湘教版六年級科學下冊第二單元測試(完整版)
【正文】 。請你制定一個家庭節(jié)水計劃：（記憶）答：洗手洗臉用水盆；淘米水用來洗碗；淋浴水用來沖馬桶；養(yǎng)魚水用來澆花草；使用節(jié)水器具等。（記憶）1物質變化與我們的生活息息相關，如利用（物質的熱脹冷縮）的原理制成了溫度計，這種變化屬于（物理變化）；空氣中（二氧化碳）含量不斷增加，導致全球氣候變暖、土地沙漠化等環(huán)境問題日趨嚴重。沙和豆子的混合是物理變化。此課是以科技史為專題的全套教材的總結課，旨在讓學生對人類科學技術發(fā)展的歷史進程初步有所了解，并對這一進程中所體現(xiàn)出來的科學精神和科學方法有所感悟，能關注科學技術與社會的聯(lián)系，并且在學科學、愛科學的情感態(tài)度價值觀上得到升華。此單元教學大約需要6～7課時。能圍繞主題制定研究計劃，能通過考察、調查、觀察、實驗、測量、查閱、統(tǒng)計等方法搜集和整理信息并進行分析，能借助數(shù)據(jù)、文字、圖表有條理地闡述自己的觀點并認真傾聽他人的評議、友好交換意見，嘗試撰寫調查研究報告和科學小論文。（）我國制定的《水資源環(huán)境質量標準GB383888》把水分為六類。月日是植樹節(jié)，月太陽系是以成的天體系統(tǒng)。不過兩極分化很明顯。此單元教學大約需要7時。此單元是全冊教材、全套教材的總結單元，旨在引導學生比較系統(tǒng)地回顧和總結四年來所經(jīng)歷的探究歷程，梳理、總結出探究的一般過程和方法并再次經(jīng)歷一次相對完整的探究過程，然后以研究報告和科學探究成果展示會的形式作為小學四年來科學探究學習的一次匯報。（了解）物質的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產生新的不同于原來的物質，我們把這類變化稱為（物理變化），有些變化產生了（新的物質），我們把有新物質生成的變化稱為（化學變化）。（記憶）物質的變化一般分成兩類，即（物理變化）和（化學變化）。（記憶）1哪些食物含有淀粉？（記憶）含有淀粉的食物：玉米、土豆、番薯、蘋果、面包、饅頭、南瓜不含淀粉的食物：花菜、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋蔥1實踐中，人們一般采用什么方法防止、減緩鐵制品生銹速度？（記憶）答：（1）制成合金；（2）鐵制品表面涂防護層；（3）保持鐵制品表面的潔凈和干燥。（1）通過討論交流設立休漁期的意義，了解需要合理開發(fā)海洋資源。在休漁期內，不能捕魚。（2）意識到保護生物多樣性是人類的責任。（2）能按照一定的標準對家里的垃圾進行分類。（2）知道有哪些綠色行為能達到節(jié)能減排的目的，能創(chuàng)造綠色生活。第五篇：六年級科學下冊第二單元復習提綱六年級科學下冊第二單元魏銘洋我們生活在物質構成的世界里，所有的物質都在不停地運動，還會發(fā)生變化。在加熱白糖的過程中，白糖先是由固體的糖變成液態(tài)的糖，這屬于物理變化；接著液態(tài)的糖由透明變成黃色、紅色、褐色，最后變成一種黑色物質——炭，并伴有焦味，這屬于化學變化。米飯淀粉和碘酒的變化制作神秘信件時，調制淀粉液要用熱水，因為淀粉不溶于冷水。我們喝的一些飲料中，就含有二氧化碳氣體，當打開汽水瓶蓋時，冒出的氣泡就是二氧化碳；我們呼吸時呼出的氣體中也含有少量二氧化碳；蠟燭燃燒也有二氧化碳氣體產生?；瘜W變化會伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質是否發(fā)生了化學變化。玉石加工、泡茶、加工桌椅、水銀溫度計、泡糖水等物質變化都屬于物理變化。水泥的生產過程，包含一系列的復雜的物理變化和化學變化。硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻?，伴隨有顏色改變、產生沉淀物的現(xiàn)象，屬于化學變化學變化伴隨的現(xiàn)象化。六年級科學下冊第二單元魏銘洋鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質。做小蘇打
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