【摘要】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景1，面向?qū)W生：√中學(xué)□小學(xué)2，學(xué)科：思想品德2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)了解有關(guān)憲法的材料，最好借閱憲法讀本二、教學(xué)課題了解：讓學(xué)生初步了解憲法的有關(guān)知識掌握：1、憲法是國家
2024-12-05 05:45
【摘要】中國自改革開放以來，經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長，綜合國力不斷增強(qiáng)，發(fā)展勢頭舉世矚目。但由于人口眾多，底子薄，生產(chǎn)不發(fā)達(dá)，科技水平不高，發(fā)展很不平衡，生態(tài)環(huán)境、自然資源與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的矛盾日益突出。因此，能否找到一條適合自己國情的可持續(xù)發(fā)展道路，在日趨激烈的國際競爭中贏得主動、加快發(fā)展，是擺在中國政府和中國人民面前迫切需要解決的重大課題，也是每一個中學(xué)
2024-11-28 00:33
【摘要】可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題第八課走可持續(xù)發(fā)展之路南苑中學(xué)魏秀珍1、知道我國的人口、資源、環(huán)境狀況。2、理解可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇。3、樹立可持續(xù)發(fā)展意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)人口問題環(huán)境問題環(huán)境問題當(dāng)今世界面臨的三大嚴(yán)重問題：
2024-11-28 01:31
【摘要】第八課共同的愿望“一國兩制”的構(gòu)想首先是針對什么問題提出來的？是誰首次完整的表述了這一構(gòu)想？資料庫你知道嗎？臺灣問題鄧小平是“一國兩制”理論的思想來源和理論準(zhǔn)備。
2024-12-01 01:02
【摘要】討論：怎樣才算擁有一國公民資格？情境一：王小青領(lǐng)了居民身份證情境二：高中學(xué)生的成人宣誓情境三：剛出生的孩子情境四：出國留學(xué)的學(xué)生情境五：搶劫傷人的嫌疑犯公民身份的確認(rèn)公民：具有一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國法律規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人
2024-12-08 08:54
【摘要】⒈在剛才的動畫中你看到了什么？⒉聯(lián)系實(shí)際，我們身邊還存在哪些類似或一樣的事？二、生物物種的減少三、水資源短缺四、能源匱乏哭泣的自然一、土地荒漠化課時安排：2課時一、土地荒漠化你知道我國土地荒漠化最嚴(yán)重的省區(qū)嗎？甘肅新疆寧夏陜西青海內(nèi)蒙
2024-12-08 07:18
【摘要】第八課共同的愿望一、“一國兩制”二、和平統(tǒng)一1982年9月24日一、“一國兩制”1982年9月24日，人民大會堂。鄧小平同志會見撒切爾夫人。撒切爾夫人一上來就要求在1997年后繼續(xù)維持英國對整個香港地區(qū)的管轄不變，并以威脅的口氣說：“要保持香港的繁榮，就必須由英國來管治。如果中國宣布收回香
2024-12-08 09:09
【摘要】第九課親近社會課標(biāo)要求：1、關(guān)心社會,養(yǎng)成親社會行為.2、美好的社會靠我們維護(hù)，要愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序。3、參加公益活動是對現(xiàn)代公民的基本要求，要積極參加力所能及的公益活動，服務(wù)社會。第三單元積極適應(yīng)社會內(nèi)容要點(diǎn)：1、我們的生活是美好的，美好的生活與社會的美好緊密相聯(lián)。我們要主動去發(fā)現(xiàn)，感受
2024-11-28 02:38
【摘要】一、社會發(fā)展日新月異?文化生活豐富多彩?問一問：上世紀(jì)七十年代、八十年代的三大件分別是什么？?想一想：這種幸福來之不易，其原因是什么？?聽一聽：《春天的故事》二、社會問題不容忽視?防恐演習(xí)地震?艾滋病
2024-11-27 23:56
【摘要】陜教版思想品德八年級下冊第11課：競爭與合作看到這些你會想到什么？1、增強(qiáng)競爭意識?閱讀教材P34—P35的內(nèi)容（某市組織了“超級城市……）你認(rèn)為這個學(xué)生成為“超級城市”第一任市長的原因是什么？A、有競爭意識B、有競爭能力D、其他_____C、對自己充滿自信?如果你所在
2024-11-28 01:47
【摘要】我們在行動根據(jù)課本P119環(huán)保調(diào)查柱狀圖，想想青少年為什么不如老年人？?青少年只懂得環(huán)保知識，卻沒有在現(xiàn)實(shí)中去認(rèn)真的去做。?這啟示我們，環(huán)保不能只停留在口頭上，更應(yīng)該落實(shí)在行動上。倡議書親愛的同學(xué)們：1、從自己做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用電。2、堅持做到少開一盞燈，少開一會
【摘要】第五課公私之間第一節(jié)相互依賴，相互包含教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解公共利益與個人利益之間的共存共榮的關(guān)系。能力目標(biāo)：學(xué)會分析鑒別公共利益與個人利益。態(tài)度、情感、價值觀：尊重公共利益，培養(yǎng)親社會品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：公共利益與個人利益之間的共存共榮的關(guān)系。課時安排：1課時。教學(xué)過程
2024-11-30 15:30
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