小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比感想-預(yù)覽頁
【正文】 計(jì)了不同的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的求知欲望。二、運(yùn)用多媒體教學(xué)，形象直觀，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)參賽老師們根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了不同的課件內(nèi)容，有好看的Cartoon,精彩的Flash,形象直觀的PPT,化抽象為具體，直觀展示所學(xué)知識，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中得到新知識的訓(xùn)練，形象而直觀地突破教學(xué)難點(diǎn)，突出了英語教學(xué)以聽，說，讀為主的能力培養(yǎng)，使學(xué)生能快速地掌握文本，進(jìn)入情景進(jìn)行語言操練。：課上鎮(zhèn)定、輕松自如，教學(xué)主線明確，教學(xué)內(nèi)容扎實(shí)等等。另外對學(xué)生的小組活動(dòng)需加強(qiáng)指導(dǎo)。在第二個(gè)題時(shí)，教師完全可以問What can ZhangPeng do?而不是假如你是張鵬。第三篇：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比聽課心得體會(huì)小學(xué)英語聽課心得體會(huì)孫海娣主任帶領(lǐng)我及劉紅老師一起到贛一中進(jìn)行贛州市優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩學(xué)習(xí)。面對幾百名來各個(gè)縣的聽課教師，執(zhí)教教師們從容地展示了一節(jié)又一節(jié)精彩的英語課。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。教師：王海燕 2010年3月12日小學(xué)英語聽課心得體會(huì)，題目是《ITP英語教學(xué)培訓(xùn)》，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二、課前互動(dòng)是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活躍課堂氣氛。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識到了自己的局限。比如：別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意；逼真的情景教學(xué)，提高學(xué)生的交際能力；真誠實(shí)效的輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師在注重知識傳授的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的德育教育，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。自己需要學(xué)的東西太多太多。一、教師上課節(jié)奏緊湊，思路清晰，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在這兩天的聽課中，有很多老師都采用了小組競賽的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。在大容量的課堂內(nèi)容中，能清晰、明確重難點(diǎn)操作流程。五、上課時(shí)，教師的課堂細(xì)節(jié)把握很好。也可以在備課時(shí)就要預(yù)防出現(xiàn)時(shí)間多的情況發(fā)生，準(zhǔn)備音樂或短片，在時(shí)間充足的情況下讓學(xué)生欣賞，既讓學(xué)生放松了身心，緩解了孩子的疲勞，又將時(shí)間把握得分寸有度。兩位教師注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語歌曲、歌謠、動(dòng)或日常生活對話引入新課，運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。在Let’s do 的部分調(diào)到學(xué)生身體各個(gè)部位利用動(dòng)作和說并用的方式輕松傳授知識。其次就是分解的一個(gè)小熊卡片，身體的每個(gè)部位旁都會(huì)有該單詞的呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然。、飲料的有關(guān)單詞。非常有節(jié)奏。這樣通過互幫互助的方法來加深知識重點(diǎn)?？谡Z流利，發(fā)音準(zhǔn)確，課上盡量多的使用英語。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。并且兩位教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)
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