【正文】 嶸歲月,讓他不堪回首。小溝里的水也被晨風微蕩著，起了細微的li225。太守梁統(tǒng)深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。建武五年，河西大將軍竇融請奮為議曹掾，守姑臧長。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。(8分)(1)隨著空氣質(zhì)量的降低，中國許多地區(qū)霧霾天氣增多，越來越危害人們的健康。（4分，每小題2分，意思符合即可。15.①持反對的態(tài)度，為新人類打抱不平。10．（1）此題為開放題，答案不惟一。以此為題的好處：（1）全文的線索（2）富含深義，引發(fā)讀者的聯(lián)想（3）以比喻的手法，暗示文章主題，意思明白、說法合理、語言簡潔。8．奇山異水異水山 水9．熱愛祖國大好河山（熱愛大自然）對追求利祿之徒的蔑視，避世退隱，厭棄塵俗的高潔，面對他人，面對自己，我們要平視。5．表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格。14.（1）設置懸念（2）與女孩子美好的心靈形成對比（3）與后文女孩子的優(yōu)秀形成對比，突出潛移默化的教育對學生的巨大影響（寫出兩點即可）15.（1）擬人手法，生動形象地寫出花香的濃郁和對我的吸引，很好地引起下文。闡釋：一個人形成了自己的思想觀點，產(chǎn)生了對別人的感情，如果沒有較好的語言表達能力，就很難把這種思想和感情傳達出來；一個人沒有很好的鑒賞理解能力，對表達的思想感情，就不能很好地理解?，F(xiàn)在用來比喻人在遇到困境時，豁然開朗，突然生出許多希望，富有哲理，給人啟迪。（3分，語言簡潔，意思符合即可。但最后留下假支票，說明他不夠誠信，令人遺憾。(4分)_________________________________________________________________________________二、閱讀理解(共60分)(一)閱讀韋莊的《菩薩蠻》一詩，完成第7題。7．(1)簡要概括：詞中從哪三個方面寫出了“江南好”？(3分)_________________________________________________________________________________(2)詞中“江南”、“還鄉(xiāng)”反復出現(xiàn)，具有怎樣的表達效果？(2分)_________________________________________________________________________________(3)這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？(2分)__________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言語段．完成8－11題。躬率妻子，同甘菜茹。(4分)春光充滿著生氣，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的綠色之中，總有不知名的小花點zhu236?！盋．春天應多食春筍、芹菜等蔬菜，此外草莓、菠蘿、枇杷??春季水果也是大家的首選。②安不忘危?！闭埬憬Y合文章內(nèi)容說說“但在那時那地，我的意見”發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？（2分）__________________________________________________________________________________(3)魯迅在《朝花夕拾》中善用對比的手法，請結合具體的文章內(nèi)容說說對比的作用。和我一樣，你也在為人類的這點兒本事而頗感得意吧？不過，要是如今有人說，總是“逆來順受”的植物，也能對“鄰居”發(fā)出險情警報，你有何感想？②在以色列植物生物科學中心主任丹尼爾〃查莫維茨的新書《一株植物所知道的》中，你便可以看到這樣的案例:當楓樹甲受到臭蟲的襲擊時，它就會向空氣中釋放一種信息素。寄生植物菟絲子自己不能進行光合作用，而番茄是自然界中菟絲子最常見的寄主植物。比如，小麥幼苗在開始孕育果實之前，記得它們已經(jīng)度過寒冬。③在“兩代人的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代對父母經(jīng)驗的無條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨立”的急躁。15．概括選文的論述思路。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農(nóng)家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛著去。母親說，水車是田喝水的碗，沒有水，田就會渴，經(jīng)?？诳实奶飯@，禾苗怎么能長得好呢?羅木匠是一個做農(nóng)具的能手，村里幾乎所有的農(nóng)具都是他和他的徒子徒孫們做的。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟著母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩著水車的轱轆，竭盡全力把池塘里的水抽進農(nóng)田。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。（4分）【鏈接】忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船?八叔的航船不是回來了么?”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。