【正文】 課論文特點(diǎn)的集中的感情的流露，這在當(dāng)今的民族器樂演奏中都是非常罕見和珍貴的。同時(shí)其實(shí)這首曲子是沒有題目的，是后人在對阿炳及其曲目進(jìn)行分析時(shí)才冠以了這個(gè)名字。這一時(shí)期，為了生計(jì)阿炳必須得舍棄過于傳統(tǒng)、保守的二胡演奏方式，他開始融入當(dāng)時(shí)更多的社會(huì)背景、百姓生活，自創(chuàng)了許多朗朗上口的小調(diào)，一時(shí)間廣為流傳。正是因?yàn)檫@樣的出生，一定程度上阻斷了他的求學(xué)道路。京胡的音量非常大，一般的京劇伴奏樂團(tuán)大概會(huì)有兩把京胡，京胡可以說是京劇伴奏音樂的靈魂，除了第頁北京電子科技學(xué)院音樂鑒賞結(jié)課論文京劇伴奏以外，并沒有什么獨(dú)奏曲。板胡，二胡家族的異類，和其他的胡琴有很大的不同，板胡沒有琴筒，音箱是由椰子作成，正面以桐木板蒙面，分為高音板胡，中音板胡和低音板胡，板胡的聲音尖而高，音量奇大，指距很小，拉的時(shí)候手指全都擠在一起，尤其到了高音部份，指距更小，音高便不容易抓準(zhǔn)。從此，二胡擺脫了原來僅處于伴奏、合奏的地位，而成了一件具有特殊韻味的獨(dú)奏樂器。元代開始胡琴得到更普遍應(yīng)用，而到了明清時(shí)代，胡琴已普遍被用于各種戲曲伴奏，民間樂器的合奏，且演奏技巧有了很大的提高。與上文所提及的二胡的起源一致，二胡之所以能作為胡琴類樂器的一個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)品種、之所以能在中國傳統(tǒng)器樂史上占據(jù)相當(dāng)翹然的地位，正是由于其創(chuàng)造性的多把位的演奏方式。然而，在接下來的幾百年時(shí)間里，我們并沒有在具體的歷史文獻(xiàn)里再次看到或者了解到再一次的多把位演奏的形式。我國宋朝大學(xué)者沈括在他所著的一本名著《夢溪筆談》（卷八）中曾經(jīng)記載過這么一件事情：在一次宮宴上，一位名叫徐衍的“伶人”為皇帝大臣們演奏“嵇琴”。在當(dāng)時(shí)文人的筆記、小說里也不時(shí)提及，在《綠窗新語》中的“金彥游春遇春娘”故事里，就寫有：“金彥與何俞出城西游春，見一庭院華麗，乃王太尉莊。在追溯到北宋元豐五年（1082年），駐守在北部邊疆的宋代軍隊(duì)中，就更是已經(jīng)廣泛使用以馬尾做弓弦拉奏的胡琴來作為軍隊(duì)中演奏的軍隊(duì)音樂、為將士們解乏帶去歡樂了。本人通過小角度的論述，以小見大地發(fā)表了個(gè)人從小方面到大層次的個(gè)人見解。身為新一代的中國人，我們有這個(gè)責(zé)任與義務(wù)去了解我們的傳統(tǒng)文化、去發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。有一種說法是在宋朝之前胡琴類樂器指的是彈撥樂器，而在元代之后則代指了拉奏弦鳴的樂器。綜合的胡琴一類樂器，可以說是中國北方長期過著游牧生活的少數(shù)民族的創(chuàng)造，更是拉弦樂器向前發(fā)展的一個(gè)里程碑。后來成為朝鮮族人民所喜愛的拉弦樂器。徐第頁北京電子科技學(xué)院音樂鑒賞結(jié)課論文衍急中生智，面不改色，手中的弓不停，指不亂，竟然在剩下的一個(gè)單弦上繼續(xù)拉著，直到把曲子演奏完。琴筒主要分圓八角和方六角兩種，此外還有扁圓筒、圓筒等形制。想來這也正是二胡器樂的迷人的另一個(gè)方面。每一次藝術(shù)創(chuàng)作高峰的形成，必然離不開藝術(shù)家們的杰出貢獻(xiàn)。但同時(shí)其演奏難度也是在中國傳統(tǒng)器樂中最高的。