【正文】 地滑翔。”文中所寫的哪些地方常使我們發(fā)笑？⑴ ⑵ ⑶②說鵝吃飯“真是架子十足”的原因是。這時我們便替它添飯，并且站著侍侯。吃過泥和草再回來吃飯。那是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一個個的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只語，也可以是（）；可以直對相知的友人，也可以是朝向（）；可以是面對的激烈爭辯，也可以只是（）。班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：“我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀!”女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，B眼圈紅紅的。可是，由于塑料袋破了一個洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。最后，李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎?”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個女孩子，(甲)她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。【注釋】①蝜蝂：一種黑顏色的小蟲。1)蹄之：____________ 2)乃去：________________：黔無驢，有好事者船載以入。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁。_____________。至則無可用，放之山下。驢不勝怒，蹄之。人或憐之，為之去其負(fù)。__________________________________________?_________________________________________________________________，你獲得的啟示是：______________________________(32分)(一)六個饅頭①高一那年，我們學(xué)校組織去千島湖春游。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的議論聲似乎小了一些，女孩子的A眼圈紅了。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。后來，這個女孩不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個，也是人緣最好的一個。⑤臨近的雞也很多，常走路時腳步放得很輕⑥這食料并不奢侈，但它的吃法，有條理，合規(guī)矩，絲毫不茍。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的?？此俪粤艘豢陲垼僮唛_去吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚長而去了。為了找這盛饌，它仍是要走遠(yuǎn)去的。在南方，天空基本上是為燕子、麻雀等溫柔的鳥類所占據(jù)?！边@一個字眼，此刻比什么都能打動我。多年之后又在動物園里見過類似鷹的東西，我?guī)缀跽J(rèn)不出它來了。(2分)二、選擇題。D、那是一件鮮為人知的往事，老奶奶一直默默的把它記在心里。A、1如果仍2誠然并且3遭受興奮B、1如果也2雖然可是3遭到高興C、1如果仍2誠然可是3遭受高興D、1如果也2雖然并且3遭到興奮對下面各句沒有使用修辭的一項是（）A、柳樹姑娘在微風(fēng)中點著頭；楊樹爺爺哈哈地笑著。D、甲：歡迎你下次再次光臨我們的商場！乙：你們這里服務(wù)態(tài)度好，下次我一定光臨。(《滁州西澗》)（二）語言運用：在下面文段的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容使之與上下文句式協(xié)調(diào)，文意貫通。哲理分析（3分）一位阿拉伯王子出門去尋寶，臨行前許多人送了貴重的東西，而一位長老卻送了一柄長勺，他很不以為然。”蒙乃始就學(xué)。他很討厭用一些沒有實用價值的古董來裝飾屋子。他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。C、他像親兄弟一樣地?fù)肀е@位比他略高的俄國小說家。下句詩“雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情狀。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。父親很和藹，不時夾菜給我。第二次，“我”是把作為長大的標(biāo)準(zhǔn)，我終于意識到“長大”的真正含義是因為(請用原文來回答)“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。(3)士別三日，即當(dāng)刮目相待，大兄何見事之晚乎？(4)法或 短篇小說巨匠屠格涅夫(伊萬。（30分）【 】(2分)(j237。n)躡手躡腳(ni233。，沒有語病的一項是（）（2分），掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。⑧_________________，草色遙看近卻無。下列哪種回答最恰當(dāng)（）（2分），好嗎？，我的學(xué)習(xí)成績不好，你還是另請高明吧。但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。這時正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。（1分）1第②段，作者決意要學(xué)醫(yī)的目的是什么？（2分）1第②段，作者決定棄醫(yī)從文的原因是什么？（2分）1作者選擇自己人生道路的出發(fā)點是什么？（2分）(二）閱讀《時間即生命》完成1925題?？墒呛苌偃苏婺芊e極不懈的善于利用他的時間。翻譯完成之后，雖然仍有工作計劃，但體力漸衰，有力不從心之感。