一年級下學期經(jīng)典誦讀教學計劃(完整版)
【正文】 ，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。五月份１、活動“跳繩”展評。建立班隊干部的培訓制度，充分發(fā)揮學生的自主能動性。（五）加強與家長的合作通過校信通、家訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。（四）關心學生身心健康。狠抓紀律，保證學生遵章守紀。所以，需要繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，多培養(yǎng)有能力的班干部和學習積極分子帶動全班一起進步。三、主要措施、有計劃、循序漸進的古詩欣賞練習。有人可能會說，古代詩詞意義深刻，幼兒難以理解，如何能起到提高幼兒語言能力的作用呢？其實，兒童的語言能力不是一朝一夕就能提高的，他們是在潛移默化中受到感染的，從而表現(xiàn)出他們的能言善辯。根據(jù)季節(jié)的變化主要以秋天、冬天古詩為重點，進行學習如：詠雪等，、引導會一些平時喜聞樂見的、易學易記的、朗朗上口的古詩，培養(yǎng)學生語感。學習古詩對提高小朋友語言能力、發(fā)展學生口語表達能力大有益處。該生即指定為一周的誦讀班長。讀經(jīng)的孩子絕不會變壞；最好的語文教育——讀經(jīng)；讀經(jīng)后的學生語文能力大增，閱讀課文速度加快，課文理解力增強。想方法多聽多念。具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。背誦是一種很好的教育管理方法，背誦可以定心養(yǎng)性，培養(yǎng)學生的專注神情。多媒體網(wǎng)絡學習法。每天由值周班長領誦。有人可能會說，古代詩詞意義深刻，幼兒難以理解，如何能起到提高幼兒語言能力的作用呢？其實，兒童的語言能力不是一朝一夕就能提高的，他們是在潛移默化中受到感染的，從而表現(xiàn)出他們的能言善辯。三、主要措施、有計劃、循序漸進的古詩欣賞練習。在有限的兒童期，我們?yōu)楹⒆舆x擇優(yōu)美的古詩，采取重復誦讀的方式，讓孩子大腦產(chǎn)生印刻。組織學生觀看古詩錄象，以此來培育學生的興趣，陶冶學生性情。二、工作目標堅持不懈地抓好日常行為規(guī)范教育。各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。四、管理措施常規(guī)教育從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。四、工作安排二月份：制定新學期計劃，使日常工作走上正規(guī)。比一比、畫一畫，組織各班級制作手抄報，美化黑板報，宣傳欄。三、活動基本原則：直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。，要多多鼓勵。4．設立經(jīng)典誦讀評價卡。懂得知識越多，我們的人生就越豐富。在這樣的學習氛圍中，班上 的小朋友在古詩的學習與誦讀中都有有種“你追我趕”的勁頭。身心的愉悅為課堂學習準備了一個良好的接受、參與、探究的學習心境。總之，從小讓孩子直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無量的事。古詩文朗朗上口，頗有韻味，學生誦讀起來易上口，易入心，有的家長說孩子邊玩邊背，路上背、吃飯、睡前也背，無形中在訓練他們的記憶和專注力。而對于天真可愛的孩子們來講，圖書的意義不僅僅在于吸取知識，它還是孩子們最忠實的伙伴、最敬業(yè)的老師、最開心的回憶。5．定期舉行一次誦讀擂臺賽，評選 “誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。
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