小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比感想-閱讀頁(yè)
2024-11-09 18:00本頁(yè)面
【正文】 促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、注重課堂德育教育。教師在注重知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的德育教育，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。課堂上教師多用英語(yǔ)OK，Very ，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去。自己需要學(xué)的東西太多太多。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。一、教師上課節(jié)奏緊湊，思路清晰，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛。例如：You please!Who can ? Read aloud!Spell it!Once more!Again,please!等等。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。二、教師上課教學(xué)目標(biāo)把握明確，教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語(yǔ)，用“活”英語(yǔ)。在這兩天的聽(tīng)課中，有很多老師都采用了小組競(jìng)賽的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我在這一方面做得就不夠好。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。在大容量的課堂內(nèi)容中，能清晰、明確重難點(diǎn)操作流程。四、教學(xué)步驟清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，緊緊圍繞文本展開(kāi)教學(xué)環(huán)節(jié)。五、上課時(shí)，教師的課堂細(xì)節(jié)把握很好。教師的情感到位，激情飽滿。也可以在備課時(shí)就要預(yù)防出現(xiàn)時(shí)間多的情況發(fā)生，準(zhǔn)備音樂(lè)或短片，在時(shí)間充足的情況下讓學(xué)生欣賞，既讓學(xué)生放松了身心，緩解了孩子的疲勞，又將時(shí)間把握得分寸有度。第五篇：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比聽(tīng)課心得體會(huì)上周五我有幸聆聽(tīng)了附小兩節(jié)精彩的英語(yǔ)課。兩位教師注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語(yǔ)歌曲、歌謠、動(dòng)或日常生活對(duì)話引入新課，運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。蘇老師在課堂上采用了歌曲、搶答競(jìng)賽、記憶大比拼等活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在Let’s do 的部分調(diào)到學(xué)生身體各個(gè)部位利用動(dòng)作和說(shuō)并用的方式輕松傳授知識(shí)。再說(shuō)板書方面，首先字跡特別工整，利用不同顏色的粉筆來(lái)著重凸顯該音節(jié)的重要性。其次就是分解的一個(gè)小熊卡片，身體的每個(gè)部位旁都會(huì)有該單詞的呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然。并且該老師的多每天設(shè)備運(yùn)用不夠熟練，出現(xiàn)多次失誤。、飲料的有關(guān)單詞。首先耳目一新的是起立。非常有節(jié)奏。利用這些讓學(xué)生自己當(dāng)服務(wù)員找搭檔來(lái)一問(wèn)一答，鞏固本屆課句型重點(diǎn)。這樣通過(guò)互幫互助的方法來(lái)加深知識(shí)重點(diǎn)?；卮饐?wèn)題的始終是掌握好的學(xué)生，后進(jìn)生加以練習(xí)的機(jī)會(huì)太少?？谡Z(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，課上盡量多的使用英語(yǔ)。做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)，教態(tài)親切，表情豐富。并且兩位教師在課堂上極具親和力的語(yǔ)言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步
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