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宋永蘭二年級(jí)語文下冊(cè)北京亮起來了[精選五篇](完整版)

2024-11-04 22:29上一頁面

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【正文】 的夜景圖片)生交流。生3:北京的夜晚是燈的海洋,光的世界。男女生賽讀、小火車讀、齊讀“摘下來的星星”。生端起課本自由朗讀。3.引導(dǎo)學(xué)生感受首都北京夜晚的美麗景色,激發(fā)熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。第一篇:宋永蘭 二年級(jí)語文下冊(cè)《北京亮起來了》《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本設(shè)計(jì)力求為學(xué)生營造朗讀的氛圍,誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望和熱情,把情感融入課文的字里行間,激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往和熱愛之情?!窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入,談話激情談話:在上學(xué)期,我們就讀到了北京,讀到了紅墻黃瓦,讀到了綠樹成蔭,讀到了高樓林立,讀到了立交橋縱橫,現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮涡蕾p一下北京的風(fēng)光吧!放課件,師解說圖片(圖片:清華大學(xué)、王府井、立交橋、故宮、長城、天安門城樓、人民英雄紀(jì)念碑)看完這些圖片你有什么想說的嗎? 預(yù)設(shè):北京真美啊!北京的立交橋真多?。煟和瑢W(xué)們說的真好,當(dāng)太陽的光芒隱去,夜幕剛剛降臨,北京就亮起來了。[設(shè)計(jì)意圖]語文教學(xué)是以讀為本的,引導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。(課件出示單個(gè)生字)交流識(shí)字方法師:我們認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶,快在小組內(nèi)交流一下你的識(shí)字方法吧。夜晚的北京是一座不夜城。師引導(dǎo)讀:長安街在夜色中燈光閃爍的情景與“銀河”星光燦爛的情景是多么相似,所以說——生齊讀:長安街華燈高照,川流不息的汽車,燈光閃爍,像銀河從天而降 師:你在長安街上還看到了什么? 生交流。師:能用“猶如”說一句話嗎?生結(jié)合生活實(shí)際造句。(再指名讀)你把這些燈讀的很有情趣,讓我感覺北京的燈真有意思,而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么幾種。所以說,王府井、西單商業(yè)街—— 生:煥然一新 師:那里有—— 生:明亮的櫥窗 師:有——生:絢麗多彩的廣告 師:還有——生:五光十色的霓虹燈師:把繁華的大街裝扮成了—— 生:比白天更美的“不夜城”。(評(píng)價(jià):你把故宮讀“亮”了,把古老的故宮讀年輕了。比一比誰積累的與光有關(guān)的詞語多華燈高照燈光閃爍金碧輝煌光彩奪目絢麗多彩五光十色銀光閃閃六、總結(jié)全文大家學(xué)得真認(rèn)真!老師感到高興地是,同學(xué)們讀課文越來越好了,給人以美的享受,大家也能學(xué)以致用,學(xué)習(xí)就是這樣,朗讀、積累、運(yùn)用,大家要堅(jiān)持下去!讓我們?cè)倜烂赖刈x一遍課文吧!七、寫字指導(dǎo)指導(dǎo)寫正確。通過對(duì)北京的了解,激發(fā)對(duì)首都北京的熱愛之情。學(xué)情分析: 對(duì)于二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生來說,《北京亮起來了》這篇課文,學(xué)生學(xué)起來比較容易,上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過《北京》一課,有的小朋友去北京旅游過,對(duì)北京已經(jīng)有一些了解。(五)再讀課文,學(xué)生互相評(píng)議讀得是否正確。(二)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇,把自己喜歡的段落讀給大家聽一聽,并說說從這段中讀懂了什么。四、總結(jié)全文師:北京是一本厚厚的線裝書,書里有周口店的北京猿人,有數(shù)百年來的帝王將相,有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造。