加大干部培訓(xùn)力度(完整版)
【正文】 用廣播、電視、黨員電化教室等使之成為培訓(xùn)基層干部的重要陣地之一。三是突出抓好能力建設(shè)。黨委組織部將加強檢查調(diào)研，并定期通報檢查結(jié)果。大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委組織部主管，各行業(yè)部門分工負(fù)責(zé)，一級抓一級，層層抓落實。二、充分利用培訓(xùn)資源，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量一是抓好黨委中心組的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容：一是大力加強理論武裝。結(jié)合“和諧家園”建設(shè)主題，XXXX充分發(fā)揮農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村，服務(wù)黨員、干部、群眾作用，率先在全省啟動農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育走進(jìn)“做幸福女性筑幸福家庭，共建和諧幸福米易”的農(nóng)家女大課堂培訓(xùn)活動。特邀中共十七大代表、十七大主席團成員，十一屆全國人大代表，河南省濮陽縣慶祖鎮(zhèn)西辛莊村黨支部書記李連成同志，作了《怎樣當(dāng)好一名農(nóng)村黨支部書記》專題報告。全區(qū)村（社區(qū)）黨支部書記培訓(xùn)班今天開班了。XXXX在扎實開展基層組織建設(shè)年活動中，創(chuàng)新培訓(xùn)思路，集中在縣委黨校組織全縣XXX個社區(qū)負(fù)責(zé)人開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第三篇：加大干部培訓(xùn)力度不斷提高干部素質(zhì)隨著機構(gòu)改革、干部人事制度改革的不斷深入，干部隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，一大批中青年干部走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。對團(處)級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要著重提高其科學(xué)判斷形勢、駕御市場經(jīng)濟、應(yīng)對復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力；對企業(yè)經(jīng)營管理者，要注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營管理水平的培養(yǎng)；對專業(yè)技術(shù)人員，要著重在提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力上下功夫。四是成教中心積極主動與疆內(nèi)外院校聯(lián)系，利用信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和社會化教學(xué)。把干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況列為領(lǐng)導(dǎo)班子考察和干部考核的重要內(nèi)容，作為干部獎懲和使用的重要依據(jù)。認(rèn)真研讀十六大報告、新黨章和江同志的原著及胡同志關(guān)于“三個代表”重要思想的講話，加深對“三個代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的理解，不斷增強踐行“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性，并用以指導(dǎo)工作。堅持黨委中心組每年不少于12天的集中學(xué)習(xí)制度，堅持經(jīng)常性在職自學(xué)制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考核制度，認(rèn)真根據(jù)上級黨委制定的理論、方針、政策，緊密聯(lián)系實際，重點研究解決本單位改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大現(xiàn)實問題。二是嚴(yán)肅調(diào)訓(xùn)紀(jì)律，加強宏觀管理?！敖處煹淖罡呔辰?，是‘不見自我’。為打造生本課堂、高效課堂提供了有力支持。在全縣數(shù)學(xué)課堂大賽中我校教師獲得二等獎，在全縣語文課堂教學(xué)大賽中我校教師獲得一等獎，在全縣英語課堂教學(xué)大賽中我校教師獲得三等獎，在2012年河南省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽活動中我校教師獲得三等獎。⑴我校參加的教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究》正待鑒定。落實學(xué)生的閱讀量的要求。在今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐運用中，我們將繼續(xù)努力探索，將“生本教育理念”和我校的課改工作有機結(jié)合，充分體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，以學(xué)定教，堅實的走好我校課改的每一步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。四年級課題組的老師依現(xiàn)編教材的單元主題，每個單元增編了十一篇同主題的美文。針對目前語文教學(xué)效率低下，學(xué)生閱讀量不足，教師死教，辛苦勞累的現(xiàn)狀?！罢n改的抓手是課堂，課改的關(guān)鍵在教師”，這是我們課改的共識?！八暮诵娜蝿?wù)，不是自己‘教’，而是組織學(xué)生‘學(xué)’、服務(wù)學(xué)生‘學(xué)’。副團(處)
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