【正文】 扔，那么我們大家都得生活在垃圾中了！這“白色污染”的危害真大呀！四、作業(yè)據(jù)本課的內(nèi)容寫一份倡議書第九課：保護(hù)環(huán)境從小事做起教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解身邊的環(huán)境問題；通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入。生產(chǎn)8億件包裝盒耗費(fèi)紙張多少萬(wàn)噸？ 需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬(wàn)棵？ 分小組討論，選擇一種我們?nèi)粘Ｉ钪虚L(zhǎng)購(gòu)買的商品，分析其包裝的合理性，并提出合理，環(huán)保的包裝建議。第六課：過度包裝浪費(fèi)大教學(xué)目標(biāo)：“過度包裝”。想一想：“中國(guó)居民平衡膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔”告訴了我們什么？ 你的飲食是怎樣安排的，你認(rèn)為合理嗎？ 還有什么地方需要改進(jìn)？三、小結(jié)為了環(huán)保，我們要食用綠色食品標(biāo)志的無污染的安全優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)食品。四、作業(yè)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們未來的衣服將是什么樣的？請(qǐng)你把想法寫一寫。第三課：穿衣與環(huán)保教學(xué)目標(biāo)：。第二課： 綠色出行 教學(xué)目標(biāo)：通過簡(jiǎn)單的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健＃▽W(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。）：太陽(yáng)給了我們陽(yáng)光，所以植物才能進(jìn)行光和作用，給人類提供必需的氧氣；太陽(yáng)給了我們熱量，不然地球可能就是一個(gè)冰球。通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害。第四課：飲食與環(huán)保教學(xué)目標(biāo)：。第五課：我們的教室教學(xué)目標(biāo)：初步懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法。 ，改變不合理的消費(fèi)觀念 教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是“過度包裝”。三、小結(jié)我們要認(rèn)識(shí)到過度包裝的危害，自覺杜絕過度包裝，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。同學(xué)們夏天有沒有到鄉(xiāng)下的小河邊玩呢？ 是否經(jīng)常聞到空氣中有難聞的氣味呢？是否看到河邊、地頭堆著很多的垃圾而不能種莊稼嗎？這就是全球性的環(huán)境污染，其中這些固體廢棄物——（出示白色污染物品）就是罪魁禍?zhǔn)?，就是我們所說的“白色污染”。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。學(xué)生討論：舉例子：我知道有一位老奶奶，她每次上街買菜都要自帶一個(gè)小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個(gè)小鋼勺。懂得如何保護(hù)動(dòng)物?，F(xiàn)在讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)動(dòng)物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！教后記：小學(xué)四年級(jí)環(huán)境教育教案?jìng)湔n教學(xué)設(shè)計(jì)給動(dòng)物讓路 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得動(dòng)物為什么要穿越公路。二、探求新知：猜想動(dòng)物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動(dòng)物的生活區(qū)域）交流：人和動(dòng)物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？ 人們的哪些習(xí)俗與保護(hù)動(dòng)物有關(guān)？你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護(hù)動(dòng)物不受傷害？你了解到哪些保護(hù)動(dòng)物的典型事例？我們能為保護(hù)動(dòng)物做出哪些實(shí)際行動(dòng)？做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。假如我們?cè)诿考虑樯隙剂?xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會(huì)有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)等實(shí)踐活動(dòng)提高孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力。避免汽車尾氣污染。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查了解居住小區(qū)周圍的環(huán)境狀況；調(diào)查日本在保護(hù)環(huán)境方面的策略。了解一張紙的來歷。%的人認(rèn)為用紙是自己的事，和別人沒有關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，從我做起，從身邊小事做起。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。教師總結(jié)：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點(diǎn)滴做起的。