【正文】 微生物學(xué)的奠基人A．琴納B．巴斯德C．弗萊明D．郭霍E．伊凡諾夫斯基五、問(wèn)答題 1．什么是微生物，分為幾類，各有何特點(diǎn)？（真核細(xì)胞型）微生物、原核生物界（原核細(xì)胞型）微生物和病毒界（非細(xì)胞型）微生物有何區(qū)別？第二篇：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論習(xí)題一、選擇題 A型題 ， ，正確的一項(xiàng)是 、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體等細(xì)胞器 ，核質(zhì)為裸露環(huán)狀DNA ，下列哪項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的、結(jié)核桿菌和霍亂弧菌 ，結(jié)核分枝桿菌在分類上屬于 Jenner Paseur Kock Reed Fleming Jenner Paseur Kock Reed van Leeuwenhoek 16．微生物學(xué)的奠基人是 Jenner Paseur Reed van Leeuwenhoek 17．下述屬于真菌的原核細(xì)胞生物是 18．有完整細(xì)胞核的微生物是 19．由微生物引起有機(jī)物發(fā)酵和腐敗的證明人是 X型題 ，正確的是 、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體等細(xì)胞器 ，核質(zhì)為裸露環(huán)狀DNA Jenner Paseur Koch van Leeuwenhoek二、填空題、和等三類。、_______、_______、_______、_______和_______。；醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的研究范疇、發(fā)展簡(jiǎn)史和現(xiàn)狀。每項(xiàng)備選答案可選用一次或幾次，或一次也不選用。三、名詞解釋 （normal flora）（conditioned pathogen）（opportunistic pathogen）（medical microbiology）四、問(wèn)答題。：細(xì)胞核分化程度高，有完整的核膜，核內(nèi)有核仁，DNA 與蛋白質(zhì)結(jié)合形成多條染色體，細(xì)胞質(zhì)有多種細(xì)胞器。：是研究病原微生物的生物學(xué)性狀、感染與免疫機(jī)制和特異 性診斷與防治等知識(shí)，以控制、消滅傳染病和免疫性疾病的科學(xué)。7．公元6世紀(jì)(北魏時(shí)期)，我國(guó)賈思勰的巨著“____”詳細(xì)地記載了制曲、釀酒、制醬和釀醋等工藝。A、少數(shù)B、非常少數(shù)C、不太多D、絕大多數(shù)3．微生物學(xué)的不斷發(fā)展，已形成了基礎(chǔ)微生物學(xué)和應(yīng)用微生物學(xué)，它又可分為（）的分支學(xué)科。A、模式生物B、受體C、供體D、突變材料10．我國(guó)學(xué)者湯飛凡教授的（）分離和確證的研究成果，是一項(xiàng)具有國(guó)際領(lǐng)先水平的開創(chuàng)性成果。（）8．微生物學(xué)與迅速發(fā)展起來(lái)的分子生物學(xué)理論和技術(shù)以及其他學(xué)科匯合，使微生物學(xué)全面進(jìn)入分子研究水平，并產(chǎn)生了其分支學(xué)科“分子微生物學(xué)”。3．為什么說(shuō)巴斯德和柯赫是微生物學(xué)的奠基人？第一章緒論（參考答案）一、名詞解釋微生物：是一群個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單細(xì)胞或簡(jiǎn)單多細(xì)胞、甚或是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的低等生物的統(tǒng)稱。然而，如果高劑量的某種抗生素注入到你的體內(nèi)后，效果甚微或者甚至毫無(wú)效果，你可曾想到這也是微生物的惡作劇病原微生物對(duì)藥物產(chǎn)生了抗性。我國(guó)在解放前也曾多次流行鼠疫，死亡率極高。