【正文】 。教學(xué)工作上的發(fā)展光有一種認(rèn)真的態(tài)度是不行的。在比賽中，選手們不僅取得了優(yōu)異的戰(zhàn)績，而且表現(xiàn)出良好的競賽精神和過硬的思想品質(zhì)，受到大家的稱贊。組織引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點滴做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣。2開展豐富多彩的活動，進行愛國主義教育。課堂是校園文化建設(shè)的主陣地。在目標(biāo)明確的前提下，將“以人為本，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念貫穿于校園文化建設(shè)的工作之中。第一篇：小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)朱樓小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期教育部在《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》中指出：校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念、學(xué)校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)，也是德育體系中亟待加強的重要方面。為了保證校園文化建設(shè)工作的順利進行，學(xué)校財政在經(jīng)費困難的情況下，做到“只要需要就支出”，保障了校園文化建設(shè)的正常開展。在教學(xué)中滲透社會主義榮辱觀的教育，是課堂教學(xué)不可缺少的重要部分。（1）利用籌辦奧運會的契機，全校進行“學(xué)奧運冠軍”系列活動，各班出版“奧運精神閃光”主題墻報。從三月份開始，組織全校班級舉行主題班隊會，舉辦“勤儉節(jié)約四個一”班級墻報展，評選“勤儉節(jié)約四個一”節(jié)約小標(biāo)兵。三、以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，促進良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)1．以良好的人格魅力，營造和諧的育人氛圍朱樓小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子每個成員，自覺地將自己融入朱樓小學(xué)這個大家庭，融入教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，以自己良好的人格魅力，團結(jié)全校的教職工，忘我地奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的最前沿，因此，他們具有很強的吸引力、凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團結(jié)，校園內(nèi)師生和諧，共同的奮斗目標(biāo)引導(dǎo)全體師生不斷攀登新的高峰。它需要在發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題中求發(fā)展。開展師徒結(jié)對，促進青年教師盡快成長。在教科研管理的要求上，我們提出了“五個一”的做法，即一份計劃、一節(jié)示范課，一篇課后分析，一篇論文、總結(jié)或報告，一個課件。抓好升降國旗、班會、德育例會、值日值周活動等常規(guī)工作。使朱樓小學(xué)形成了團結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新的校風(fēng)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，刻苦學(xué)習(xí)、自主、探究、合作學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。宣傳教育工作有陣地、有內(nèi)容、有專題。我們狠抓校園的衛(wèi)生清潔工作，各班學(xué)生分片包干。精心組織課外教育實踐，積極開展環(huán)保教育公益活動。通過卓有成效的教育和實踐活動，環(huán)保知識得到普及，環(huán)境意識得到增強，環(huán)保行為得到張揚，教育成果得到肯定，校園生態(tài)日益變優(yōu)，衛(wèi)生狀況沒有死角，各種污染全部控制。校園環(huán)境實現(xiàn)“三化”：綠化、凈化、美化。建立健全學(xué)校內(nèi)部安全管理體系，切實落實檢查制度，消除校園安全隱患。三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。