男女都穿身寬袖長(zhǎng)袍，束以腰帶，著高可及膝的長(zhǎng)筒皮靴。男女老幼都善于乘騎，出行不論遠(yuǎn)近，均以馬代步。一圓形天空，通煙氣。鋪上厚厚的地毯，四周掛上鏡框和招貼花。被開墾的地區(qū)，冬春季節(jié)地表沒有植被，此時(shí)風(fēng)力又很大，地表遭受風(fēng)蝕，表層土壤被吹走，逐漸變?yōu)樯衬??！北娝苤晒抛迮e起酒杯首先要用無名指點(diǎn)三遍酒盅里的酒來敬天，敬地，敬祖先。這也是蒙古高原的生態(tài)環(huán)境與大自然所培育的蒙古游牧文化，心理素質(zhì)，審美觀念等所具有的特定感情。生2：我覺得他們這次婚禮給周圍的環(huán)境帶來了還大的污染，我不提倡舉行這樣盛大的婚禮，應(yīng)該本著勤儉節(jié)約的原則。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設(shè)計(jì)一次婚禮變浪費(fèi)、污染——節(jié)約、環(huán)保我的環(huán)境我愛護(hù) 活動(dòng)目標(biāo):熱愛自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二、互動(dòng)參與，圖例辨析，聯(lián)系生活實(shí)際，明確保護(hù)生活環(huán)境該怎么做?？纯唇淌业沫h(huán)境，找找現(xiàn)在有哪些是我們可以做到的？四、延伸拓展，升華認(rèn)識(shí)師：我們的教室干凈了，這樣夠不夠呢？為了保護(hù)我們生活的環(huán)境，我們還可以做些什么呢？（小組討論）２、以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。大家看課本追根溯源，要求同學(xué)們解決一下問題。六、總結(jié)延伸：通過這節(jié)《一張紙的“旅行”》課你有什么收獲？老師希望大家能夠堅(jiān)持每天節(jié)約用紙，從我做起，從身邊做起，從小事做起，并向你身邊的親戚朋友宣傳節(jié)約用紙，讓更多的人和我們一起來節(jié)約用紙，保護(hù)森林，保護(hù)我們?nèi)祟惞灿械募覉@。多媒體出示我國(guó)水的人均占有量只相當(dāng)于世界平均值的1/4；跟巴西相比，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過巴西，但水的人均占有量卻只有巴西的1/20。人類只有一個(gè)地球，為了使我們的天空更藍(lán)，水更清，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用了解的環(huán)保知識(shí)在社會(huì)上作宣傳，為環(huán)保工作盡一份力量。中間沉淀池的作用是分離活性污泥和污水，之后又送回ＡＢ級(jí)暴氣池。走到污水聚集地方便開始聞到臭味了，這是我們生活中產(chǎn)生的污水。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析、應(yīng)用知識(shí)的能力，把課本知識(shí)與課外知識(shí)融會(huì)貫通，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用辯證法和歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察問題、分析問題、解決問題的能力。人們生活所處的環(huán)境問題不得不更加重視起來。③學(xué)校食堂使用一次性餐具的情況。⑶提出注意事項(xiàng)，文明禮貌，注意安全。（二）交流匯報(bào) ：學(xué)生將研究的成果（體會(huì)文章、調(diào)查報(bào)告、建議設(shè)想）等制成電子稿，匯報(bào)展示。師：我們同學(xué)們家里的垃圾是怎樣處理的？ 生：。（3）垃圾除了可回收、不可回收和有害垃圾這三類，其實(shí)還可以更具體的分類回收。教學(xué)過程：出示課題：城市“牛皮癬” 什么是“牛皮癬”？（課件出示）據(jù)醫(yī)書記載，牛皮癬是一種生長(zhǎng)于人體的常見慢性炎癥性皮膚病，它具有頑固性和復(fù)發(fā)性的特點(diǎn)。每個(gè)人都希望生活在干凈整潔的城市中，面對(duì)這帶來巨大危害的“牛皮癬”我們?cè)趺崔k呢？解決辦法一：圖片出示：市政部門使用的現(xiàn)代化廣告清洗車。（三）公益廣告語(yǔ)評(píng)選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：引入：同學(xué)們，你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球嗎？這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠?。談話：就這么一點(diǎn)可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。談話：要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子，其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好方法？交流、小結(jié)介紹水法、世界水日的資料。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會(huì)影響身體健康。三、小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。你想怎樣來做？四、設(shè)計(jì)——綠化校園我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校園的任務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì)：（1）世界無煙日是哪一天？從什么時(shí)候開始的？設(shè)立的目的是什么？（2）分組討論：超市為什么應(yīng)該是無煙區(qū)？（3）上網(wǎng)查詢或做調(diào)查，匯報(bào)被動(dòng)吸煙對(duì)人體健康有哪些危害？采取哪些方法可以幫助吸煙者盡早戒煙（如：社會(huì)輿論宣傳、家人監(jiān)督）（4）布置學(xué)生課外為學(xué)生戒煙做努力。