20xx滬科版高中生命科學第三冊84人類遺傳病和遺傳病的預(yù)防(完整版)
【正文】 積極宣傳、響應(yīng)國家關(guān)于優(yōu)生優(yōu)育的措施及相關(guān)政策。單基因遺傳病的許多內(nèi)容在之前的遺傳規(guī)律以及伴性遺傳的學習中已經(jīng)有所了解，故在本節(jié)課中主要通過學習并對典 型遺傳系譜分析后 進行分類歸納總結(jié)，最終達到能夠 區(qū)分以上四種遺傳病的遺傳特點的目標。關(guān)于婚前體檢和適齡生育，國家雖然沒有強制政策，但通過數(shù)據(jù)資料可以說明這兩項措施的積極意義。 （ 2）說明常見遺傳病的產(chǎn)生原因及預(yù)防措施。 難點： （ 1）單基因遺傳病的遺傳方式與特點 。每年新生兒中，缺陷兒占 46％，相當于每 30秒就有一名缺陷兒出生。我們還根據(jù)致病基因所 在染色體的類型和基因的顯隱性來區(qū)分：分別是常染色體和性染色體，然后再分為常染色體顯性遺傳病和常染色體隱性遺傳病，（ PPT展示）你們知道有哪些常見的疾病分屬于以上類型嗎？（生答：白化病是常隱）（ ppt展示白化病圖片）那么它有什么遺傳特點？（ PPT展示常隱遺傳系譜圖）歸納男女發(fā)病率以及是否代代相傳？（ PPT展示遺傳特點）；然后師：常顯的疾病大家可能不熟 悉，老師為大家介紹幾種（ PPT展示）短指癥、軟骨發(fā)育不全都是顯性基因控制的，并在常染色體上，（ PPT展示常顯系譜圖）大家看一下，它的遺傳特點是什么？（ ppt展示） 師：我們學習過人類的性染色體上除了有控制性別的基因外，還有其它的基因，這些基因所控制的性狀在遺傳的過程中我們叫它伴性遺傳，為什么？（生答：往往和性別相關(guān)聯(lián)）性染色體有 X、 Y；因為我們又分為 X連鎖和 Y連鎖遺傳病， Y染色體上基因很少，還記得有哪個疾病的基因位于 Y染色體上嗎？（生答：毛耳基因）（ PPT展示毛耳性狀以及遺傳性譜圖）有什么遺傳特點？（生答：只有男性患病，且父傳子，子傳孫）。（ PPT展示） 禁止近親結(jié)婚 師：我國婚姻法規(guī)定：“直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。舉一個達爾文的例子。這一考點屬于考綱的 C級考點，這對我們來說是非常有挑戰(zhàn)性的。 歸納典型特征的圖譜：伴 Y、常顯、常隱；其它則為可能，需要進一步確定。 如何繪制遺傳系譜圖 師：學會分析遺傳系譜圖，第一步需要我們了解繪制遺傳系譜圖的規(guī)則，請同學們翻到教材 P33活動 ，讓我們一起來了解一下遺傳系譜圖中的常見符號以及所代表的意義。（ PPT展示遺傳咨詢的過程以及主要服務(wù)對象。那么請問你的姑父是你的什么血親？（生答：旁系，不對，什么都不是。 （ 2）多基因遺傳病 師：隨著飲食習慣的改變，患高血壓
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