果。其次是潘老師的課堂準備非常充分，買了果汁、咖啡、牛奶、茶等，還準備了圍裙，圍裙上貼著各種食物和飲料。不足之處：全班同學較多，統(tǒng)一進行活動時桌椅響聲較大。通過兩節(jié)課我覺得在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西，下面談一談我的感受：三年級：三年級的授課內(nèi)容是認識身體。六、上課時，教師很注重與學生的情感交流。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。利用電腦課件、錄音機、等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學生在玩中學，樂中
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