二年級語文上冊差生輔導(dǎo)總結(jié)(完整版)
【正文】 設(shè)，特別是對思維生長點、發(fā)散點的把握。（四）結(jié)對幫助, 齊抓共管，充分發(fā)揮家長的作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進步。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。這部分學(xué)生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為：一、自卑感強。對學(xué)困生花的工夫多，但收效不算很大。7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)困生有8人，他們分別是： 蔡林宏、蔡林卓、蔡志、蔡君、蘇曉研、董美林、蔡昌林，這 7名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。二、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。后進生由于各方面較差，受到批評較多，進而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。例如：自我預(yù)習(xí)四年級的字詞及課文，定時到老師處進行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)效果，及時在班里表揚鼓勵。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導(dǎo)。學(xué)生面——重點掌握抓住重點詞語和句子，聯(lián)系上下文以及生活實際、感情朗讀等理解課文內(nèi)容和人物情感的方法。五、研究內(nèi)容與措施：9月 第二組元教學(xué)前精心設(shè)計切入點和預(yù)設(shè)學(xué)情，有效點撥，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語聯(lián)系上下文或生活實際理解課文。”“這節(jié)課我聽不懂。二、情況分析本班差生占有一定的比例，造成他們成績差的原因是多方面的。要主動與家庭密切聯(lián)系，可利用家長會，匯報該生在校的學(xué)習(xí)情況，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，它對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性起到舉足輕重的作用。第四篇：二年級差生輔導(dǎo)總結(jié)二年級（2）班數(shù)學(xué)差生輔導(dǎo)工作總結(jié)（2009至2010）黃守泉本學(xué)期本人在輔導(dǎo)差生方面，緊緊圍繞差生輔導(dǎo)工作計劃開展，做了大量的工作，也取得了一定的成績，現(xiàn)對本學(xué)期的差生輔導(dǎo)工作總結(jié)如下：所謂差生，是指那些學(xué)習(xí)相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生群體。二、捕捉差生的閃光點這是做好差生工作的關(guān)鍵所在。三、對差生多關(guān)愛愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關(guān)系是做好差生思想工作的一個重要條件。五、轉(zhuǎn)化差生要有耐心轉(zhuǎn)化差生非一日之功。內(nèi)容：給學(xué)生解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生做好課堂作業(yè)。小技巧：要做好輔導(dǎo)工作，教師必須深入了解學(xué)生，進行調(diào)查研究，全面掌握和認識分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，做到有的放矢。輔導(dǎo)差生，一定要有耐性，要重視發(fā)揮非智力因素的作用，有時要“明知故問”，“答非所問”，“問非所答”。給成績優(yōu)異的學(xué)生個別輔導(dǎo)，介紹補充參考書，擴大其知識面，組織他們參加學(xué)科競賽。因此,教師應(yīng)有計劃地不斷強化教育,強化訓(xùn)練和強化引導(dǎo),要有耐心,要本著循序漸進的原則,要給時間使他們改正,這樣才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。差生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關(guān)愛。其實，每一個差生身上都潛藏著不少的
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