這些微小生物包括：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能獨(dú)立生活的病毒、亞病毒(類病毒、擬病毒、骯病毒)；具原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的真細(xì)菌、古生菌以及具真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、單細(xì)胞藻類、原生動(dòng)物等。在本章的后部分我們還將討論微生物及微生物學(xué)對(duì)整個(gè)生命科學(xué)作出的巨大貢獻(xiàn)及其生物學(xué)地位。公元六世紀(jì)(北魏時(shí)期)，我國(guó)賈思勰的巨著“齊民要術(shù)”詳細(xì)地記載了制曲、釀酒、制醬和釀醋等工藝。由于他的劃時(shí)代貢獻(xiàn)，1680年被選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1)巴斯德巴斯德(圖13)原是化學(xué)家，曾在化學(xué)上作出過(guò)重要的貢獻(xiàn)，后來(lái)轉(zhuǎn)向微生物學(xué)研究領(lǐng)域，為微生物學(xué)的建立和發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。1877年，巴斯德研究了雞霍亂，發(fā)現(xiàn)將病原菌減毒可誘發(fā)免疫性，以預(yù)防雞霍亂病。2).柯赫柯赫(圖15)是著名的細(xì)菌學(xué)家，由于他曾經(jīng)是一名醫(yī)生，因此對(duì)病原細(xì)菌的研究作出了突出的貢獻(xiàn)。這二項(xiàng)技術(shù)不僅是具有微生物學(xué)研究特色的重要技術(shù)，而且也為當(dāng)今動(dòng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)作出了十分重要的貢獻(xiàn)。而首先與之匯合的是遺傳學(xué)、生物化學(xué)。微生物的利用已組成一項(xiàng)新興的發(fā)酵工業(yè)，并逐步朝著人為有效控制的方面發(fā)展?；蚪Y(jié)構(gòu)的精細(xì)分析、重疊基因的發(fā)現(xiàn)，最先完成的基因組測(cè)序等都與微生物學(xué)發(fā)展密不可分。20世紀(jì)中后期由于微生物學(xué)的消毒滅菌，分離培養(yǎng)等技術(shù)的滲透和應(yīng)用的拓寬及發(fā)展，動(dòng)、植物細(xì)胞也可以像微生物一樣在平板或三角瓶中培養(yǎng)，可以在顯微鏡下進(jìn)行分離，甚至可以像微生物的工業(yè)發(fā)酵一樣，在發(fā)酵罐中進(jìn)行生產(chǎn)。目前微生物基因組序列分析表明，在某些微生物中存在一些與人類某些遺傳疾病相類似的基因，因此可以利用這些細(xì)菌的模型來(lái)研究這些基因的功能，為認(rèn)識(shí)龐大的人類基因組及其功能提供簡(jiǎn)便的模式。20～30年代，我國(guó)學(xué)者開始對(duì)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)有了較多的實(shí)驗(yàn)研究，其中湯飛凡等在醫(yī)學(xué)細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)和免疫學(xué)等方面的某些領(lǐng)域做出過(guò)較高水平的成績(jī)，例如沙眼病原體的分離和確證是具有國(guó)際領(lǐng)先水平的開創(chuàng)性工作。我國(guó)微生物進(jìn)入了一個(gè)全面發(fā)展的新時(shí)期。而隨著基因組作圖測(cè)序方法的不斷進(jìn)步與完善，基因組研究將成為一種常規(guī)的研究方法，為從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)微生物自身以及利用和改造微生物將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。，獲得新的發(fā)展。此外，微生物工業(yè)將生產(chǎn)各種各樣的新產(chǎn)品，例如，降解性塑料、DNA芯片、生物能源等，在21世紀(jì)將出現(xiàn)一批嶄新的微生物工業(yè)，為全世界的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。