傳統(tǒng)的高胡在琴馬底下沒有墊布，也沒有琴托，演奏的時(shí)候必須夾在兩腿的中間，由兩腿夾的松緊度和左腿蓋住琴窗的百分比來控制琴的音色，通常琴和腿之間必須墊布，這布的質(zhì)料和厚度也和音色有很大的關(guān)系，現(xiàn)代的高胡經(jīng)過改良之后，已經(jīng)有了琴托，演奏的方法也和二胡一樣。下面先簡論華彥鈞及其作品《二泉映月》。一是在沒落之前，華彥鈞更多走的傳統(tǒng)的音樂道路，并不時(shí)為道教服務(wù)，精通多種樂器以及彈唱。例如，空把滑音，在一個(gè)固定把位上演奏二胡三個(gè)把位的旋律；以分弓為主的演奏并加入了切分的方式；節(jié)奏十分豐富；旋律跳動(dòng)比較大。其層次分明而又渾然一體，旋律動(dòng)聽而又質(zhì)樸蒼勁，音樂感人但更促人激憤。在一共六個(gè)部分中，反復(fù)應(yīng)用了一、二段的技巧，將情感表達(dá)到了極致。顯然，在社會(huì)的大背景下，內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)音樂往往被認(rèn)為是不如時(shí)的代表，傳統(tǒng)文化也子啊人們心中淡化。交響樂萌芽于十六世紀(jì)中葉，即文藝復(fù)興的鼎盛時(shí)期，直至十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初才最后定型，巴赫、亨德爾確立了弦樂器在樂隊(duì)中的地位，交響樂的基本形式由海頓創(chuàng)始并由莫扎特最終確立，貝多芬使交響樂發(fā)展到了最高峰。在這課程的學(xué)習(xí)過程中在一定程度上了解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在這個(gè)充滿競爭的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，每個(gè)人都應(yīng)該從各方面全面的提升自己，而通過各種科學(xué)有效的途徑，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。建議老師能講解一些樂器的演奏方法，或讓有才藝的同學(xué)能給大家展示一下，讓同學(xué)們近距離地感受音樂的魅力。作為一名音樂教師，不一定是音樂方面特殊人才，但是，必須全面掌握專業(yè)知識(shí)，有熟練的技能技巧。所謂導(dǎo)語是教師導(dǎo)入新課的語言，是課堂講課的第一個(gè)環(huán)節(jié)。這就是鑒賞音樂的三個(gè)階段：直覺（感官）鑒賞——感覺（情感）鑒賞——理智的鑒賞。如小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，作品是我國民間傳說梁祝的愛情故事為題材，借鑒民間器樂的表現(xiàn)手法，并以我國人民的欣賞習(xí)慣，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展順序加以概括而創(chuàng)作成的。作為一名音樂教育工作者必須努力探求，在教法上不斷創(chuàng)新，為高中音樂鑒賞教學(xué)開創(chuàng)新的局面。何塞展開了一段凄美的愛情故事。以下是我個(gè)人對《卡門》情節(jié)的一些理解。在眾人取笑聲中，卡門又如旋風(fēng)似地離去，只剩下何塞仍在卡門這一丟所造成的小小震撼之中?！钡箍琢_仍滿懷希望離去。之后卡門和同伴拿起了紙牌玩起算命游戲，不料卡門的出現(xiàn)“死亡”的象征，“先是我，后是他！”