二、討論：自己家里哪些用品需要使用電池？廢舊電池有哪些危害？三、如何減少?gòu)U舊電池對(duì)人的危害？采取個(gè)人或小組發(fā)言。對(duì)此，你有哪些看法？采取個(gè)人或小組排行榜的形式，跳躍發(fā)言，最后讓學(xué)生根據(jù)交流的情況寫出自已的看法。課題：做文明的寵物小主人教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解作為寵物小主人，肩負(fù)對(duì)社會(huì)和寵物的雙重責(zé)任，要守法規(guī)，講公告，做一個(gè)文明的寵物主人。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：你養(yǎng)過寵物嗎？你的寵物是哪種小動(dòng)物呢？ 哪些寵物常被 人們當(dāng)做小寵物來飼養(yǎng)？二、沉思默想：它們的生活習(xí)性有什么不同？（分組討論，再全班交流）你生活的社區(qū)有沒有不文明的養(yǎng)犬的行為？ 具體表現(xiàn)是什么？（小組排行榜）三、齊心協(xié)力：愛和責(zé)任在一起，養(yǎng)寵物才會(huì)有意義。五、課下畫漫畫，開展漫畫展覽，課題：家鄉(xiāng)的河教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河的過去和現(xiàn)在的情況，教育學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)的河，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)河流的熱愛之情。四、走出校園，完成廢舊電池的回收利用活動(dòng)地球是我們的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)自己。讓學(xué)生了解石油的廣泛用途，我們的生活和生產(chǎn)都離不開石油。樹的造型要美，樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。進(jìn)行環(huán)保教育。水對(duì)我們很重要，水在自然界分布得非常廣泛。生活中認(rèn)真落實(shí)節(jié)水構(gòu)想。教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。今天，我們就一起來了解地球上的水。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了，你們真棒！接下來，我又想給你們出一個(gè)難題了，有沒有信心完成？下次，我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中，把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書，行嗎？課題：地球上的水教學(xué)目標(biāo)：了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。第五篇：四年級(jí)下學(xué)期環(huán)境教案四年級(jí)下學(xué)期環(huán)境教案課題：隨著水滴去旅行教學(xué)目標(biāo)：嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。下面同學(xué)們看到的是我們課本開始提到的重慶市菜園壩長(zhǎng)江大橋。（4）閱讀課本生活在線，同學(xué)們體會(huì)垃圾分類回收的好處。垃圾的家：垃圾桶、垃圾箱、垃圾袋等。（三）成果展示將有價(jià)值的成果和資料發(fā)布到校園網(wǎng)上。??四、生活中的“一次性”研究成果匯報(bào)活動(dòng)（在網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行）（一）活動(dòng)導(dǎo)入 : ⒈閱讀資料，激發(fā)研究興趣。采用的是不可降解塑料袋還是可降解塑料袋。街道邊隨處可見的塑料袋、一次性餐盒、垃圾箱里被人們拋棄的廢電池、還有那些被人們當(dāng)作燃料的一次性筷子??，真是比比皆是。二、教學(xué)的內(nèi)容和策略教師以社會(huì)上存在的一次性塑料袋污染環(huán)境的例子引入主題，讓學(xué)生發(fā)表見解，確定子課題： 可能確立的子課題： A ：一次性餐具在周邊餐飲業(yè)的使用情況 B ：社區(qū)居民使用一次性用品調(diào)查 C ：使用一次性筷子的利與弊 D ：一次性用品與資源關(guān)系的探究E ：學(xué)校食堂使用一次性用品情況的調(diào)查研究以學(xué)生為主，分好組，各自選定子課題進(jìn)行調(diào)查前的準(zhǔn)備。在參觀中，我了解到污水處理廠已經(jīng)有１０年的歷史了。這時(shí)水中的污染物已經(jīng)去除百分之五十到百分之七十。污水是怎樣“變清”的？首先，用水管把各家的污水集中起來，利用粗格柵。特別是北方和大西北地區(qū)，每年受旱農(nóng)田達(dá)3億畝，農(nóng)村每年有5千萬(wàn)人和3千萬(wàn)頭牲畜飲水供應(yīng)不足，全國(guó)有183個(gè)城市缺水（包括首都北京），其中40個(gè)城市屬于供水危機(jī)城市。、保護(hù)水源的重要意義，進(jìn)行環(huán)保意識(shí)和國(guó)情教育?？墒怯幸惶?，來了一群人，他們拿著斧頭、鋸子，把大片大片的森林砍伐掉，美麗的森林消失了，變成了貧瘠的荒地，周圍的良田也沙化了，連莊稼也難以種植了，一些地方還產(chǎn)生了沙塵暴，使空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降看，瞧出行的人們得“全副武裝”，在沙塵中往返?？偨Y(jié)。板書：不隨地吐痰。教學(xué)重點(diǎn)：有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并能自覺愛護(hù)。師：是呀，婚禮時(shí)一個(gè)人一輩子的一件大事，固然重要，但作為地球母親的一員，我們更應(yīng)該考慮到，我們的環(huán)境問題，可以舉行簡(jiǎn)單而富有意義的婚禮，這樣可以一舉兩得。由于人口素質(zhì)的低下，不僅對(duì)自然資源的不合理利用產(chǎn)生各種環(huán)境問題，危及人類自身的生