【正文】 圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)教案9一、活動(dòng)目標(biāo)，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。區(qū)域三：折紙幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”實(shí)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。劇 本：(旁白教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)教案5一、活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒及家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo)。四、撒紙片(放音樂(lè))師：聽(tīng)這是什么音樂(lè)，圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎?師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了!”五、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō):”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。我們將透過(guò)“快樂(lè)圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛(ài)、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。四、注意事項(xiàng)：選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行，也可采取舉手投票。建議提供物品：（1）老師事先添購(gòu)圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過(guò)節(jié)，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂(lè)方面的知識(shí)，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。圣誕帽和圣誕樹(shù)、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的?；顒?dòng)準(zhǔn)備圣誕節(jié)由來(lái)的資料收集。寶寶手部力量還太小，所以?shī)A子不要太緊?；顒?dòng)過(guò)程：規(guī)則：a．問(wèn)候時(shí)光：（1）教師搖動(dòng)手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語(yǔ)言（2）請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言（3）老師引導(dǎo)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問(wèn)好b．運(yùn)動(dòng)時(shí)光（1）請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面，家長(zhǎng)將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長(zhǎng)拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。（2）幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面站立，幼兒推動(dòng)大籠球向前走?；顒?dòng)思路：游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動(dòng)，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長(zhǎng)襪子等。觀賞圣誕樹(shù)圖片。”教師巡回指導(dǎo)。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽(tīng)著音樂(lè)，一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。四、我覺(jué)得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語(yǔ)言和思維，讓每一位幼兒都覺(jué)得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。各組布置時(shí)，應(yīng)給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。a)鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫(huà)紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà)，粘貼等。師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了!看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類(lèi)。培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。(乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng))。通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂(lè)配器。請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。區(qū)域四：繪畫(huà)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。三、活動(dòng)過(guò)程一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。活動(dòng)過(guò)程：一、尊敬的家長(zhǎng)朋友們：下午好！踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場(chǎng)親子聯(lián)歡會(huì)，與孩子們歡聚一堂，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。，并與同伴，老師共同分享節(jié)日快樂(lè)。”(三)分享平安果(四)游戲：快樂(lè)傳遞。圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)教案10一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。師：圣誕老人來(lái)干什么呢？幼：送禮物。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。(三)智多星游戲教師出示智力錦盒。并踢了乞丐一腳。剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠。b) 提醒幼兒注意安全。活動(dòng)過(guò)程：談話引入：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來(lái)了很多禮物，想請(qǐng)小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實(shí)行分類(lèi)和排列?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來(lái)協(xié)助他們好嗎？交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒參加義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇義賣(mài)的禮物，積極參與義賣(mài)活動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心。培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。樂(lè)意參與圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣。(1)以出示圣誕禮物引入。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈剿?、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來(lái)的杉、柏一類(lèi)呈塔形的常青樹(shù)裝飾而成。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來(lái)慶祝，因而又名耶誕節(jié)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。四、活動(dòng)過(guò)程(一)活動(dòng)導(dǎo)入教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。4〃圣誕節(jié)的象征。7〃在圣誕節(jié)可以聽(tīng)見(jiàn)鈴聲和圣誕頌歌。：3〃花冠——一種在冬青樹(shù)的枝上做裝飾的東西。主題園地本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們積極的自我概念，如，名字再認(rèn)技巧。這是我的長(zhǎng)襪，我已經(jīng)不能再等待，二、四、六、八。(用雙手做成一個(gè)屋頂狀)這是圣誕老人。兩塊圣誕小餅干，正在曬太陽(yáng)，嘻嘻嘻，一塊被吃掉了，剩下一塊小餅干。金屬罐頭盒的底部可以放在盛有水的平底鍋里，將鍋放在爐子上燒，直到石蠟熔化。為了安全起見(jiàn)，活動(dòng)中要經(jīng)常監(jiān)督一下較好。藝術(shù)和手工1〃圣誕鏈將綠色、紅色和白色的繪圖紙剪成條狀，向孩子們演示怎樣將它們連成鏈狀。這樣就可以讓孩子們將所有的東西貼在一張白紙上，并加上面部特征。閃光的松果可以用于裝飾 教室，或作為禮物或帶回家。將冰塊放在桌上。然后在孩子們拼圖時(shí)將另一張作為樣板。這項(xiàng)活動(dòng)不僅適合小組活動(dòng)，也適合大組活動(dòng)。 圣誕節(jié) 進(jìn)行游戲活動(dòng)《Merry Christmas》，教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕老人、禮物、音樂(lè)等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。，讓我們一起來(lái)狂歡吧！孩子們齊聲唱起了圣誕歌——“鈴兒響叮當(dāng)”“小雪花”。然后倒入玻璃杯或茶杯中，并在上面灑上一些肉豆蔻，這樣就有顏色和滋味了。選出一個(gè)孩子，讓另外的孩子蒙上眼睛，這時(shí)將一個(gè)小鈴鐺給選出來(lái)的孩子。然后根據(jù)有關(guān)圣誕樹(shù)的使用要求，裝飾一下市中心和教室。為了做紙花冠，從輕質(zhì)硬紙或板繪圖紙上剪下一塊圓形材料給班里的每個(gè)小朋友。5〃制作圣誕卡在畫(huà)桌上準(zhǔn)備一些紙、水彩筆和蠟筆，也可以給孩子們提供圣誕卡的模板。這要根據(jù)孩子的手工水平來(lái)決定。用天平稱(chēng)松果的重量。在紙杯模子的底部放一根蠟燭芯。禮物看見(jiàn)圣誕樹(shù)上禮物了嗎?(用手遮住雙眼)有些是給你的，(用手指)有些是給我的，(用手指)長(zhǎng)的，(伸開(kāi)雙臂)高的，(用手從地板開(kāi)始比畫(huà))短的，(也從地板開(kāi)始比畫(huà)——低)啊，這兒有個(gè)圓的。這兒是煙囪這是煙囪。起來(lái)嘍，圣誕老人，開(kāi)工嘍，孩子們一定要有他們的假日娛樂(lè)。用圖釘在長(zhǎng)襪的頂端打個(gè)洞，在主題園地中，貼上圣誕海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)。6〃長(zhǎng)襪——一種大型圣誕襪。9〃很多人與他們的家人或朋友一起過(guò)圣誕節(jié)。孩子們要學(xué)習(xí)的概念1〃紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。并踢了乞丐一腳。(三)智多星游戲教師出示智力錦盒。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。(3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。三、活動(dòng)內(nèi)容幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題一：自制圖書(shū)“我看到的圣誕節(jié)”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周?chē)h(huán)境的變化。（1）鼓勵(lì)幼兒積極參加義賣(mài)活動(dòng)，并能大膽吆喝顧客、用完整的語(yǔ)言介紹自己的禮物。（2）注意保護(hù)眼睛不要離電腦太近。在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物，互道圣誕祝語(yǔ)。百寶箱。乞丐(脫去