我出國留學(xué)的時候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋的一半空間，我在外國混了幾年之后又把前四史原封帶回來了。健康的身體是做人做事的真正的本錢。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！澳档ぶ異?宜乎眾矣”這句話理解不正確的是一項是【 】（2分）。_________________________________________________________________________________________第五篇：七年級下冊語文期中考試試卷七年級第二學(xué)期語文期中考試題一，積累與運用（28分）抄寫下列詩句，要求做到筆畫工整、書寫美觀、格式規(guī)范。痛雜亂無章根據(jù)拼音，在橫線上寫出漢字。D、美英聯(lián)軍真是別有用心，發(fā)動的第二次海灣戰(zhàn)爭令人拍案叫絕．．．．。張慧說：“你稍等一等，我把這件事做完了就陪你去，好嗎？”D、街坊陳阿姨串門來了，小莉熱情接待。（4）趙翼在《論詩》中告訴我們并非只有古人的作品才是最好的，每個時代都有屬于自己的詩人的詩句是：。在你最小最小的時候，我不曾打你。第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。打人的人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？文中①②③④處依次應(yīng)該填入的詞語是（）（3分）引發(fā)“我”寫這篇文章的原因是什么？（3分）答：“我”打孩子的原因是什么？（3分）答：用幾個詞語概括“我”的心理過程。歸來見天子，天子坐明堂。（2）當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（2分）（1）（2），各寫一例。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。（4分）相同之處：不同之處：用簡要的語言說說你讀了［甲］、［乙］兩文后受到的啟示，不少于30字。⑸幾日后，在北大的開學(xué)典禮上，這位年輕的學(xué)子發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林竟是那一天替自己看行李的老人。一批剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季老，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。（4分）3．用簡潔的語言分別概括直接描寫季羨林和冰心兩位老人的事。三、綜合性學(xué)習(xí)(17分)補全下列對話，注意文明用語。（3分）書目：《三國演義》《西游記》《朝花夕拾》《童年》《名人傳》《魯賓遜漂流記》《昆蟲記》 推薦的名著：《》推薦理由：。（3分）病人：“我的病怎么樣了？”醫(yī)生：2．沿黃河流域某市境內(nèi)黃河的污染日益嚴(yán)重，生活垃圾、工業(yè)廢水滾滾而下等實際情況，針對這一情況，城陽中學(xué)初一七班的同學(xué)們舉行一場模擬記者招待會，假如你是小記者，該如何提問？假如你是黃河某市環(huán)保局局長，你將如何回答？（4分）A、小記者的提問：B、環(huán)保局長的回答：，按要求答題。（3分）5．選出對文章理解不正確的兩項。⑽這該是多么美麗的一幅畫面！離季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少。⑹這之后我又在醫(yī)院里采訪了世紀(jì)老人冰心。⑶聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，后來隨著采訪中接觸的人越來越多，這個回答就在我腦海中越印越深。卒之為眾人，則其受于人者不至也。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。那里，或許，留下了你的歡聲笑語；那里，或許留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成長的足跡，那里有你無盡的回憶??請以“忘不了，”（橫2一、文言文閱讀（17分）［甲］初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。同行十二年，不知木蘭是女郎?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（4分）答：三、文言文閱讀（16分）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不至于失手將你打得太重。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其他的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手??每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。總而言之那時你已經(jīng)漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它①又②，它③又④。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我還說，我這一輩子，從沒打過人??你突然插嘴說：“媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我??”那一瞬間屋里很靜很靜。根據(jù)你的觀察和生活的感悟在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。_______的鄧稼先，目光深su236。u牛鋒芒畢露B、污穢hu236。，說明作者的知己少。（2分）（1）可愛者甚蕃（）（2）香遠(yuǎn)益清（）（3）濯清漣而不妖（）（4）陶后鮮有聞（）2翻譯文言語句。(2分)(三）閱讀《愛蓮說》后做26—29題?，F(xiàn)在我要讀的書大多，深感時間有限。然而悔之晚矣。我不