加大干部培訓(xùn)力度(存儲版)
【正文】 以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)五年內(nèi)累計不少于三個月；營（科）級干部和連隊領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)五年內(nèi)累計不少于二個月；專業(yè)技術(shù)干部每年脫產(chǎn)學(xué)習(xí)不少于15天。一、明確指導(dǎo)思想，突出工作重點指導(dǎo)思想：緊緊圍繞黨委的工作大局，以學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想為首要任務(wù)，以加強黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力建設(shè)為重點，以提高干部隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以行政機關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，團場、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員和團屬企業(yè)、連隊領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是新進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中青年后備干部為重點，加強干部培訓(xùn)工作。對選拔的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和優(yōu)秀的儲備人才，由師人事局與疆內(nèi)院校或外?。ㄊ校┞?lián)系進(jìn)行培養(yǎng)，一期計劃5人，學(xué)習(xí)時間6個月。三、健全和完善各項培訓(xùn)制度一是加強領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。在生本教育中，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教師的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。具體表現(xiàn)形態(tài)為——“四突出”(①突出學(xué)生 ②突出學(xué)習(xí)③突出合作④突出探究)﹑“三轉(zhuǎn)變”(①變教師灌輸式的教為學(xué)生自主性的學(xué)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力；②變“聽懂了”為“學(xué)懂了”、“會學(xué)了”，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法；③變“他律”為“自律”，使學(xué)生獲得自信、自尊，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能。三、以課題研究為依托，增強科研實效性。主要做法是：硬性擴大學(xué)生閱讀量，把課外閱讀部分地移至課內(nèi)，減少課文條塊分析，對詞句挖地三尺的解讀。實驗剛才開始。實現(xiàn)每個單元的閱讀量由課本的三千余字達(dá)到目前的二萬余字。為穩(wěn)妥期見，我們選取了四年級一個班作為實驗班。為了促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中主動使用嘗試教學(xué)法，目標(biāo)教學(xué)法、情景教學(xué)法，課堂上充分體現(xiàn)生本教育思想，積極推行課改，把課改真正落實在課堂上，學(xué)校要求教師做好三個“實”，即：扎實做好課前準(zhǔn)備；切實突出學(xué)生主體地位；落實學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)?！鄙窘逃砟钕碌恼n堂教學(xué)稱為“生本課堂”。我們先后組織教師觀看了于丹品《論于》，翟洪森的《陽光心態(tài)》等講座；⑴我們給教師購買了邱學(xué)華先生的著作《嘗試教學(xué)論》，通過閱讀和講座式，使老師認(rèn)識到“學(xué)生能嘗試，嘗試能成功，成功能創(chuàng)新 ”，掌握了嘗試教學(xué)“先試后導(dǎo)、先練后講”的教學(xué)模式；⑵組織教師觀看魏書生的系列講座，引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會魏書生教育教學(xué)“三位觀”，（即把培養(yǎng)學(xué)生自強、自學(xué)意識放在第一位；把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣放在第二位；教師的教育教學(xué)技能技巧放在第三位。四是成教中心積極主動與疆內(nèi)外院校聯(lián)系，利用信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和社會化教學(xué)。對團(處)級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要著重提高其科學(xué)判斷形勢、駕御市場經(jīng)濟、應(yīng)對復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力；對企業(yè)經(jīng)營管理者，要注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營管理水平的培養(yǎng)；對專業(yè)技術(shù)人員，要著重在提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力上下功夫。第四篇：加大干部培訓(xùn)力度不斷提高干部素質(zhì)隨著機構(gòu)改革、干部人事制度改革的不斷深入，干部隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，一大批中青年干部走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。二是嚴(yán)肅調(diào)訓(xùn)紀(jì)律，加強宏觀管理。堅持黨委中心組每年不少于12天的集中學(xué)習(xí)制度，堅持經(jīng)常性在職自學(xué)制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考核制度，認(rèn)真根據(jù)上級黨委制定的理論、方針、政策，緊密聯(lián)系實際，重點研究解決本單位改革發(fā)展穩(wěn)定中的重
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