然后圍繞要點(diǎn)有目的的讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn):1.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。[設(shè)計(jì)意圖]情感是以認(rèn)知為前提的。尤其是在初讀階段,老師要引導(dǎo)學(xué)生側(cè)重于讀準(zhǔn)生字字音,整體感知語言。[設(shè)計(jì)意圖]語文教學(xué)應(yīng)該以讀為本,引導(dǎo)學(xué)生讀正確字詞的基礎(chǔ)上,讀好詞語為讀好課文打好基礎(chǔ),做好鋪墊。教師:請(qǐng)小朋友們看課文,你覺得寫得優(yōu)美的地方,就用橫線畫一畫,還可以邊畫邊讀,用你自己喜歡的方式讀出聲來。教師:瞧,這就是夜晚的長安街。從而獲得與作者相似的情感體驗(yàn)。(2)出示:帶有讀法的句子,指導(dǎo)讀好句子。讓我們來美美地讀一讀吧!齊讀。男女賽讀。把你喜歡的段落讀給家人聽。文中的好詞佳句像那華美的燈飾一樣使課文也亮了起來。,引導(dǎo)學(xué)生感悟,培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的句子和段落。:收集北京夜景的資料,課件(或圖片),生字、詞語卡片,小黑板。(板書課題,齊讀課題)二、自學(xué)課文,整體感知。n xu224。?用自己的話說說。(兩字的偏旁易混淆,用“光軍輝,火皇煌”口訣記憶。川流不息的汽車絢麗多彩的廣告煥然一新的王府井五光十色的霓虹燈金碧輝煌的城樓繁華的大街 閃爍的燈光 夜幕降臨光彩奪目雄偉猶如裝扮 故宮 一幢幢一束束隱隱約約銀光閃閃2.(把生字寫成紅色)紅色的都是這一課學(xué)習(xí)的生字。六、作業(yè):《課堂作業(yè)本》第1、3題。個(gè)別朗讀第二段。(好似、就像、好比、好像)③完成課堂作業(yè)本第五題。課件或圖片出示王府井大街舊圖,教師簡(jiǎn)單介紹,與新圖比較體會(huì)“煥然一新”的意思。(板書:銀光閃閃)③指導(dǎo)朗讀。課前小朋友收集了不少北京的圖片、資料,現(xiàn)在在小組內(nèi)介紹介紹吧。同學(xué)們,我們已經(jīng)游覽了北京,感受到了北京夜晚的迷人景色,當(dāng)回小導(dǎo)游,回家向介紹介紹北京的夜景吧?。玻鳂I(yè)本第二、四題。教學(xué)目標(biāo):(1)、會(huì)認(rèn)本課“幕”、“臨”等15個(gè)生字;積累文中一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞句。出示多媒體“美麗的北京”引導(dǎo)學(xué)生欣賞,談話過渡,引出新課,出示課題。(學(xué)生齊讀生字。2.指導(dǎo)記憶方法①形近字記憶法②熟字加偏旁部首法③讀一讀生字、新詞重點(diǎn)指導(dǎo)寫“輝、煌”兩個(gè)字。教學(xué)設(shè)計(jì)還有待完善,教師還應(yīng)更加激情飽滿。增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛之情。這是學(xué)好語文的前提。三、說學(xué)法運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。(一)導(dǎo)入,產(chǎn)生一種向往。為了提高學(xué)生的識(shí)字興趣,我創(chuàng)設(shè)“為北京點(diǎn)亮燈光”的識(shí)字情境,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)四字詞語。讓我們?cè)僖淮谓嚯x地走進(jìn)北京的街頭。第四步:抓住“古老”與“年輕”,感受“矛盾”的美。二年級(jí)語文《北京亮起來了》說課稿3各位老師,今天我說課的內(nèi)容是:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第四冊(cè)第12課《北京亮起來了》。(2)通過觀看圖片,增強(qiáng)對(duì)北京的熱愛之情。陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)主要分五大環(huán)節(jié):引題激趣整節(jié)課,我們用去北京旅游展開課堂教學(xué),由于學(xué)生們對(duì)去旅游很感興趣,就認(rèn)真去學(xué)習(xí)課文,這樣的設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。這樣安排,從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā),在課外活動(dòng)中,陳老師讓學(xué)生把自己喜歡的部分背給家長或小伙伴聽,以及把收集的資料向小伙伴說說。