（二）掌握微生物的分類。微生物的生物學(xué)性狀 細(xì)菌 [目的要求]（一）掌握細(xì)菌的大小與測(cè)量單位。細(xì)胞壁的功能及細(xì)菌L型的形成；細(xì)胞膜：胞膜的結(jié)構(gòu)及生物學(xué)功能；細(xì)胞膜形成特有的中介體，參與細(xì)胞分裂、擬線粒體功能；細(xì)胞質(zhì)：核蛋白體、質(zhì)粒與異染顆粒；核質(zhì)。（二）掌握病毒的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成及其功能。（五）病毒的分類。細(xì)菌性感染 [目的要求]（一）掌握細(xì)菌致病性的物質(zhì)基礎(chǔ)。（三）細(xì)菌性感染的傳播：感染的來(lái)源與傳播途徑。[教學(xué)內(nèi)容] 致病性：感染類型，致病機(jī)制。（三）特異性免疫：體液免疫與細(xì)胞免疫。遺傳與變異】 [目的要求]（一）了解細(xì)菌的變異現(xiàn)象：形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性與生化反應(yīng)、毒力、抗原性及耐藥性變異。（五）微生物遺傳變異在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。（四）醫(yī)院內(nèi)感染。（五）消毒劑的種類與作用。[教學(xué)內(nèi)容]（一）細(xì)菌學(xué)診斷；病原菌檢測(cè)；常用于細(xì)菌學(xué)診斷的免疫學(xué)技術(shù)；血清學(xué)診斷。細(xì)菌的耐藥性與控制策略 [目的要求]（一）了解細(xì)菌耐藥性的種類和產(chǎn)生機(jī)理。（二）葡萄球菌屬：生物學(xué)特性；致病性：酶類和毒素（葡萄球菌溶血毒、殺白細(xì)胞素、腸毒素、表皮剝脫毒素、毒性休克綜合征毒素1）；所致疾病的類型（侵襲性與毒素性）；微生物學(xué)檢查法與防治原則。（三）了解沙門菌屬的分類。（五）副溶血性弧菌：形態(tài)染色、培養(yǎng)特性（嗜鹽性、生長(zhǎng)快）、抵抗力，所致疾病、防治。（三）肉毒梭菌：生物學(xué)特性：形態(tài)與染色（芽胞特點(diǎn)），分型。（三）熟悉結(jié)核分枝桿菌的致病性和免疫機(jī)制、微生物學(xué)檢查法。微生物學(xué)檢查：形態(tài)學(xué)檢查有意義；濃縮集菌提高檢出率；分離培養(yǎng)；動(dòng)物試驗(yàn)。治療：抗毒素、抗生素。（三）耶爾森菌屬：鼠疫耶氏菌的形態(tài)和染色特征、變異；致病物質(zhì)，臨床類型；免疫性；菌苗預(yù)防；小腸結(jié)腸炎耶氏桿菌與假結(jié)核耶氏桿菌的致病性。（三）熟悉梅毒螺旋體致病性和防治原則。[教學(xué)內(nèi)容]（一）概述：概念、形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性、種類、與細(xì)菌L型的區(qū)別。（三）斑疹傷寒立克次體：傳染源、感染途徑和所致疾病。呼吸道感染病毒 [目的要求]（一）了解呼吸道病毒的種類：副粘病毒的生物學(xué)特性；呼吸道合胞病毒的結(jié)構(gòu)。(六)腺病毒：結(jié)構(gòu)和分型、致病性和免疫性。（二）脊髓灰質(zhì)炎病毒：生物學(xué)性狀；致病性與免疫性；特異性預(yù)防。[教學(xué)內(nèi)容]（一）肝炎病毒的種類。蟲媒病毒和出血熱病毒 [目的要求]（一）掌握黃病毒屬和甲病毒屬的共同特點(diǎn)。（二）流行性乙型腦炎病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，傳播途徑（傳播媒介、儲(chǔ)存宿主、傳染源、傳播方式）；致病性機(jī)制；微生物學(xué)檢查法，防治原則。（二）掌握皰疹病毒的共同特點(diǎn)。（三）水痘―帶狀皰疹病毒：傳染源、傳播途徑、潛伏感染特性。[教學(xué)內(nèi)容]（一）反轉(zhuǎn)錄病毒的種類和特性。（二）乳頭瘤病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)；傳播途徑；與宮頸癌的關(guān)系。主要的人、動(dòng)物Prion病的種類。