走私隊(duì)伍休息結(jié)束之后，下山進(jìn)行交易，只留下何塞一人留守營地。此時(shí)，兩位女士提醒卡門要格外當(dāng)心，因?yàn)楹稳煸谌巳褐?，但卡門選擇勇敢面對，等在斗牛場外，準(zhǔn)備和何塞做個(gè)了斷。在音樂方面，我并沒有很專業(yè)的知識(shí)，但通過查閱，我知道《卡門》組曲包括12首曲目，其中，我比較熟的便是《卡門序曲》和《愛情像一只自由的鳥兒》。第二幕中卡門和唐比如：序曲的主題與第四幕斗牛士出場音樂相照應(yīng)。第一節(jié)課說考試內(nèi)容是交一篇書法作品時(shí)，心中有點(diǎn)小激動(dòng)，如今又改為對一幅作品的2000字鑒賞，實(shí)在令我蛋疼。對比于專家，資歷雖淺，水平雖差，但是好歹也寫過十年字，對于書法也有許多看法。感覺這個(gè)，有關(guān)。有人認(rèn)為字寫得好的人人品好，字寫得差的人人品差。那時(shí)一個(gè)字通常要反復(fù)寫上十多遍，研究怎么寫更好。記得高中時(shí)老師請來全校字寫得最好的老師給我們講一堂書法課，來幫助我們練字，結(jié)果整堂課都在講毛筆怎么選，宣紙有多貴之類的，畢竟我們等級(jí)太低，他講了也是對牛彈琴。再講一個(gè)笑話，去社聯(lián)宣傳部面試時(shí)，我說我擅長書法（一般情況下只說我擅長寫字），然后學(xué)長問我你是擅長那種帥氣的書法還是可愛的書法？我勒個(gè)去，“可愛的書法”，如果猜的沒錯(cuò)的話，他應(yīng)該是指那種商場打折的通告欄上的少女字體，我左手都比那寫得好看（我不是左撇子）。先由一塌糊涂，到基本形成字體，再到形成自己的字體。另一種看法，是字的風(fēng)格如人的風(fēng)格，個(gè)人比較贊同這一點(diǎn)。而且不止我一個(gè)人這么認(rèn)為，高中老師也曾在班上說，練字前可以先寫幾個(gè)拿手的字，找找感覺。我爸水平可以算得上是一個(gè)業(yè)余的書法家，偶然得知另一個(gè)同學(xué)他爸的字也寫得很好，我不禁想：首先，我爸從不教我寫字從不和我談書法，估計(jì)他爸也是；其次，假設(shè)人群中字可以稱為好的人占1/50（實(shí)際可能更低），那么“書法爸”+“書法兒子”的概率是1/2500，兩個(gè)這樣的兒子碰到的概率又很小（沒有科學(xué)的方法計(jì)算，但是很小是絕對的）。因?yàn)槲抑溃瑹o論我內(nèi)容是什么，哪怕是周杰倫《蘭亭序》歌詞Ctrl+V十幾遍，我照樣過。還有男主角最終的極端舉動(dòng)也來自他的癡情，因?yàn)槠鸪跛軔勖讋P拉，并對卡門的誘惑堅(jiān)決抵制，說明他很看重愛的忠誠，所以在他為卡門付出了一切卻遭背叛時(shí)起殺念是可以被觀眾接受的。開場那熱情奔放的吉普賽舞蹈奠定了歡快的基調(diào)。《愛情像一只自由的鳥兒》是非常深入人心的旋律了，但是與整個(gè)場景結(jié)合起來跟之前單獨(dú)聽音樂所產(chǎn)生的感受是不同的，女主角的一舉一動(dòng)，配合這曼妙的旋律，惟妙惟肖的表現(xiàn)出了卡門奔放豪爽的性格和富于魅力的形象，以及對愛情的熱烈追求。此時(shí)斗牛場中一陣歡呼，卡門聞聲要轉(zhuǎn)身進(jìn)場，何塞一個(gè)箭步擋住卡門的去路，他兩次逼問卡門是不是還愛著斗牛士艾斯卡米洛，而卡門不耐何塞威脅，丟還了何塞先前送給她的戒指，何塞一怒之下，拿起短刀刺進(jìn)卡門的胸膛。當(dāng)米凱拉發(fā)現(xiàn)何塞身影時(shí)，只見何塞正拿起槍枝射擊，原來這時(shí)有另外一位訪客上場了，這位訪客就是斗牛士艾斯卡米洛，他此番上山則是要尋找心愛的女人—卡門。此時(shí)遠(yuǎn)方傳來了一陣嘹亮的歌聲，原來是她的