【正文】 屬的禮節(jié)對待他，常到大門口迎接，領(lǐng)入內(nèi)室引見給自己的母親。八年，賜爵位為關(guān)內(nèi)侯。(1點(diǎn)1分)(2)襯托(以樂景寫哀情)。費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》(2)①我決定棄醫(yī)從文②看電影事件讓我意識到：醫(yī)治國民的身體并非最要緊的事，最要緊的是要改變國民的精神思想，那時(shí)的我覺得應(yīng)提倡文藝運(yùn)動(dòng)。_______________________________________________________________________________三、作文(60分)23．生命是一場大的遇合，每個(gè)人的生命中，都有難忘的相遇：李白遇見酒，三分釀成月光，七分釀成才氣；鐘子期遇見伯牙，留下高山流水之曲；盲人歌手楊光遇見音樂，帶來心靈的陽光；某本書里有一個(gè)人，有一句話，等著我去品讀，去感受??生命中你曾遇見過的人、事或物，往往會提升生命的情境，鑄造生命的美麗。母親洗凈水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其它業(yè)已退休的農(nóng)具堆放在一起，讓它安享晚年。在茫茫的曠野里，水也跟著我們的腳跑了起來，從池塘出發(fā)，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。它隨著一個(gè)家一起呼吸，一起勞作，一起生活。它總有說不完的話，唱不完的歌。(4分)15－17題。④美國作家勞倫斯著有一本叫做《我的父親》的書，在他的描寫里，他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴(yán)父”怪癖。⑦下一次我踏著草地、捧著鮮花或嚼著蔬菜時(shí)，也許會想起這本書，我也會對這些事實(shí)上很“敏感”的生命充滿愛憐。結(jié)果，菟絲子果真“嗅”到番茄釋放于空氣中的微量化學(xué)物質(zhì)，總是堅(jiān)定不移地?fù)鋵⑦^去。③實(shí)際上，植物們感知世界和傳遞信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象！一株捕蠅草如何適時(shí)關(guān)閉它多刺的葉片？一朵花如何得知春季的到來？丹尼爾的新書給出了答案:植物能“看到”“聞到”和“感覺到”，懂“社交”，甚至擁有記憶。(1分)河西大將軍竇融請奮為議曹掾 10．翻譯下列句子。④不憤不啟。3．下列句子中加點(diǎn)成語使用正確一項(xiàng)是()(2分)A．汽車廠商做產(chǎn)品研發(fā)，將新車設(shè)計(jì)得八面玲瓏，不僅動(dòng)力強(qiáng)勁，而且駕乘舒適。嫩綠的麥苗，受了微風(fēng)的吹拂，顯出裊娜yǎotiǎo的姿態(tài)，嫵媚地談笑。或以為身處脂膏，不能以自潤，徒益苦辛耳。遭王莽亂，奮與老母、幼弟避兵河西。春水碧于天，畫船聽雨眠。）第三篇：初三語文月考試卷及答案泰興市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué) 初三語文階段試題．專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。（2）“亮出”運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出媽媽收到海德的支票時(shí)內(nèi)心的喜悅和自豪感，從而表現(xiàn)出她對海德人品的肯定與維護(hù)，同時(shí)也是對杰妮大嬸先前態(tài)度的有力回?fù)簟＃ˋ：一正一錯(cuò)，“無論”：不要說，更不必說；B：全錯(cuò)，“或”：有的人，“絕境”：與世隔絕的地方；C：全對；D：一正一錯(cuò)，“語”：告訴）12．B（A：前“乃”：于是，就；后“乃”：竟然；B：兩“以”：因?yàn)椋籆：前“為”：向；后“為”：為了，表目的；D：前“然”：正確；后“然”：這樣）.（直接原因應(yīng)是：“失期，法皆斬”），本來就該有的禮貌，現(xiàn)在社會上卻普遍缺失。是語文這座橋，超越時(shí)空地溝通了人與人心靈。（意思達(dá)到即可，酌情給分）：既指小女孩頭上的以及后來帶給“我”的梔子花，也指小女孩可愛、善良、純潔的心靈，還指老師對一個(gè)所謂的“差學(xué)生” 的尊重、平等、信任和關(guān)愛。(2)即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。