5．(1)馬克②江南人的生活(情趣)美(或：悠然自得的情趣)。遭王莽之亂，孔奮與老母親和幼弟到河西地區(qū)躲避兵禍。當時全國仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奮卻盡力以清廉行事，因此被眾人所笑。(1點1分，共3分)16．舉例論證。(共2分，意思對即可)20．比喻，排比。)5．B（A項兩項和題干無關聯(lián)；C項②說的是皇帝追封蔡景歷；D項②說的是蔡景歷擔任的官職）6．B（“他還參與了討伐王僧辯的計劃制定”錯。）9．（6分）“濕”字渲染了一種細雨霏霏、清冷感傷的環(huán)境氛圍。（每點2分，意思對即可。(2）它們也是傳統(tǒng)民俗文化的代表，構成了我們的文化記憶，衰落和消亡使得民俗文化消亡，令人痛惜。（每點2分）（3）①對繪畫的癡迷及執(zhí)著追求，即使身處逆境，仍然堅持不懈；②能堅持自己的創(chuàng)作個性，不被當時的畫風所動； ③母親的寬容及理解，妻子的支持。塞尚也不例外，母親的支持是他成功的后盾，妻子的不離不棄是他源源不斷的精神動力，雖然父親對他從事藝術之路百般阻撓，但在經(jīng)濟上卻毫不吝嗇，正是有了這些無私的援助，塞尚才能全身心投入到藝術創(chuàng)作中去。）1A（B．“根據(jù)‘中國城鄉(xiāng)老年人口狀況追蹤調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示看”句式雜糅，可刪去“顯示看”，或改為：從“中國城鄉(xiāng)老年人口狀況追蹤調(diào)查”數(shù)據(jù)來看。⑥培養(yǎng)孩子的情商更重要。這讓疼愛他的父母悲傷欲絕。可嘆家長如此之愛，換來的是諸般悲哀。因為無論他以任何原因離開現(xiàn)世，遁入虛擬世界，都和他欲脫離的群體有著千絲萬縷的聯(lián)系。陳武帝接到信，大加賞賜，當天就授予他征北府中記室參軍，仍兼任記室的職務。因擁立文帝有功，封為新豐縣子。按舊例拜官在午后，蔡景歷拜官那天，恰逢宣帝駕幸玄武觀，在位的官員都陪侍宴飲，宣帝擔心蔡景歷參加不了宴飲，特意下令早上拜官，蔡景歷就是這樣被宣帝看重。不及百分制的70分。如第6小題口語交際題： 法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務員很不滿意。這個答案就沒扣住不愿到這“消費”的具體表述；而且未抓住題目中的核心“對那里的服務員很不滿意”。第二大題，課外現(xiàn)代文閱讀，屬說明文閱讀，總分8分。課內(nèi)知識學生沒有消化好，課外沒有花時間去鞏固。上課時，培養(yǎng)學生在文本基礎上自主概括的能力。如果刪除此段，則收不到上述效果。題目并不難，但學生得分普遍不高，最高得分為15分，最低的分為0分。（三）主要措施文言文的教學，不只停留在讀的層面上，應該字字落實，句句落實，一定要重視詞語積累，尤其是文言實詞的積累，特別是課下有注釋的詞語。半命題作文，不會限制學生的思考，可以讓學生充分的發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想。虛幻想象型編寫型作文較普遍。在課堂上，讓學生寫寫短文，借鑒課內(nèi)文章的方法，做到學以致用。每周安排15分鐘練字。需要學生關心自己的生活與社會。、針對講大話，缺少生活性，可以讓學生多練練敘事的文章。很多同學的作文標題為“一路與寂寞同行”、“一路同孤獨同行”。學生的作文得分情況不是很理想，平均分大概在38分左右。充分利用課內(nèi)文言文的資源，如果課內(nèi)文言文的基本字詞能夠了然于胸，基本上能夠讀懂課外簡易的文言文，課外文言文的考查字詞也來自課內(nèi)。（二）存在問題學生的文言語感差，不能讀懂文意。答案很不完整，針對這種情況，我個人的建議是，要求學生以后遇到類似的題型，應該從兩方面著手回答問題：一、結構上的作用。引導學生注重文本閱讀，進行必要的專題解答方法的引導歸納。學生答題的語言不簡潔，對文章的語句不知道用自己的語言去概括，難以答到要點。最低分0分。（三）改正措施今后語文教學，要在引導學生審題方面，重視文本閱讀，找文中核心信息方面以及具體完整表達方面下功夫?！薄笆裁矗俊苯?jīng)理不解地問?？偟恼f來，學生缺乏考試意識，閱讀沒有文體意識，語文學習鞏固落實不夠，寫作仍是個薄弱環(huán)節(jié)。十三年，改葬，又追贈中領軍。文帝誅殺侯安都，蔡景歷努力促成其事，因功調(diào)升為太子左衛(wèi)率，進爵為侯，常侍、舍人的官職照舊。就派蔡景歷輔佐他。我們不僅要抨擊和譴責麻木不仁的可恥行為，更要大力守住道德底線，拯救道德良知，讓天堂的靈魂不再哭泣，讓善良的人性得以回歸。錯位的愛何時休？ 例3 凈化網(wǎng)絡環(huán)境，刻不容緩！互聯(lián)網(wǎng)就像潘多拉的魔盒，承載著無限美麗的同時，也釋放出無數(shù)的邪惡。這就難怪他們會長期沉溺其中，只愿活在“很有意思”的虛擬世界里，最終在現(xiàn)實生活中人格扭曲，迷失自我，屢屢上演生命的悲歌。[失誤論題] ①為理想而風雨兼程；②執(zhí)著。主客顛倒，末句應為“我們這些干部對農(nóng)民的話深有感觸”。B韋編三絕：據(jù)《史記塞尚的“固執(zhí)”實質(zhì)上是對藝術的執(zhí)著。）12．（1）答E得3分，A得2分，D得1分；答B(yǎng)、C 不得分。（每點2分，意思對即可。（答出環(huán)境氛圍的，給3分；答出結句意味的，給3分。各1分，通暢1分）（2）宣帝憎惡他挫傷士氣，大怒，但還是因為他是朝廷舊臣，不給予嚴厲處罰。(2分)21．(1)內(nèi)容：突出作者對水車的深厚感情，引起對以往與水車有關生活的美好回憶，贊美母親及水車一生的辛勞和奉獻。(或，兩代人之間要彼此多點“友情”和理解；或，像朋友般地把問題攤出來談談。太守梁統(tǒng)對他深為敬重，不以官