（二）新生隱球菌：形態(tài)、培養(yǎng)特性；致病性；微生物學(xué)檢查法。皮膚與皮下組織感染真菌 [目的要求]（一）熟悉常見的皮膚與皮下組織感染真菌的生物學(xué)特性和致病特點(diǎn)。朊粒 [目的要求]（一）掌握PrPC的功能，PrPC與PrPSC的區(qū)別。（三）HTLV2型的基因結(jié)構(gòu)、抗原組成；HTLV1的傳播途徑、所致疾病。（五）EB病毒：特異性抗原；感染細(xì)胞、感染方式、所致疾病；微生物學(xué)檢查方法。（四）了解水痘―帶狀皰疹病毒的潛伏感染特性。（四）森林腦炎病毒傳播媒介、儲(chǔ)存宿主。（三）掌握流行性乙型腦炎病毒的傳播途徑和防治原則。（三）HBV：形態(tài)結(jié)構(gòu)，基因結(jié)構(gòu)與復(fù)制方式；抗原組成；動(dòng)物感染模型與細(xì)胞培養(yǎng)，抵抗力；傳染源，傳播途徑，致病與免疫機(jī)制；病毒抗原－抗體系統(tǒng)及其臨床意義，預(yù)防原則。（四）輪狀病毒：生物學(xué)性狀、致病性和免疫性、微生物學(xué)檢查、防治原則。腸道病毒 [目的要求]（一）了解腸道病毒的種類，新型腸道病毒的致病性。（三）掌握流感病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，分型和變異，致病性，病毒分離和鑒定。衣原體 [目的要求]（一）了解衣原體的生物學(xué)地位；種類。（三）脲原體：生物學(xué)性狀、致病性和免疫性。[教學(xué)內(nèi)容]（一）概述：分布、種類。（二）熟悉衣氏放線菌對(duì)人的致病性。（六）百日咳鮑特菌的形態(tài)；所致疾?。幻庖咝?；菌苗預(yù)防。（二）非結(jié)核分枝桿菌（三）麻風(fēng)分枝桿菌：生物學(xué)特性、致病性。（五）熟悉嗜肺軍團(tuán)菌、百日咳鮑特菌、流感嗜血桿菌的生物學(xué)特性和致病性。（四）無(wú)芽胞厭氧菌 無(wú)芽胞厭氧菌的種類和分布。（二）掌握破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、肉毒梭菌主要生物學(xué)特性、致病性、微生物學(xué)檢查和防治。（五）掌握霍亂腸毒素的作用機(jī)制。（四）肺炎鏈球菌：生物學(xué)性狀：形態(tài)染色與培養(yǎng)，生化反應(yīng)（與甲型鏈球菌的鑒別），抗原構(gòu)造與分型；致病性：致病物質(zhì)和所致疾??；微生物學(xué)檢查與防治原則。[教學(xué)內(nèi)容]（一）細(xì)菌的耐藥性；細(xì)菌耐藥性的分類：固有性耐藥，獲得性耐藥，染色體突變、質(zhì)粒介導(dǎo)的耐藥性、轉(zhuǎn)座子介導(dǎo)的耐藥性；細(xì)菌耐藥性的基因控制。（三）真菌學(xué)診斷。病原學(xué)診斷與防治 [目的要求]（一）了解細(xì)菌學(xué)診斷的常用方法。（二）了解常用化學(xué)消毒劑的種類和使用方法。（二）了解微生態(tài)失調(diào)的原因及防治。（三）掌握細(xì)菌變異機(jī)制。抗胞內(nèi)菌感染的免疫，吞噬細(xì)胞的作用，細(xì)胞免疫。（二）掌握吞噬作用中吞噬過(guò)程和殺傷機(jī)制。病毒性感染 [目的要求]（一）熟悉病毒的傳播方式，病毒感染的類型，病毒的致病機(jī)制。（三）掌握內(nèi)源性感染和外源性感染的概念。（二）掌握真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖方式和培養(yǎng)特性。了解病毒干擾現(xiàn)象。（四）細(xì)菌的理化性狀及化學(xué)組成。（三）掌握細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)。（四）了解醫(yī)學(xué)微生物的發(fā)展簡(jiǎn)史。近年來(lái)，在微生物基因組的研究工作方面與國(guó)際發(fā)展前沿接軌，在微生物應(yīng)用方面已取得可喜成績(jī)。微生物的主要特征是：個(gè)體小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、繁殖快、易培養(yǎng)、易變異、分布廣。21世紀(jì)的微生物學(xué)將進(jìn)一步向地質(zhì)、海洋、大氣、太空滲透，使更多的邊緣學(xué)科得到發(fā)展，如：微生物地球化學(xué)、海洋微生物學(xué)、大氣微生物學(xué)、太空(或宇 宙)微生物學(xué)以及極端環(huán)境微生物學(xué)等。