6.(1)超過，勝過(2)至(3)上，漫上(4)連續(xù)7．(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條，互相掩映，有時(shí)還能見到陽光。（2）是老師對學(xué)生的尊重、平等看待和殷切的期望，無需一座花園，一朵鮮花同樣可以讓你感受到花香的美好，同樣，人生中的一次信任、一個(gè)善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改變一個(gè)人的一生，給人留下值得一生珍重的美好回憶。我們閱讀文學(xué)，我們欣賞電影電視，只有具備較強(qiáng)的閱讀鑒賞能力，才能和作品人物交流，才能和作者“對話”。（2）表達(dá)詩人對農(nóng)家生活的喜愛及對鄉(xiāng)村的依戀之情精神；與圓明園的斷壁殘?jiān)嘤骋r，具有象征作用，體現(xiàn)了一種歷史的滄桑和民族氣節(jié)。）18.“哼”字活畫出杰妮大嬸說話時(shí)不屑的神態(tài)和語氣，從而表現(xiàn)了她對海德的不欣賞、不信任，及對媽媽做法的不認(rèn)同。（4分，結(jié)合文章內(nèi)容答到兩點(diǎn)，意思對即可。(7分)人人盡說江南好，游人只合江南老。(13分)孔奮，字君魚，扶風(fēng)茂陵人也。時(shí)天下未定，士多不修節(jié)操，而奮力行清潔，為眾人所笑。著。D．馬航MH370墜毀的原因何時(shí)才能大白于天下，是大家目前最關(guān)注的問題。③，她在叢中笑。(2分)_________________________________________________________________________________9．用“／”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。接收到信息素的楓樹乙丙丁們馬上開始分泌化學(xué)物質(zhì)，抵抗兵臨城下的臭蟲。為了證明菟絲子“深愛”番茄，科學(xué)家們想了種種辦法，包括把它們關(guān)在看不到對方的盒子里，把茄汁抹在橡膠上或是引入“第三者”小麥。而一些在惡劣條件下存活的植物會將更強(qiáng)的抵抗力傳給子孫。不過，一切悲劇的造成，都由于父母與子女間有時(shí)不能像朋友般地把問題攤出來談?wù)?，未能盡可能地過一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。(3分)_________________________________________________________________________________ 16．文中第④段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)_________________________________________________________________________________ 17．針對一部分父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解決的措施? 生活中如果你與父母發(fā)生矛盾，你打算怎樣化解矛盾？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________對弟弟解釋這個(gè)現(xiàn)象。可以說，它是我所見的所有農(nóng)具中，做工最繁雜、力學(xué)原理和生產(chǎn)美學(xué)得到最充分融合的一件農(nóng)具。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。我們踩得越快，水流就越大，踩著踩著，仿佛自己跑了起來。五里八鄉(xiāng)，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了?！谶@遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來了，便又大聲的說道，“我寫包票!船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的!”（魯迅《社戲》）同樣是回憶童年往事，本文中母親與水車有著不解之緣，鏈接材料中雙喜在看社戲這件事上是一個(gè)不可或缺的人物，請你分別說說這兩個(gè)人物的個(gè)性品質(zhì)，作者借這兩個(gè)人物形象分別想要表達(dá)什么感情。吐溫《哈克貝利③江南的人美。