工作中努力做到用先進的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。（三）落實學(xué)生行為文化建設(shè)。四是注重好學(xué)力行。依法辦園，規(guī)范管理，彰顯辦園特色。此外，要求幼兒園還利用開展節(jié)日紀(jì)念活動的機會，充分發(fā)展學(xué)生活動能力，使其受到潛移默化的影響?，F(xiàn)將我校學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)如下：一、明確思路、統(tǒng)籌規(guī)劃、有效實施學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)過近年來的不斷探索和實踐，我們堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持先進的文化發(fā)展方向，繼承與創(chuàng)新發(fā)展思路，發(fā)揚與時俱進的精神，群策群力，始終“以精神文化引導(dǎo)人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵、規(guī)范人，以人文文化培養(yǎng)人、教化人”為學(xué)校文化建設(shè)思路。豐富了我校的教育資源。二是文化氛圍建設(shè)，學(xué)校通過對建筑物的的規(guī)劃及布置來塑造學(xué)校文化內(nèi)涵，通過一定的載體對學(xué)生起到潛移默化的作用。近年來，我校先后制訂了《沙雅縣第三小學(xué)常規(guī)管理要求》、《沙雅縣第三小學(xué)班級管理要求》等工作管理制度，并編印成近兩萬字的《沙雅縣第三小學(xué)制度匯編》，從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。因此，我們非常重視校園文化活動的建設(shè)。，活躍學(xué)校文化。一、加強對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，精心制定校園文化建設(shè)目標(biāo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園文化建設(shè)工作，切實加強對校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。它是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容。教師們在教學(xué)實踐中，自覺地將學(xué)科教學(xué)與社會主義榮辱觀的教育整合起來，不失時機的對學(xué)生進行教育。（3）開展《心系祖國、健康成長》讀書活動，在認(rèn)真讀書基礎(chǔ)上，舉行《心系祖國、健康成長》演講、講故事、征文比賽，黃嘉釩、謝莉瑩參加市《讀書活動演講、講故事》比賽，獲得二、三等獎好成績，楊美鳳、聶海霞老師獲指導(dǎo)老師獎。組隊參加城區(qū)翠維杯“勤儉節(jié)約四個一”繪畫、攝像、征文、電子小報比賽獲得好成績。在比賽中，選手們不僅取得了優(yōu)異的戰(zhàn)績，而且表現(xiàn)出良好的競賽精神和過硬的思想品質(zhì)，受到大家的稱贊。讓每一位教師認(rèn)識到，專業(yè)化發(fā)展只有在不斷學(xué)習(xí)中才能求得發(fā)展。（3）．為了校本教研工作能夠在較高起點上發(fā)展，學(xué)校積極主動聯(lián)系市教研室，以指導(dǎo)學(xué)校教研工作(專業(yè)引領(lǐng))。吸取了國外全新的教育理念，信息技術(shù)的操作水平也得到了較大提高，并把學(xué)到的本領(lǐng)運用于實際教學(xué)中。每學(xué)期，我校的這項工作都在扎扎實實地開展，老師們以分學(xué)科組、年級學(xué)科組做好小型聽評課活動。堅持開展一年一次的“文明班”、“優(yōu)秀中隊”、“三好學(xué)生”、“十佳學(xué)生”等評比活動，表彰先進，樹立典型，抓好養(yǎng)成教育。使學(xué)校形成了團結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新的校風(fēng)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，刻苦學(xué)習(xí)、自主、探究、合作學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。宣傳教育工作有陣地、有內(nèi)容、有專題。我們重視學(xué)生的實踐活動，在本部及東校園分別建有生物植物園，種植了大量的花卉及果樹?；顒诱n程有安排。