【正文】 情況。體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題慶祝圣誕節(jié)。(1)幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?(2)請(qǐng)幼兒為音樂配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。第三篇：幼兒園主題活動(dòng)《圣誕節(jié)》教案幼兒園主題活動(dòng)《圣誕節(jié)》教案作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。幼兒園主題活動(dòng)《圣誕節(jié)》教案1活動(dòng)目標(biāo)：能運(yùn)用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干。圣誕裝飾的材料若干?；顒?dòng)過程：以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。(2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰等等。a)鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。幼兒互贈(zèng)禮物。活動(dòng)反思：帶著大家的智慧，揣著激動(dòng)不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動(dòng)。幼兒園主題活動(dòng)《圣誕節(jié)》教案2一、活動(dòng)意義：每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。節(jié)日期間，各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。綠色的是圣誕樹。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)?！笆フQ節(jié)”這個(gè)名稱是“基督彌撒”的縮字。耶誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。這一天，全世界所有的基督教會(huì)都舉行特別的禮拜儀式。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的`日子。體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。示范講解“尋寶”玩法：出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。說：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來摸一摸。“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。(旁白教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。乞丐(對(duì)著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。乞丐(艱難的站起來對(duì)窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。第四篇：幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)幼兒園圣誕節(jié)主題教育游戲活動(dòng)主題目標(biāo)通過參加本主題的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)到1〃圣誕節(jié)的色彩。3，圣誕節(jié)的植物。5〃圣誕節(jié)的聲音。2〃圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的。4〃裝飾圣誕樹是圣誕節(jié)的活動(dòng)。6〃圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。10〃有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。12〃人們認(rèn)為耶穌在圣誕節(jié)誕生。2〃冬青樹——一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹。4，小精靈——圣誕老人的助手5〃星星——樹頂?shù)囊环N裝飾品。7〃馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動(dòng)物。9〃裝飾物——用于裝飾房子和樹的東西。11〃皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動(dòng)物造型，用于裝糖果和禮物等。用長(zhǎng)襪為道具，在每只長(zhǎng)襪上貼上硬板紙，將班里每個(gè)孩子的名字寫在硬板紙上。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長(zhǎng)襪。音樂1〃“紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?