20xx年春季學期一年級語文下冊教學工作總結(jié)(完整版)
【正文】 不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。我在語文課堂教學中，力爭讓學生鮮活起來，讓學生學得興味盎然，使學生在語文學習中享受學習的快樂，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。新課標提倡低年級的學生少寫多認，所以，一學期來要求會認的字很多，單這個期要求會認的字就550個，這對于我們農(nóng)村的孩子來說還是有一定的難度的。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。因此，在日常的教學中，我們必須重視對這些學生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。因此，學校主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第五，糾正錯誤動作要及時。學生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。二、利用語文課堂抓好學生的朗讀：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。三、多種渠___識字在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演、等方式幫助學生識字。認姓名，課堂中發(fā)同學的本子，記住本班小朋友的名字。讓學生明白讀書的重要性。六、做好課后輔導工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。我會繼續(xù)努力！。提高作業(yè)質(zhì)量。要提高后進生的成績，還要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。比如，在學習“苗”字時可以結(jié)合情境圖，讓學生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學“田地里長出來的草”。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。畢竟三者是相互作用、相互促進的。二、存在問題一年級小學生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。存在的問題由于一年的學生還小。第二、體育教師要正確運用示范。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：加強學習新課標，提高課堂效率。除此以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。平時，我盡量讓學生多識字。課堂上，我一口令教學,著
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