魯教版思品七上第三單元相逢是首歌(存儲(chǔ)版)
【正文】 的原因后，隨即表?yè)P(yáng)了他。 ” 對(duì)這句名言正確的理解是 A．交友要以自我為中心 B．為朋友要兩肋插刀 C．對(duì)朋友要言聽(tīng)計(jì)從 D．與朋友應(yīng)真誠(chéng)相見(jiàn) 隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)中人們獲得知識(shí)的途徑日益增多，如通過(guò)電腦、電視接受遠(yuǎn)程教學(xué)等。 (2)“ 與同學(xué)們進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí) ” 這種想法不對(duì)，因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往，可以開(kāi)闊我們的視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；可以感受集體溫暖，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 漫畫(huà)中小明是找不到朋友的。 ” （ 2） 因?yàn)椋捍鸢敢唬?A、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)冷靜，主動(dòng)找老師溝通，不能賭氣； B、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)分析產(chǎn)生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣； C、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)換位思考，這有利于化解矛盾；等。 （ 1）行為思考：情景一和情景二反映了個(gè)別學(xué)生在與父母、老師交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分別應(yīng)該怎么做？ （ 2） 行為評(píng)價(jià)：情景 三 中小魯同學(xué)的做法為什么是錯(cuò)誤的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。這說(shuō)明 A．老師的工作確實(shí)如詩(shī)如畫(huà) B．老師是沒(méi) 有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的 C．老師是人類(lèi)文明的傳播者 D．老師各個(gè)方面都優(yōu)于學(xué)生 用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重。同學(xué)小紅
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