【摘要】一、作者與創(chuàng)作莫言,原名管謨業(yè),1955年生于山東高密,童年時在家鄉(xiāng)上學,后因文革輟學,在農(nóng)村勞動多年。1976年加入解放軍。1981年開始創(chuàng)作生涯,主要寫鄉(xiāng)土題材,其成名作為《紅高粱家族》,以內(nèi)容新穎奇妙,風格大膽潑辣,敘事獨到豐滿,感情激烈昂揚震動文壇;1997年長篇小說《豐乳肥臀》獲中國有史以來獎金額最高的“大家文學獎”;隨后的長篇小說《檀香刑》卻惹來
2024-11-30 13:14
【摘要】一、作者與創(chuàng)作莫言,原名管謨業(yè),1955年生于山東高密,童年時在家鄉(xiāng)上學,后因文革輟學,在農(nóng)村勞動多年。1976年加入解放軍。1981年開始創(chuàng)作生涯,主要寫鄉(xiāng)土題材,其成名作為《紅高粱家族》,以內(nèi)容新穎奇妙,風格大膽潑辣,敘事獨到豐滿,感情激烈昂揚震動文壇;1997年長篇小說《豐乳肥臀》獲中國有史以來獎金額最高的“大家文學獎”;隨后的長篇小說《檀香刑》卻惹來不少爭議。有《莫言文集》五卷。
2025-06-29 01:21
【摘要】《項羽之死》教學設(shè)計合肥十中黃善文教學設(shè)計思路《項羽之死》是人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元里自主賞析的一篇文章,本文雖是一篇文言文,但所涉及的文言知識點難度不大,學生可在教師的指導下通過自學掌握;課文情節(jié)簡單但生動,故而內(nèi)容亦容易把握。另本單元的鑒賞要點是“創(chuàng)造形象,詩文有別”,從形象性入手欣賞散文,
2024-12-01 10:08
【摘要】《在橋邊》教學設(shè)計主備:董傳雙學習目標:1、領(lǐng)會作品的內(nèi)容與題旨(難點)2、考察小說情節(jié)運行的基本模式,理解“搖擺”、“出乎意料與情理之中”等技巧對情節(jié)運行的作用。(重點)課時安排:一課時+一課時作文一、導入:還記得海明威筆下那位“戴鋼絲邊眼鏡,衣服上盡是塵土”的橋邊老人嗎?他為什么坐在橋邊呢?今
2024-11-19 22:37
【摘要】《劉徹》教學簡案賞析指導“意象派”詩歌,強調(diào)直接表現(xiàn)事物本身,擺脫煩瑣、造作的修辭。這種詩歌潮流的興起,在一定程度上受到了中國古詩的影響。在一些西方學者和詩人眼里,中國的象形文字具有一種直接表現(xiàn)事物形象的能力,而中國文字的構(gòu)成方式,也提示了新的意象組合方式,比如:太陽隱藏在生長的樹后──“春”;稻田加上勞作──“男”。在中國文字的構(gòu)
2024-11-23 00:55
【摘要】整體感知在上世紀30年代,李廣田是與何其芳、卞之琳齊名的詩人。但因李廣田的散文寫得好,其影響掩蓋了詩名。他在散文集《畫廊集》的題記中說:“我是一個鄉(xiāng)下人,我愛鄉(xiāng)間,并愛住在鄉(xiāng)間的人們。就是現(xiàn)在,雖然在這座大城市里住過幾年了,我?guī)缀踹€是一個鄉(xiāng)下人一樣生活著,思想著?!睆倪@段話我們也能看出他的詩《地之子》的風格——鄉(xiāng)土氣息?!兜刂印肥抢顝V田早期詩中的代
2024-11-23 00:59
【摘要】《祝福》課堂教學實錄作者:袁衛(wèi)星-c19790228師:上課。(師生問好)師:(板書:“祥林嫂死了!”感嘆號寫得很夸張,上面如一把匕首,下面似滴著鮮血。)上一堂課,我們從魯迅先生筆下獲知,淪為乞丐的祥林嫂在一片祝福聲中寂然死了。一個人死,無非有這么幾
2024-12-08 22:36
【摘要】授課時間年月日第周星期第節(jié)課題《賀新郎·別友》教學設(shè)計教學目標知識與能力⒈學習賞析詩歌時,從景物描寫入手,體會寓情于景、情景交融的好處。⒉在朗讀中品味詞的意境,引導學生體味這首詞情景交融的藝術(shù)
2024-11-30 03:56
【摘要】《沙之書》教學設(shè)計一、教學目標:1、領(lǐng)會《沙之書》的內(nèi)容與題旨。2、理解“虛構(gòu)”對于《沙之書》表達的重要性。3、體會“虛構(gòu)”對于小說表達的重要性。4、了解博爾赫斯及其創(chuàng)作二、教學重難點:“虛構(gòu)”對于《沙之書》表達的重要性。三、教學時數(shù):一課時教學
2024-11-20 02:57
【摘要】《秋天》課堂實錄諸城市賈悅鎮(zhèn)孟疃初中白玉紅【情感導入】*秋風吹不盡,總是玉關(guān)情*師:同學們,有這樣一個季節(jié),它沒有春的羞澀,沒有夏的袒露,也沒有冬的含蓄。但它同春一樣可愛,和夏一樣熱情,與冬一樣迷人。它就是秋天,象征成熟,充滿魅力的秋!今天,讓我們一同走進秋天,去感受它無窮的魅力。下面請欣賞一組風景圖片,去感受一下秋天的
2024-11-19 19:52
【摘要】包身工》教學實錄上節(jié)課已請同學們預習并請你們設(shè)計出一個對話“小福子與蘆柴棒的對話”。學生的的做了,有的沒做,不做的認為難。目的是通過這個提高學生的閱讀興趣。我說,請各小組派一個代表上臺把你們所做的表演一下。我話音剛落,就有三個學生上臺一個旁白,一個是小福子,一個蘆柴棒。他們設(shè)計了一個情節(jié),是夜晚的對話,他們
【摘要】教案人教版高中語文第五冊第六單元孟子見梁襄王同步練習(帶解析) 語文文言文的學習同學們一定要在平時注重根底,以下是第六單元孟子見梁襄王同步練習,請大家認真進展練習。 【閱讀訓練】 (1)語:...
2025-01-25 04:56