【正文】 ，也不能大而全而空，無(wú)法達(dá)到培訓(xùn)實(shí)際效用的目的。針對(duì)員工個(gè)體差異，采取不同的教育培訓(xùn)方式，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。三是利用典型事例和案例的學(xué)習(xí)，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。在培訓(xùn)中落實(shí)“培訓(xùn)學(xué)習(xí)—考評(píng)—效果跟蹤—提出改進(jìn)方法—落實(shí)整改”的閉環(huán)式管理。以公司總經(jīng)理為組長(zhǎng)，其他公司成員和部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和重大事項(xiàng)的研究解決。三是抓好小改小革等技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。一、建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是關(guān)鍵。（2）、堅(jiān)持因材施教，增強(qiáng)針對(duì)性。（3）、實(shí)施獎(jiǎng)懲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。其重點(diǎn)是老師的講課實(shí)效、學(xué)員的工作實(shí)況跟蹤、所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用率、培訓(xùn)是否導(dǎo)致行為改變，通過(guò)反饋信息實(shí)現(xiàn)教學(xué)的改進(jìn)，通過(guò)考核提升培訓(xùn)的效果。1．要加強(qiáng)員工培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)工作。?強(qiáng)化“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)。強(qiáng)化思想道德建設(shè)。強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新。培訓(xùn)流程的閉環(huán)管理。（2）、典型引路，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。（1）、堅(jiān)持形式多樣，增強(qiáng)靈活性。員工的專業(yè)培訓(xùn)是提高員工整體素質(zhì)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們必須把經(jīng)常性培訓(xùn)與集中培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以經(jīng)常性培訓(xùn)為主，建立健全長(zhǎng)效的培訓(xùn)機(jī)制，使員工不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，培養(yǎng)新的技能，增強(qiáng)解決新的矛盾和問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同可持續(xù)發(fā)展。一是堅(jiān)持把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工”活動(dòng)，作為實(shí)施員工素質(zhì)工程的載體切實(shí)抓緊抓好抓落實(shí)，使員工樹立終身學(xué)習(xí)理念，為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)培訓(xùn)工作管理是建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制的有效保障。三是搞好培訓(xùn)需求調(diào)研分析。一是積極開展活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。在組織形式上要采取集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、崗位培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，在搞好定期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好日常培訓(xùn)和自我教育。對(duì)堅(jiān)持參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)的，以提高本職工作能力為重點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)對(duì)口，學(xué)用結(jié)合，做到“干什么學(xué)什么”、“缺什么補(bǔ)什么”。對(duì)一般管理人員及員工，主要以企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)為主，適時(shí)選送優(yōu)秀人員外出培訓(xùn)，主要開展專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)規(guī)程、規(guī)范、方案措施的學(xué)習(xí)，提高獨(dú)立完成任務(wù)的能力和計(jì)劃、組織、溝通協(xié)調(diào)能力，使之掌握新知識(shí)、新技術(shù)，提高創(chuàng)新能力和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。在一項(xiàng)專題培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程和參加培訓(xùn)人員的培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，為進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃、制定培訓(xùn)措施提供可靠依據(jù)，達(dá)到培訓(xùn)目的，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。于是，增加對(duì)人力資源不斷的投資，加強(qiáng)對(duì)員工的教育培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)，使人力資本持續(xù)增值，從而持續(xù)提升企業(yè)業(yè)績(jī)的和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，成為企業(yè)界的共識(shí)。有效的培訓(xùn)體系充分考慮了員工的自我發(fā)展的需要按照馬斯洛的需求層次論，人的需要是多方面的，而最高需要是自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)培訓(xùn)一批技術(shù)骨干、管理骨干，特別是對(duì)中高層管理人員。其次，對(duì)于組織結(jié)構(gòu)、組織目標(biāo)及組織優(yōu)劣等也應(yīng)該加以分析，以確定訓(xùn)練的范圍與重點(diǎn)。培訓(xùn)需求至少應(yīng)當(dāng)滿足知識(shí)的傳授、技能的培養(yǎng)和態(tài)度的轉(zhuǎn)變其中任何一個(gè)目標(biāo)。通過(guò)培訓(xùn)業(yè)務(wù)水平能夠得到大幅度提高的需求，應(yīng)當(dāng)?shù)玫絻?yōu)先滿足。