建武五年，河西將軍竇融邀請孔奮做自己的議曹掾，擔(dān)任守姑臧長。有的人說他身處富庶地區(qū)，不能使自己富裕起來，只是徒然自討苦吃。(1分)①告訴人們，父母要與子女溝通。(2分)生動(dòng)形象地突出了水車灌溉農(nóng)田、滋潤莊稼的作用，增強(qiáng)了語勢。）7．（1）陳武帝因?yàn)猷l(xiāng)里父老，尊貴卑微講究禮數(shù)，擔(dān)心陳昌年少接待應(yīng)對時(shí)違背了禮數(shù)（以，因?yàn)?；?shù)，禮數(shù)；接對，接待應(yīng)對；乖，違背。借屈原的《離騷》含蓄地抒發(fā)了他們身在山野、心憂天下，保持高潔品行的思想感情。）（3）6分，①展示了祁茂順高超的手藝，完成了主人公形象的塑造；②照應(yīng)開頭糊燒活的情節(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； ③表達(dá)嘆惋民俗文化衰落的主題。（觀點(diǎn)2分，分析每點(diǎn)3分。（每點(diǎn)2分）（4）示例一：同意。（觀點(diǎn)2分，闡述2分，聯(lián)系文本舉例4分）13．D（解析：A洛陽紙貴，比喻作品風(fēng)行一時(shí)。“施行”后面缺少賓語，應(yīng)在“生息”后加“政策”。三、從社會的角度，適用論題：①凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩；②網(wǎng)癮青年之死刺痛了誰；③人間有愛；④救救孩子；⑤讓現(xiàn)實(shí)生活的快樂成為主旋律；⑥喚醒。痛定思痛之后，讓我們靜心細(xì)思，虛擬的網(wǎng)絡(luò)很容易讓“王剛們”成為叱咤風(fēng)云的英雄人物，風(fēng)華絕代的美女，腰纏萬貫的大亨??現(xiàn)實(shí)生活中的種種缺失，如自由、快樂、賞識和成功等，很容易在虛擬世界中得以彌補(bǔ)，得以強(qiáng)化、得以膨脹。錯(cuò)位的愛使孩子的心靈扭曲，畸形成長，犯錯(cuò)甚至犯罪。（議，點(diǎn)出觀點(diǎn)）當(dāng)今社會，可謂麻木當(dāng)?shù)?，冷漠橫行，八旬老人摔倒在地，人們只做看客；兩歲幼兒被汽車碾軋，18路人漠然繞行??（聯(lián)，例子）這些令人齒冷的事件其意義不在于事件的本身，而在它的遠(yuǎn)端，事件的背后反襯出的可能是無數(shù)健在者的麻木，以及某些社會人心絕望的悲涼。衡陽獻(xiàn)王陳昌擔(dān)任吳興太守時(shí)，陳武帝因?yàn)猷l(xiāng)里父老，（長幼）尊卑講究禮數(shù)，擔(dān)心陳昌年少（不懂事），接待應(yīng)對時(shí)違背了禮數(shù)。多次調(diào)升為遷散騎常侍。后死在任上，追贈太常卿，謚號叫敬。初三語文教學(xué)任重道遠(yuǎn)。付賬時(shí)，他對飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我。有的說表明“這個(gè)店將會倒閉”、“經(jīng)理將會被辭職”、“貝爾納不會付飯錢”，這些答案就脫離原文，有點(diǎn)節(jié)外生枝。這一篇屬于課內(nèi)的議論文，學(xué)生的得分率普遍不高，最高分只有7分，得7分的學(xué)生不多。做練習(xí)過少，未形成真正的能力。培養(yǎng)學(xué)生答題時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生抓關(guān)鍵點(diǎn)的能力。但是很多學(xué)生的答案是：照應(yīng)上文或者點(diǎn)明文章的中心或總結(jié)全文。失分最多的是課內(nèi)文言文的詞語解釋、概括段意，課外文言文的詞語解釋和對文章主旨的把握。文言文不但要講，還要細(xì)講、詳講、講透，講完后還是落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積累、歸納、總結(jié)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生遷移，運(yùn)用所學(xué)到的知識來解答、釋疑，運(yùn)用所學(xué)到的知識舉一反三，觸類旁通。所以說，這樣的作文好下筆，又不好下筆。、缺少陽光型的作文。比如，我們講到“以小見大”的寫作技巧時(shí)，可以讓學(xué)生些《一件小事》寫出意義，加強(qiáng)練筆?？傊?，語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，她重在平時(shí)的積累，依賴于語文素