總結(jié)全文總結(jié)課文時(shí),陳老師用多媒體,播放新舊家鄉(xiāng)建筑物等方面的圖片,給學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識(shí),以促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和知識(shí)的拓展。初讀課文時(shí),陳老師讓學(xué)生自由選擇喜歡的方式朗讀課文,老師充分發(fā)揮學(xué)生為主體的原則,使學(xué)生在無壓力的情景中,較好地完成熟讀課文的教學(xué)任務(wù)。)教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景色,增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛之情。本文文質(zhì)兼美,語言生動(dòng)、優(yōu)美的詞語,字里行間都體現(xiàn)出晚上的首都是多么的美麗。一束束燈光照著古老的故宮,長長的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上,銀光閃閃。請(qǐng)大家讀第二自然段,一邊讀,一邊思考:從哪些詞語看出長安街亮起來了?第二步:拓展“猶如”的內(nèi)涵,感受豐富多彩的美你還喜歡夜晚北京的哪個(gè)地方?學(xué)生很快就能找出:“環(huán)行路上,一座座立交橋猶如道道彩虹。同學(xué)們已經(jīng)感受到“每當(dāng)夜幕降臨,北京就亮起來了”。北京有莊嚴(yán)、神圣的天安門,有金碧輝煌的故宮,有舉世聞名的萬里長城,還有世界上最大的城市廣場(chǎng)——天安門廣場(chǎng)。由扶到放,圖文結(jié)合,自讀自悟,感受北京夜景的美??赐暾n件讓他們說說自己的感受,發(fā)展學(xué)生個(gè)性化語言。二、說教法夜晚的北京是燈的海洋,光的世界,課文用生動(dòng)的語言描繪了絢麗多姿的夜景,詞句非常優(yōu)美,但這一切對(duì)農(nóng)村的學(xué)生來說卻是非常陌生的,更何況二年級(jí)的生以形象思維為主。二年級(jí)語文《北京亮起來了》說課稿2一、說教材我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文教材第四冊(cè)第三單元第四課《北京亮起來了》,這是一篇寫景的文章。有感情地朗讀課文。3.小組合作討論,每一節(jié)用一句話說說主要意思。2.學(xué)生自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。激發(fā)熱愛自己祖國的情感。板書設(shè)計(jì):北京亮起來了長安街:像銀河燈的海洋環(huán)形路:道道彩虹明亮光的世界商業(yè)街:煥然一新輝煌故 宮:銀光閃閃總——————分——————總第五篇:二年級(jí)語文《北京亮起來了》說課稿二年級(jí)語文《北京亮起來了》說課稿范文作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作,說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。奪:上部撇捺要伸展,蓋住下部的“寸”字?!比?、總結(jié)課文,頌揚(yáng)北京,課外延伸,激發(fā)情感。大家進(jìn)行評(píng)議:他哪里讀得好?哪里還需改進(jìn)?自由練讀,教師范讀,抽讀,齊讀。街道上,有些什么燈(照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈),這么多燈匯集在一起,裝點(diǎn)著(美麗的北京),使整個(gè)北京城變成了(燈的海洋,光的世界。)朗讀這句話。1.開小火車:認(rèn)讀生詞。說說是怎么記住這些字的,并提出難寫的字。1.自由朗讀2~5段,劃劃自己最喜歡的句子,有感情地讀一讀。說說自己的感受。nzhu224。2.檢查自學(xué)情況:(1)認(rèn)讀詞語:(課件或小黑板)m249。:小朋友們,北京是我國的首都。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)生字新詞,流利、深情地朗讀課文,感受北京夜晚的美麗。本課識(shí)字量較大,有很多新詞,要求會(huì)寫的字也很多,要用已有的多種識(shí)字方法,突破識(shí)字寫字難點(diǎn)。讓學(xué)生收集的有關(guān)家鄉(xiāng)夜晚的資料,既積累了知識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、運(yùn)用信息的能力。[設(shè)計(jì)意圖]賞讀課文的好詞佳句,是本課教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),教師利用多媒體課件(或掛圖)分別播放新長安街夜景,金碧輝煌、光彩奪目的天安門城樓,猶如道
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