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則包括專門的培訓(xùn)實(shí)體，或由人力資源部履行其職責(zé)。（3）培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)方法方面，應(yīng)當(dāng)考慮采用多種方式，對(duì)演講、座談、討論、模擬等方法善加運(yùn)用，可以增強(qiáng)培訓(xùn)效果。對(duì)于特定性的培訓(xùn)，應(yīng)采用例外管理，由各個(gè)單位根據(jù)具體情況彈性處理。成效評(píng)估的方法有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法和非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法。讓員工了解公司經(jīng)營(yíng)管理的情況，如公司的規(guī)章制度、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)品牌文化、基本政策等，讓員工掌握企業(yè)的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范。對(duì)無(wú)故遲到和缺席的員工，按本公司考勤制度處理。四、培訓(xùn)的組織和管理綜合部負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施和控制。首先，每月有專業(yè)的培訓(xùn)導(dǎo)師對(duì)所有員工進(jìn)行定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，培訓(xùn)的基本觀點(diǎn)就是培訓(xùn)是一個(gè)綜合而不是獨(dú)立于工作和公司整體以外的行為，其中的基礎(chǔ)是企業(yè)的高層管理領(lǐng)導(dǎo)（董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、董事等）的培訓(xùn)意識(shí)，而培訓(xùn)的關(guān)鍵是企業(yè)的中層管理干部和的業(yè)務(wù)骨干。（3）品德修養(yǎng)培訓(xùn)包括： 、待人接物；、判斷、解決問(wèn)題的能力； 、工作態(tài)度；（4）業(yè)務(wù)知識(shí)及技能培訓(xùn)包括： ； ； 、操作規(guī)程和專業(yè)技能。（2）崗前培訓(xùn)； 。（3）員工的考核成績(jī)將保存在本人的員工擋案內(nèi)，并作為績(jī)效考核的內(nèi)容之一。對(duì)于廠予以報(bào)銷的費(fèi)用，原則上先由培訓(xùn)員工本人支付，待獲得合格證書后，方可回廠報(bào)銷。對(duì)于一般員工，收入方面的獎(jiǎng)勵(lì)可達(dá)到其努力工作的目標(biāo)?！鄙锟萍加邢挢?zé)任公司。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求企業(yè)員工具有靈活性，創(chuàng)造性，積極性。（3）員工內(nèi)部培訓(xùn)費(fèi)用全部由公司承擔(dān)。（2）培訓(xùn)效果評(píng)估要從有效性和效益性兩方面進(jìn)行，有效性是指培訓(xùn)工作對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，效益性是指培訓(xùn)給廠帶來(lái)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。在崗培訓(xùn)包括：企業(yè)文化、管理理念、品德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)及技能培訓(xùn)。在崗培訓(xùn)分為脫產(chǎn)培訓(xùn)和不脫產(chǎn)培訓(xùn)兩種。我公司為農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，高新的生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備與先進(jìn)的流水線，為了幫助他們盡快進(jìn)入角色，以視頻教學(xué)片為主線，創(chuàng)新培訓(xùn)載體，建立完善了中心、部門、班組的三級(jí)培訓(xùn)制度，從新進(jìn)員工崗前培訓(xùn)、到部門流程、制度學(xué)習(xí)、再到班組現(xiàn)場(chǎng)帶教，引導(dǎo)他們逐歩達(dá)到工作要求。一個(gè)成功的企業(yè)背后，必定有一大批素質(zhì)優(yōu)秀、能力卓越、業(yè)績(jī)突出的員工；腦滋源生物科技有限責(zé)任公司的高層領(lǐng)導(dǎo)及中層管理干部和業(yè)務(wù)骨干素質(zhì)良好，文化層次也都在MBA、本科、大專、中專、技校等等，受過(guò)高等文化熏陶，良好綜合素質(zhì)教育，并擁有極強(qiáng)的管理能力、專業(yè)知識(shí)及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。（3）外部培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi)，員工應(yīng)將其學(xué)習(xí)資料整理成冊(cè)，交綜合部保管備案，并將所學(xué)內(nèi)容分享到團(tuán)隊(duì)中去。心態(tài)培訓(xùn)不斷實(shí)施個(gè)人心態(tài)能力、人際關(guān)系、價(jià)值觀等的培訓(xùn)，建立公司與員工之前相互信任關(guān)系，滿足員工自我實(shí)理的需要。（b）如為了解參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果，可以利用筆試或者心得體會(huì)，了解其知識(shí)增加程度。（6）培訓(xùn)評(píng)估。（5）培訓(xùn)實(shí)施。職外教育指專門的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)接受履行職務(wù)所必要的知識(shí)、技能和態(tài)度的培訓(xùn)，非在職培訓(xùn)的方法很多，可采用傳授知識(shí)，發(fā)展技能訓(xùn)練以及改變工作態(tài)度的培訓(xùn)等。一般來(lái)講，規(guī)模較大的企業(yè)可以建立自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如摩托羅拉公司的摩托羅拉大學(xué)和明基電通的明基大學(xué)等。如何建立有效的培訓(xùn)體系。如果某種培訓(xùn)需求與企業(yè)文化相沖突，會(huì)造成企業(yè)文化的混亂，其結(jié)果是得不償失。（5）績(jī)效考評(píng)（performance appraisal）合理而公平的績(jī)效考核可以顯示員工能力缺陷，在期末績(jī)效考核完成后，反映員工需要改善的計(jì)劃，能夠激發(fā)其潛力，因此績(jī)效考核成為確定培訓(xùn)需求的重要來(lái)源。講求實(shí)效的原則效果和質(zhì)量是員工培訓(xùn)成功與否的關(guān)鍵，為此必須制定全面周密的培訓(xùn)計(jì)劃和采用先進(jìn)科學(xué)的培訓(xùn)方法和手段。培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，同時(shí)也要與員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的匹配。充分發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的積極作用，建立有效的培訓(xùn)體