此外，我校每年都積極響應(yīng)縣政府的號召，參與全民義務(wù)植樹活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我龍城的社會責(zé)任感。具有較強的環(huán)保參與意識和主人翁態(tài)度。2．積極開展軍、警、校共建活動。一年來，學(xué)校無重大事故發(fā)生?！墩f苑”孫中山《軍人精神教育》：“博愛云者，為公愛而非私愛，即如‘天下有饑者，由己饑之；天下有溺者，由己溺之’之意。作為教師要容納和善待所有的學(xué)生，接受每一位成長和發(fā)展中的兒童少年?？拷處熀徒逃ぷ髡邎允氐牟鄯諊?，造就有博愛精神的新一代。“愛”產(chǎn)生的背后就是一種責(zé)任?！辈W(xué)，我覺得是一種處事為人的態(tài)度。小蜜蜂勤勞、善良、團結(jié)、智慧、奉獻、自律等精神，正是我們學(xué)校“博愛”文化的真實體現(xiàn)，我們把蜜蜂作為學(xué)校吉祥物，同時也開展“蜜蜂”文化課程的研究。除此之外，在區(qū)域好課程的帶領(lǐng)下，我們也努力打造自己的特色課程。依法治校就是剛性的制度管理，從嚴(yán)治理，用規(guī)章制度去約束人、規(guī)范人的行為，使學(xué)校秩序井然，學(xué)生行為規(guī)范統(tǒng)一，養(yǎng)成良好習(xí)慣，從而達到管理的目的。如何管出實效管出水平，取決于領(lǐng)導(dǎo)者的辦學(xué)水平、自身素質(zhì)、校園文化的建設(shè)程度。通過完善的制度減少人為的因素，學(xué)校才能真正提高管理效能。校工會組織教師進行教職工運動會、元旦晚會、籃球比賽等活動，讓教師在活動中增強團隊精神，培養(yǎng)集體意識。為了更全面的提升學(xué)生的發(fā)展，我們開展“石化之星”的評比，從學(xué)習(xí)到生活，從習(xí)慣到做人，從課堂到課外，評價的角度多樣，更有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。四、打造環(huán)境，熏陶感染。它體現(xiàn)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進的辦學(xué)思想和理念，它表達著師生家長共同的愿望和憧憬，它描繪著學(xué)校自主發(fā)展的美好藍圖。又要注重學(xué)校文化制度建設(shè)，使制度文化具有護航學(xué)校深層文化和活動文化建設(shè)的作用，以推動學(xué)校文化建設(shè)的健康發(fā)展。我們立足學(xué)校實際，努力打造文化校園。同時，我們修改了學(xué)生單一的評價方式，實行多角度、多層次評價，從更全面，更個性的角度來反映學(xué)生的成長，鼓勵學(xué)生的成長。同時，我們在學(xué)校的管理工作中，尊重教師、信任教師、關(guān)心教師，為教師辦實事，從精神上激發(fā)教師的真情實感。首先我們倡導(dǎo)教師樹立敬業(yè)、民主平等的新風(fēng)，融入師德感情。既有嚴(yán)格的管理制度，又有適當(dāng)?shù)母星橥顿Y，才能管而不死，較好地調(diào)動師生自我管理自我教育的積極性和主動性，完成教育目標(biāo)，實現(xiàn)教育目的。以人為本，弘揚人文精神，通過尊重人、理解人、關(guān)心人、鼓舞人、激勵人、教育人的潛移默化的效應(yīng)，使自覺遵守各種規(guī)章制度成為自覺行為和理念。我們也相信，在萬物啟蒙課程建設(shè)的開發(fā)中，勢必會促進教師廣聞博知，必定會引領(lǐng)學(xué)生博學(xué)成才。我們尋蜂，習(xí)蜂，識蜂，追蜂，觀蜂，誦蜂，說蜂，演蜂，唱蜂……蜜蜂文化滲透到了各個學(xué)科之中。其次，是一種執(zhí)著的態(tài)度，熱情的，堅持不懈的，陶醉其中的探索自己內(nèi)心中困惑，以至于全人類的困惑。因此，愛的教育使人目中有光，這束光是打開人的心靈之光，是高于精神之上的靈魂之光，它促使人思考自己的價值，探尋世界的意義，最終走向一種信仰。我們基于“博愛”文化，在教師隊伍中開展“為了一切學(xué)生”“為了學(xué)生一切”“一切為了學(xué)生”的師德活動，創(chuàng)設(shè)學(xué)校的辦學(xué)品牌，做最用心的教育。所以出現(xiàn)過錯，問題原因不全在學(xué)生自身，常常是成長環(huán)境使然，可以通過環(huán)境的改變和認(rèn)識的改變逐漸得到解決。其實在中國戰(zhàn)國時代墨家就有“兼愛”的論述；唐代的韓愈有“博愛之謂仁”的說法。此人君之操也。第五篇：＊＊小學(xué)校園文化建設(shè)心中有愛目中有光“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。我們請柳州監(jiān)獄干警做《未成年人犯罪案例分析》專題報告。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。