學(xué)校家訪制度(完整版)
【正文】 長(zhǎng)工作單位、電話及家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。每學(xué)期末根據(jù)記錄情況考核。教師在家訪時(shí)，必須實(shí)事求是地將學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想采用家長(zhǎng)可以接受的方式告訴家長(zhǎng)。家訪的注意事項(xiàng)：家訪中，教師要注意為人師表和家訪禮儀，要尊重不同家庭的禮節(jié)。三、家訪的原則：發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪，副班主任應(yīng)積極配合。學(xué)生在家實(shí)際情況詢問。家訪后，教師應(yīng)如實(shí)填寫《李莊小學(xué)教師家訪登記表》。六、家訪方式可靈活運(yùn)用，如：上門家訪、打電話、寫信（發(fā)郵件）或者通過“教育校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式進(jìn)行，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作及班級(jí)工作的批評(píng)和建議。學(xué)校 第五篇：家訪制度南寧市中小學(xué)教育工作者家訪規(guī)定第一條 為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持把黨的群眾路線落實(shí)到學(xué)校教育的全過程，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，提升南寧市中小學(xué)德育工作水平，達(dá)到對(duì)學(xué)生最優(yōu)化的教育效果。學(xué)生包括在南寧市轄區(qū)范圍內(nèi)各級(jí)各類中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校和幼兒園就讀的學(xué)生。第七條 教育工作者要把握家訪的側(cè)重點(diǎn)。不能指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生，更不能向家長(zhǎng)發(fā)泄怨氣，與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。第十二條 學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃家訪工作。不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢物、吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取私利。第十五條 本規(guī)定自印發(fā)之日起實(shí)施，原《南寧市中小學(xué)教育工作者家訪暫行規(guī)定》同時(shí)廢止。第十三條 學(xué)校要建立和完善家訪制度。南寧市區(qū)（含城區(qū)）內(nèi)的學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生家庭、縣內(nèi)的學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生家庭，可采用實(shí)地家訪或集體家訪方式；對(duì)家庭住址比較偏遠(yuǎn)或其他原因不適宜實(shí)地家訪的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等多種輔助形式進(jìn)行溝通聯(lián)系。要注重首次家訪，注意跟蹤回訪，特別對(duì)生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭，單親家庭，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭等，建立跟蹤回訪記錄。第五條 教育工作者要籌劃好家訪的全過程。第二條 家庭訪問，簡(jiǎn)稱家訪。八、一般來說，應(yīng)先向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)、后談學(xué)生缺點(diǎn)。學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家訪制度為了進(jìn)一步推動(dòng)我?！皩W(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育模式的發(fā)展，
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