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魯教版思品八下走創(chuàng)新之路(存儲版)

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【正文】 ⑵這種心理品質(zhì)與科技創(chuàng)新有什么聯(lián)系？（ 4 分）課后提升案：利用手中廢品動手發(fā)明一項小制作、小發(fā)明課堂檢測相信自己，你是最棒的 ! 在向人們介紹自己的創(chuàng)新經(jīng)驗時，我國最高科技獎獲得者閔恩澤說過 :“創(chuàng)新的靈感來自聯(lián)想，聯(lián)想來自與博學(xué)廣知和集體智慧 ” ；在一首打油詩中，他寫道：“市場需求，興趣推動，苦苦思索，趣味無窮；靈感突現(xiàn)，豁然開朗，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，十分快樂 ??” ⑴ “創(chuàng)新的靈感來自聯(lián)想，聯(lián)想來自與博學(xué)廣知和集體智慧 ” 體現(xiàn)了本課什么觀點(diǎn)？（ 2 分） ⑵從材料中我們感受到閔恩澤創(chuàng)新并快樂著。要堅持從青少年抓起，為國家培養(yǎng)更多創(chuàng)新型科技后備人才。我們青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)

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2024-12-08 11:57

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2024-11-15 11:27

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【摘要】第十一課關(guān)系社會親近社會——————————面對發(fā)展變化的社會生活制作人：李文霞審核：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受社會生活的變化，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的興趣和情感，字句抵制社會生活中的消極影響。能力：提高學(xué)生自我控制能力和關(guān)系社會生活、適應(yīng)社會的能力。知識：懂得社會生活的發(fā)展性和復(fù)雜性；理解參與社會生活的意義；正確認(rèn)識

2024-12-04 20:28

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2024-11-15 17:12

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2024-12-05 05:45

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2024-12-08 09:09

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