五、環(huán)保教育成效明顯，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。課外興趣小組和研究性課程有項目、有講座，比如就如何進行廢水廢氣處理、防止水污染和大氣污染專題，組織指導(dǎo)學(xué)生開展自主性探索研究。我們狠抓校園的衛(wèi)生清潔工作，各班學(xué)生分片包干，后勤的清潔工人則每天巡視打掃保潔，政教處和衛(wèi)生室負(fù)責(zé)檢查評比，并將結(jié)果及時公布。重視環(huán)保培訓(xùn)和教研。我們把環(huán)保作為各類創(chuàng)建活動的重要組成部分，收到了明顯成效，不但師生環(huán)境意識強、環(huán)保行為好，而且學(xué)校環(huán)境面貌好。（2）開展弘揚中華民族精神的教育活動。為了確保校本教研順利進行，學(xué)校加強了對教案學(xué)案、教學(xué)實錄、教學(xué)故事、教學(xué)敘事和教學(xué)設(shè)計等過程性研究成果的記錄和收集，有利于校本教研工作不斷推進，促進了校本教研深入開展。（6）．引導(dǎo)老師們在反思的平臺上尋求教研的問題與新起點。（4）．規(guī)范課堂教學(xué)與教師教學(xué)個性發(fā)展相結(jié)合。它需要在發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題中求發(fā)展。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子每個成員，自覺地將自己融入學(xué)校這個大家庭，融入教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，以自己良好的人格魅力，團結(jié)全校的教職工，忘我地奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的最前沿，因此，他們具有很強的吸引力、凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團結(jié)，校園內(nèi)師生和諧，共同的奮斗目標(biāo)引導(dǎo)全體師生不斷攀登新的高峰。學(xué)生之間開展結(jié)對子活動，利用學(xué)習(xí)、活動開展社會主義榮辱觀教育學(xué)校黨支部堅持政治學(xué)習(xí)制度，組織全體教職工學(xué)習(xí)“八榮八恥”，提高思想覺悟，撰寫學(xué)習(xí)體會；開展社會主義榮辱觀的討論，明辨是非；開展演講比賽，樹立一切為了學(xué)生的思想。（5）認(rèn)真組織學(xué)生開展社會實踐活動。當(dāng)列舉當(dāng)今社會愛國人士的先進事例時，學(xué)生就更深切地體會到“熱愛祖國為榮、危害祖國為恥”的現(xiàn)實意義了。我校搭建了“榮辱觀”教育平臺，切實開展社會主義榮辱觀的實踐活動，把“八榮八恥”的要求滲透到師生的日常工作學(xué)習(xí)之中，貫穿到學(xué)校管理、課堂教學(xué)之中，使“八榮八恥”變成人們的行為準(zhǔn)則和習(xí)慣，成為全體師生自覺行動，內(nèi)化為師生的道德追求，造就良好的學(xué)習(xí)氛圍。全體教師學(xué)習(xí)教育部黨組《關(guān)于切實加強社會主義榮辰觀教育的通知》，充分認(rèn)識校園文化建設(shè)的重要作用，制定了校園文化建設(shè)工作方案，明確以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持以人為本,和諧發(fā)展的總體思路,把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生更加喜愛,家長更加放心,社會更加滿意的和諧校園、品牌學(xué)校為目標(biāo)，實施好“四項工 程”即：實施創(chuàng)新工程,創(chuàng)建現(xiàn)代校園；實施優(yōu)質(zhì)工程,創(chuàng)建育才校園；實施平安工程,創(chuàng)建安全校園；實施文化工程,創(chuàng)建人文校園。多年來，我校成立了學(xué)生舞蹈隊、合唱團、及美術(shù)興趣小組，積極參加各類活動；定期舉辦詩歌朗誦會、合唱比賽、廣播操比賽、運動會、新年晚會以及書法、繪畫、攝影、手工藝品展覽等活動，擴大了學(xué)生的知識面，促進了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點。多年來，我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與改革開放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機，開展了“秉