表格式備課2(完整版)
【正文】 三角形的面積 三角形的面積 =底高247。 學(xué)習(xí)平行四邊形面積時可以去畫，剪拼，三角形也可試一試這些方法。 2． 在自主探索中，經(jīng)歷推導(dǎo)三角形面積計(jì)算公式的過程。 說說，長方形的長是平行四邊形的什么？長方形的寬是平行四邊形的什么？ 試試用代入字母公式的方法解平行四邊形的面積。 平行四邊形面積 =底高 S = a h 4 3 = 12m2 學(xué)生獨(dú)立完成課后試一試中的題目 培養(yǎng)學(xué)生解決完問題后要主動總 結(jié) 方 法 和 規(guī)律?？梢杂脭?shù)格子的方法，也可以用剪、拼等方法 學(xué)生做完后老師讓學(xué)生說說怎么想的，與其他組進(jìn)行交流。 教具、學(xué)具 學(xué)生準(zhǔn)備幾個平行四邊形的紙片、剪刀、膠帶等。 三、 總結(jié)并布置作業(yè) 要合理正確，要加以肯定。 1）利用方格紙逐一數(shù)數(shù)得出面積。 教學(xué)反思： 課題 地毯上的圖形面積 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1． 能直接在方格圖上，數(shù)出相關(guān)圖形的面積。 練一練 第 2 題 讓學(xué)生根據(jù)自己的理解畫圖形，然后指導(dǎo) 練一練 第 5題 教師指導(dǎo)學(xué)生完成這3 道操作性的題。 1．出示教學(xué)掛圖，先讓學(xué)生說說圖上都有什么圖形？ 2．引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖中的圖形的面積之間有什么 關(guān)系？你是怎么知道的（比較的方法）？ 3．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法比較。 課題 第二單元 圖形的面積（一） 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1． 借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。 學(xué)生可以用自己準(zhǔn)備的方格紙和圖形紙片，通過，擺一擺，拼一拼，平移、旋轉(zhuǎn)，剪和拼來找到這些圖形面積之間的關(guān)系。 三、 全課總結(jié) 總結(jié)比較圖形面積的方法。 2． 能利用分割的方法，將較復(fù)雜的圖形轉(zhuǎn)化為簡單的方法計(jì)算面積。 2）將圖形分成原來的 1/2數(shù)原來 圖形的一半再乘 2得出面積。 學(xué)生自己數(shù)，教師巡視幫助更正。 教師指導(dǎo)與教學(xué)過程 學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程 設(shè)計(jì)意圖 一、 創(chuàng)設(shè)情境 公園準(zhǔn)備在一塊平行四邊形的空地上鋪上草坪，這塊空地的面積是多少？ 二、 合作探究 1． 怎樣把平行四邊形轉(zhuǎn) 化成長方形。重點(diǎn)說說用剪拼方法的學(xué)生，怎樣把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形的。 完成開始上課時的問題 板書設(shè)計(jì)： 平行四邊形的面積 平行四邊形的面積 = 底 高 S = ah 教學(xué)反思： 課題 平行四邊形的面積 課 型 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1． 進(jìn)一步理解 推導(dǎo)平行四 邊 形的面積計(jì)算公式的過程。 復(fù)習(xí) 平 行 四邊形的 面 積 計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生自己 總 結(jié) 計(jì)算方法。 3． 能運(yùn)用三角形的面積公式，計(jì)算相關(guān)圖形的面積，解決實(shí)際問題。 學(xué)生用數(shù)格子和圖形轉(zhuǎn)化兩種方法試著研究三角形的面積。 2 S=ah247。 S = ah S = ah247。 四、布置作業(yè) 練一練第 4 題。 在自主探索活動中，經(jīng)歷推導(dǎo)梯形面積公式的過程。 三、鞏固 學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果和計(jì)算方法。 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷推導(dǎo) 梯形 面積計(jì)算公式的過程。 3．完全一樣的 梯形 可以拼成一個平行四邊形， 梯形 的面積是平 行四邊形的面積的一半，平行四邊形的面積是 梯形 面積的 2倍。 已知梯形的底和面積，求高，用 面積 2247。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握計(jì)算平行四邊形、三角形、梯形面積的方法。 復(fù)習(xí) 垂 線 的畫法。 訓(xùn)練 學(xué) 生 獨(dú)立思考 的 能 力和習(xí)慣。 二、 練一練 1． P29 第 2 題。 訓(xùn)練 學(xué) 生 邏輯思維的能力。 在教師的指導(dǎo)下學(xué)生盡可能的獨(dú)立完成課本上的題目， 先估計(jì)這些圖形的面積，在量出數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。 學(xué)生練習(xí)。 復(fù)習(xí) 因 數(shù) 和倍數(shù)的知識。以及既是 6 的倍數(shù)又是 72 的因數(shù)的數(shù)。 板書設(shè)計(jì)： 練習(xí)二 圖形
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