、微生物與其他生物、微生物與環(huán)境的相互作用為研究?jī)?nèi)容的微生物生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物、細(xì)胞微生物學(xué)等，將在基因組信息的基礎(chǔ)上獲得長(zhǎng)足發(fā)展，為人類的生存和健康發(fā)揮積極的作用。因此如何發(fā)揮我國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)用微生物技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，緊跟國(guó)際發(fā)展前沿，趕超世界先進(jìn)水平，還需作出艱苦的努力。但總的說(shuō)來(lái)，在新中國(guó)成立之前，我國(guó)微生物學(xué)的力量較弱且分散，未形成我國(guó)自己的隊(duì)伍和研究體系，也沒(méi)有我國(guó)自己的現(xiàn)代微生物工業(yè)。另一方面也為整個(gè)生命科學(xué)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，并在生命科學(xué)的發(fā)展中占有重要的地位。70年代，由于微生物學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)，包括質(zhì)粒載體，限制性內(nèi)切酶，連接酶，反轉(zhuǎn)錄酶等，才導(dǎo)致了DNA重組技術(shù)和遺傳工程的出現(xiàn)(見第十章)，使整個(gè)生命科學(xué)翻開了新的一頁(yè)，使人類定向改變生物、根治疾病、美化環(huán)境的的夢(mèng)想將成為現(xiàn)實(shí)。正是微生物學(xué)的研究和發(fā)展為之奠定了基礎(chǔ)。(1)促進(jìn)許多重大理論問(wèn)題的突破生命科學(xué)由整體或細(xì)胞研究水平進(jìn)入分子水平，取決于許多重大理論問(wèn)題的突破，其中微生物學(xué)起了重要甚至關(guān)鍵的作用，特別是對(duì)分子遺傳學(xué)和分子生物學(xué)的影響最大。與此同時(shí)，微生物的其他分支學(xué)科也得到迅速發(fā)展，如細(xì)菌學(xué)、真菌學(xué)、病毒學(xué)、微生物分類學(xué)、工業(yè)微生物學(xué)、土壤微生物學(xué)、植物病理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)及免疫學(xué)等。微生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容日趨豐富，使微生物學(xué)發(fā)展更加迅速。(2)發(fā)現(xiàn)了肺結(jié)核病的病原菌，這是當(dāng)時(shí)死亡率極高的傳染性疾病，因此柯赫獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。(3)證實(shí)發(fā)酵是由微生物引起的酒精發(fā)酵是一個(gè)由微生物引起的生物過(guò)程還是一個(gè)純粹的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，曾是化學(xué)家和微生物學(xué)家激烈爭(zhēng)論的問(wèn)題。圖13 巴斯德(18221895)(1)徹底否定了“自然發(fā)生”學(xué)說(shuō)“自生說(shuō)”是一個(gè)古老的學(xué)說(shuō)，認(rèn)為一切生物是自然發(fā)生的。表11微生物學(xué)發(fā)展中的重要事件 時(shí) 間重 大 事 件1857巴斯德證明乳酸發(fā)酵是由微生物引起的1861巴斯德用曲頸瓶實(shí)驗(yàn)證明微生物非自然發(fā)生，推翻了爭(zhēng)論已久的“自生說(shuō)” 1864巴斯德建立巴氏消毒法1867Lister創(chuàng)立了消毒外科，并首次成功地進(jìn)行了石炭酸消毒試驗(yàn) 1867～1877 柯赫證明炭疽病由類疽桿菌引起1881柯赫等首創(chuàng)用明膠固體培養(yǎng)基