魯教版思品七上《第三單元 相逢是首歌》(文件)
【正文】 是人類文明的傳播者 D．老師各個方面都優(yōu)于學生 用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重。一天，老師提醒她，要多與同學們進行交 往。 （ 1）行為思考：情景一和情景二反映了個別學生在與父母、老師交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分別應該怎么做？ （ 2） 行為評價：情景 三 中小魯同學的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。 對待朋友要真誠，不虛偽。 ” （ 2） 因為：答案一： A、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應冷靜，主動找老師溝通，不能賭氣； B、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應分析產生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣； C、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應換位思考，這有利于化解矛盾；等。 。 漫畫中小明是找不到朋友的。第二問：小于對待母親的嘮叨：認真傾聽；見機委婉的解釋；換一個角度想一下；這是母親對我的愛；等 。 (2)“ 與同學們進行交往會影響學習 ” 這種想法不對，因為與同學進行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受集體溫暖，增加學習的動力。 (2)“ 與同學進行交往會影響學習 ” 這種想法對嗎？為什么 ? (3)你認為小花該怎么辦 ? 明明在與朋友相處時，經常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情，漸
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