傳統(tǒng))2〃“鈴兒響叮當(dāng)”(傳統(tǒng))3〃“圣誕節(jié)的12天”(傳統(tǒng))4〃“祝愿大家圣誕快樂”(傳統(tǒng))5〃“薄荷棒棒糖之歌”哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。6〃“圣誕老人”圣誕節(jié)有一個(gè)男人，他的名字叫圣誕老人，噢喔!圣誕老人，圣誕老人，圣誕老人，他的名字叫圣誕老人，噢喔!7〃“爬上屋頂”(傳統(tǒng))8〃“圣誕老人來到鎮(zhèn)上”(傳統(tǒng))9〃“圣誕循環(huán)詩”二、四、六、八，圣誕老人不遲到。10〃“圣誕節(jié)的圣歌”嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔著圣誕老人的腳趾頭。嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣誕老人，圣誕老人，走—走—走。另外的詩圣誕老人帶著一只大鼓，大鼓上有個(gè)洋娃娃，洋娃娃拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，裙子上有一個(gè)圓球，圓球上帶著一只陀螺，他們都在商店里，陀螺就在商店里。手指游戲圣誕老人的工作室這里是圣誕老人的工作室。(豎起大拇指)這是圣誕老人的小精靈，(擺動(dòng)其他手 指)他們正忙著將玩具放在架子上。(將手握成拳狀，將大拇指隱入掌心)這是頂。(將大拇指從拳頭中彈出來)五塊圣誕小餅干(伸出五根手指，在念詩的過程中，隨著詩的內(nèi)容一一將手指縮回)五塊圣誕小餅干，躺在門邊盒子里，喀啦啦，一塊被吃掉了，剩下四塊小餅干。三塊圣誕小餅干，足夠你我來分享，啊哈 哈，一塊被吃掉了，剩下兩塊小餅干。一塊圣誕小餅干，哈哈哈，最好盡快抓住它，要不被你看見了，就不會(huì)剩下啦。(用手臂環(huán)成圈)包裝成藍(lán)色，真有趣呀，真有趣(用手遮住雙眼)哦，圣誕樹的禮物。這項(xiàng)活動(dòng)可以讓孩子們有機(jī)會(huì)了解，物質(zhì)是怎樣從固體變成液體，再變成一個(gè)固體的。可以加入綠的或紅的蠟筆作為色彩。同時(shí)孩子們可以準(zhǔn)備一些小紙杯。將線系在紙夾或鉛筆上做成燭芯。當(dāng)蠟熔化后，老師小心地將蠟倒入杯中。注意：四五歲的孩子不適于參力口這項(xiàng)活動(dòng)。2〃加入科學(xué)領(lǐng)域用放大鏡觀察松針和松枝。紅、綠、半白的材料表示不同的背景。4〃觸覺箱可以將觸覺箱放在科學(xué)臺(tái)，觸摸覺箱中有很多圣誕用品，如：蝴蝶結(jié)、餅干成型器、包裝紙、不易碎的裝飾物、長(zhǎng)襪、鈴鐺、蠟燭等。同時(shí)準(zhǔn)備剪刀、錄音帶、蝴蝶結(jié)和絲帶。鏈子可以是粘起來的、系起來的或是釘起來的。2〃用餅干成型器作畫給孩子們提供圣誕餅干成型器、紙和裝有紅色和綠色顏料的平底淺鍋。3〃魯?shù)婪蛟陂_始這項(xiàng)活動(dòng)前，先讓孩子們描出自己的鞋樣，用做魯?shù)婪虻哪?。最后，剪下一個(gè)紅色的圈，表示馴鹿的鼻子。4〃設(shè)計(jì)包裝紙孩子們可以用新聞紙、印花郵票、水彩筆、蛋彩畫等，來設(shè)計(jì)自己的包裝紙，也可以用膠棒粘上閃亮片。6〃松枝畫收集小松枝作為畫畫的工具。7〃有大理石花紋的糖果罐將紅色的繪圖紙剪成糖果罐的樣子，用白色蛋彩畫顏料在上面畫出大理石花紋。9〃閃光的松果用蛋彩畫顏料畫一個(gè)松果，撒上閃光片，然后等顏料干卻。10〃紙花冠購(gòu)買綠色的松餅罐襯墊。孩子們可以將綠色松餅罐襯墊粘成環(huán)狀，纏上紅色紗線，如果想進(jìn)行設(shè)計(jì)的話，可以用蠟筆、水彩筆畫上蝴蝶等圖案。孩子們就可以做面團(tuán)了。感官體驗(yàn)1〃感官臺(tái)松枝、松針和松果有香味的紅綠面團(tuán)冰柱或雪(如果可能的話)和溫度計(jì)為大型活動(dòng)準(zhǔn)備的水；放入不同的圣誕節(jié)物品，如：鈴鐺、塑料星星和餅干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜2〃假日立方體在立方體制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰凍。實(shí)地考察1〃圣誕樹農(nóng)場(chǎng)組織一次去圣誕樹農(nóng)場(chǎng)的旅行，孩子們可以砍一棵自己中意的圣誕樹。2〃頌歌與當(dāng)?shù)仞B(yǎng)育院的孩子們或其他孩子一起組織一次圣誕頌歌活動(dòng)。數(shù)學(xué)1〃圣誕卡分類在開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的地方放上各種圣誕卡，孩子們可以根據(jù)顏色、圖案和大小等來對(duì)卡片進(jìn)行分類。將卡的封面剪下，將相同的兩張卡中的一張剪碎，做拼圖時(shí)用。1〃尋找圣誕小鈴鐺在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們要站成一圈。等這個(gè)孩子帶著鈴鐺藏起來后，就開始搖鈴鐺，讓其他的孩子聽聲音來判斷鈴鐺藏在哪里。2〃猜猜里面有什么將一個(gè)孩子們熟悉的東西放到盒子里。然后打開盒子，將東西給孩子們看。烹調(diào)蛋奶酒4個(gè)雞蛋 2茶匙明礬 4大湯匙蜂蜜 4杯牛奶將上述材料放一起攪拌，直到透亮并產(chǎn)生泡沫為止。不過這只是一升的量。對(duì)雞蛋過敏的孩子不要食用。游戲中進(jìn)行了問候語Merry Christmas 的練習(xí)；還學(xué)唱了新歌：《鈴兒響叮當(dāng)》，活動(dòng)很自然也很有意義。，“水果蹲”、“搶椅子”、“音樂游戲”“擊鼓傳花”。